馮　　偉

(黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院 會(huì)計(jì)系，哈爾濱 150025)

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論民辦高校大學(xué)生的發(fā)展需要與思想政治教育的契合

馮偉

(黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院 會(huì)計(jì)系，哈爾濱 150025)

摘要：隨著我國(guó)高等教育的普及，民辦高校已經(jīng)成為了一個(gè)不可忽視的群體。區(qū)別于公辦高校，民辦高校有其特殊性。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的棟梁之才，民辦高校應(yīng)特別重視思想政治教育。未來(lái)一段時(shí)間，應(yīng)該緊密結(jié)合民辦高校大學(xué)生的發(fā)展需要，結(jié)合民辦大學(xué)生的特點(diǎn)，引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育走上規(guī)范化、程序化、科學(xué)化的發(fā)展道路。

關(guān)鍵詞：民辦高校；發(fā)展需要；思想政治教育；契合

1引言

在當(dāng)前我國(guó)的高等教育中，民辦教育是一個(gè)非常重要的組成部分，為確保我國(guó)科教興國(guó)戰(zhàn)略的順利實(shí)施，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須重視民辦高校大學(xué)生的思想政治教育工作。要根據(jù)我國(guó)國(guó)情，找準(zhǔn)民辦高校教育與思想政治教育的結(jié)合點(diǎn)，弄清民辦高校教育與思想政治教育尚存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題找到可行的對(duì)策。

2我國(guó)民辦高校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

2.1我國(guó)民辦高校大學(xué)生思想政治教育的背景

民辦高校是隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、對(duì)高等教育需求的增加、對(duì)人才要求的逐步增多而逐漸發(fā)展起來(lái)的高等教育機(jī)構(gòu)，在我國(guó)教育體系中，是作為公辦高校重要補(bǔ)充的一種“新型”高等院校。隨著我國(guó)民辦高校的辦學(xué)規(guī)模及辦學(xué)程序的逐漸成熟，招生及日常管理工作不斷規(guī)范化與制度化，其思想政治工作也逐漸引起了國(guó)家的重視。國(guó)家在出臺(tái)一系列法律法規(guī)來(lái)規(guī)范我國(guó)的民辦高等學(xué)校的教育問(wèn)題，凈化教育環(huán)境的同時(shí)，民辦高校也正采取一系列措施，進(jìn)行自我調(diào)整、自我規(guī)范，在幾十年的發(fā)展時(shí)間里，取得了比較大的成就[1]。思想政治教育是我黨的政治優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良傳統(tǒng)，無(wú)論在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平建設(shè)時(shí)期，抑或是在改革開(kāi)放的新時(shí)代，思想政治教育工作都對(duì)推動(dòng)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展發(fā)揮著不可替代的重要作用。因此，在未來(lái)一段時(shí)間，國(guó)家政府和民辦高校要齊心合力，共同沿著正確的社會(huì)主義方向發(fā)展，積極發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，根據(jù)我國(guó)民辦高校發(fā)展的現(xiàn)狀，找到與思想政治教育的契合點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)民辦高等院校大學(xué)生的思想政治教育工作。目前，我國(guó)民辦高校對(duì)思想政治教育的重視程度尚未達(dá)到一定的水平，一方面是因?yàn)椴糠置褶k高校的創(chuàng)辦者對(duì)思想政治教育認(rèn)識(shí)不夠，另一方面，是因?yàn)榻逃弑旧韺?duì)思想政治教育不夠重視，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中并未盡心盡力[2]。

2.2我國(guó)民辦高校大學(xué)生思想政治教育工作中遇到的問(wèn)題

由于辦學(xué)方式比較特殊，民辦高校也呈現(xiàn)多元化發(fā)展的局面，我國(guó)的民辦高等院校在各方面都存在著一些不穩(wěn)定的因素。民辦高校的思想政治教育機(jī)構(gòu)不健全、體制不完善、責(zé)任不到位的情況，是這些不穩(wěn)定因素的具體體現(xiàn)，最終導(dǎo)致其思想政治教育效果并不明顯。民辦高校教育經(jīng)費(fèi)比較緊張，在教育經(jīng)費(fèi)的分配上對(duì)專(zhuān)業(yè)課資源建設(shè)的傾斜比較大，在教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器的使用上投入比較多，而在思想政治教育上的資金扶持力度明顯不足，師資力量不夠，對(duì)教育不夠重視的情況時(shí)有發(fā)生。民辦高校的思想政治教育體系整體力量較為薄弱，師資力量主要是離退休人員、社會(huì)兼職人員、普通高等院校大學(xué)生等，他們的思想素質(zhì)參差不齊，學(xué)生輔導(dǎo)員的地位和作用模糊不清，甚至沒(méi)有專(zhuān)職的輔導(dǎo)員及政治輔導(dǎo)員，這些都導(dǎo)致學(xué)生功利化的思想意識(shí)，增加了民辦高校開(kāi)展思想政治教育工作的難度。相關(guān)資料顯示，民辦高校的學(xué)生與普通公立大學(xué)的學(xué)生在人生價(jià)值觀、公德意識(shí)和道德行為等方面有所差異，水平參差不齊，綜合素質(zhì)較低，思想認(rèn)識(shí)與道德行為相脫離，價(jià)值取向功利化，學(xué)習(xí)目的不明確等問(wèn)題嚴(yán)重存在[3]。因此，非常有必要全面開(kāi)展民辦大學(xué)生的思想政治教育工作，盡早解決他們遇到的思想政治問(wèn)題，將問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。

2.3網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代給民辦高校思想政治教育發(fā)展帶來(lái)的沖擊

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們獲取信息的速度越來(lái)越快，獲取知識(shí)與信息的周期大大縮短。對(duì)于大學(xué)生群體而言，接受新鮮事物的能力比較快，但是分辨是非的能力還有待提高，很容易受到互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息及資源的影響，甚至影響到大學(xué)生的人生觀及價(jià)值觀的形成與完善，一旦受到不良信息的引導(dǎo)，則會(huì)造成嚴(yán)重的后果。特別是民辦高校的大學(xué)生，自我掌控能力較弱，對(duì)新鮮事物的好奇心強(qiáng)，更容易受到各種信息的干擾，因此必須根據(jù)這一特點(diǎn)做出決策，以應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)民辦高校大學(xué)生的負(fù)面影響主要有網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)垃圾信息污染、社交能力減弱、辨別是非能力下降、意識(shí)形態(tài)及道德防御能力下降等等?！熬W(wǎng)癮”現(xiàn)在已經(jīng)成為一種新的心理疾病，一份針對(duì)民辦大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查顯示，有75%左右的被調(diào)查者有不同程度的“網(wǎng)癮”傾向，這對(duì)于還處于成長(zhǎng)期的青少年的危害是巨大的，不僅會(huì)影響學(xué)業(yè)，還可能會(huì)影響大學(xué)生個(gè)性的形成和價(jià)值取向的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)予以足夠的重視。

3找準(zhǔn)民辦高校教育與思想政治教育的契合點(diǎn)

3.1積極構(gòu)建民辦大學(xué)思想政治教育制度化體系

民辦高校的創(chuàng)辦者要積極構(gòu)建思想政治教育的制度化體系，認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作的重要性，反思過(guò)往思想政治教育工作中容易被忽視的重要問(wèn)題，積極研究應(yīng)對(duì)措施。民辦高校的思想政治教育工作者也要在思想上和認(rèn)識(shí)上與黨中央保持高度一致，將民辦高校的思想政治教育工作堅(jiān)持不懈地開(kāi)展下去。民辦高校要建立合理的工作制度，將思想政治職責(zé)作為考核業(yè)績(jī)的一部分，并合理規(guī)劃教育經(jīng)費(fèi)，加大對(duì)思想政治教育的扶持力度，對(duì)思想政治教育劃撥專(zhuān)款，為開(kāi)展思想政治教育創(chuàng)造有利的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，切實(shí)推進(jìn)思想政治教育工作。對(duì)思想政治教育的教師要時(shí)常組織培訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨的最新思想，提高其對(duì)民辦高校大學(xué)生的思想教育能力，解放思想，實(shí)事求是，結(jié)合民辦高校的實(shí)際情況，找到適合民辦高校大學(xué)生的思想教育新模式。民辦高校要堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好思想政治教育工作，以學(xué)生為核心，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的自覺(jué)性，促進(jìn)學(xué)生全面、快速發(fā)展。對(duì)思想政治教育工作也要制訂嚴(yán)格的計(jì)劃，并督促其執(zhí)行和實(shí)施，同時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整與完善，使民辦高校的思想政治教育工作的重點(diǎn)更加突出，措施更加得力，效果也更加明顯。

3.2積極解決民辦大學(xué)思想政治教育工作中遇到的具體問(wèn)題

民辦高校的學(xué)生大多是在高考中發(fā)揮失常的學(xué)生，文化課基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心和興趣，思想不穩(wěn)定的情況時(shí)常出現(xiàn)，自卑感強(qiáng)烈，對(duì)教育和管理的逆反心理也很強(qiáng)，若不對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想和行為，幫助學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度，他們很容易就走向死胡同，在社會(huì)上也無(wú)立足之地。因此，必須認(rèn)識(shí)到民辦高等院校大學(xué)生思想政治教育的重要性。學(xué)校的教育對(duì)于大學(xué)生是非常重要的，要重視學(xué)生的思想與心理狀況，使學(xué)生忘記高考失利帶來(lái)的失落感，通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng)、耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)教導(dǎo)、體貼入微的人文關(guān)懷，使學(xué)生對(duì)民辦高校產(chǎn)生熱情，找準(zhǔn)自己的定位，發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)所在，重拾學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的自信心，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去，做好人才培養(yǎng)工作，使學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在師資方面也要有所加強(qiáng)，要提高思想政治教育工作者的薪資待遇，激發(fā)他們工作的熱情。積極開(kāi)展教師培訓(xùn)，可以結(jié)合在崗培訓(xùn)和脫崗培訓(xùn)等方式，提高教師的思想政治教育水平，并通過(guò)筆試、做報(bào)告、策劃活動(dòng)等方式，對(duì)思想政治教育工作者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力、心理健康狀況進(jìn)行考察，考察合格方可上崗。教師要采用靈活多樣的思想政治教育方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，針對(duì)個(gè)別思想意識(shí)取向迷?；靵y的學(xué)生，要采取個(gè)別教學(xué)、積極疏導(dǎo)的方式，讓學(xué)生明白道理，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力[3]。在教學(xué)過(guò)程中，要改善授課方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和感染力，給學(xué)生留下正面的、積極向上的深刻印象，從而取得理想的教學(xué)效果。

3.3努力消除網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)民辦大學(xué)思想政治教育的負(fù)面影響

民辦高校的教育工作者要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，緊密結(jié)合民辦大學(xué)生的性格特點(diǎn)，消除網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)民辦大學(xué)學(xué)生的負(fù)面影響。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息量大、獲取信息快的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的潛力和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性，提高學(xué)生接受知識(shí)的能力。在滿足學(xué)生合理、正確的需要的同時(shí)，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，扭轉(zhuǎn)學(xué)生的不合理或不切實(shí)際的需要，使民辦高校大學(xué)生結(jié)合自身的特點(diǎn)，運(yùn)用正確的方式自覺(jué)抵制不良文化的消極影響，掌握一技之長(zhǎng)，努力提高自身的能力，從而保證在瞬息萬(wàn)變的時(shí)代立于不敗之地。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我教育，將外部壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，主動(dòng)接受教育?？傊?，只有找出民辦高等學(xué)校的教育與思想政治教育的完美契合點(diǎn)，才能使我國(guó)民辦高校教育的明天更加美好。

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(責(zé)任編輯：朱嵐)

中圖分類(lèi)號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1001-7836(2015)01-0012-02

作者簡(jiǎn)介：馮偉(1982—)，男，黑龍江哈爾濱人，團(tuán)總支書(shū)記，講師，從事思想政治教育、教育心理、創(chuàng)業(yè)教育研究。

收稿日期：2014-07-11

doi:10.3969/j.issn.1001-7836.2015.01.006