魏哲哲

朋友生日聚會，同事帶著5歲的女兒晴晴參加，數(shù)小時的相聚中，米妮氣球成了孩子最親密的小伙伴，一直被她抱在懷里?；厝サ穆飞?，考慮到孩子的安全，朋友們商量著不把氣球帶上車，并討論著用點兒糖果什么的把氣球“哄出來”，或者用“不聽話就不喜歡你了”的“適當(dāng)嚴厲”。同事決定不采用哄騙“策略”，也不采用厲聲“威脅”，而是堅持要直接跟孩子對話解決。

“寶貝兒，咱不能把氣球拿上車。”同事很直接地開場。“為什么，媽媽？我喜歡米妮?！焙⒆语@然不舍得?！耙驗闅馇蚝惋L(fēng)箏一樣，本來就生活在天空中，米妮在那里才會開心?！蓖履托亩鴾厝岬卣f。孩子看上去還是不舍，在手里拿了一會兒，想了想，卻松開了手，盯著天空看，又聽她小聲說了句：“米妮，再見！”“孩子是不是很棒？懂取舍，肯放手！”看到這一幕，朋友們都深受感動，同事在朋友圈里發(fā)的這條微信也引來好友紛紛點贊。

簡單的幾句話卻包含著可貴的教育理念和精神。首先，有著和孩子交流的平等態(tài)度，不一味遷就孩子，也不欺騙不威脅；其次，用孩子的語言方式和對話習(xí)慣，讓孩子能感知、能接受；再次，在一定程度上給孩子傳遞了為他人著想、與人為善的價值觀……

正如德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯所言：“教育意味著，一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈?！蓖轮缘玫胶迷u，是因為她在日常生活中貫徹平等、負責(zé)、用言行影響心靈的教育理念，力求用一份簡單的價值堅持，探索和實踐“喚醒心靈”的教育，而這恰恰是值得家長和教師思考與借鑒的。

（《人民日報》2015年5月7日 ）