賈元元

【關(guān)鍵詞】公開課 ?比賽課 ?注意的問題

公開課或比賽課是考察和檢驗教師教學(xué)能力水平的重要方式，是教師提高自我和展示自我的良好平臺，是教育教學(xué)交流的重要陣地，相信每位上過公開課或比賽課的教師會有同樣的經(jīng)歷和感受——“痛并快樂著”。作為一名青年教師我多次參加各級各類比賽課，深刻體味了這種感受，在經(jīng)歷了“痛苦”歷練之后是收獲的“快樂”，對于怎樣上好比賽課，應(yīng)該注意哪些問題有一點淺顯的認(rèn)識，我認(rèn)為可以從以下幾個方面努力。

一、認(rèn)真思考，精心選題

“好的開始是成功的一半”，選題是比賽的第一環(huán)節(jié)所以我認(rèn)為選好一個課題很重要。我們常常用這課好不好上作為一個選題的標(biāo)準(zhǔn)，其實好不好上應(yīng)該由自己定奪，我認(rèn)為適合自己的就是好上的，因此要選一個適合自己的課題，符合你的性格你的風(fēng)格，最重要的是你對這一課要有自己的想法，能夠在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，這樣在備課的時候就不會覺得很困難，可以照著的自己想法去搜集資料去設(shè)計，不會有一種被牽著鼻子的感覺。每次我都根據(jù)自己實際情況選題并進(jìn)行設(shè)計，取得了較好的效果。

二、潛心研讀，挖掘教材

課題選好了以后就要熟悉內(nèi)容，這里的熟悉內(nèi)容不僅僅是通讀課本還要看和本課有關(guān)的一切相關(guān)資料。不是略看粗看淺看，而是要認(rèn)真看詳細(xì)看反復(fù)看。“書讀百遍其義自現(xiàn)”，仔細(xì)的研讀能幫助你構(gòu)建課文的知識框架體系，理清框架之后才能進(jìn)行整體的構(gòu)思，這時就可以根據(jù)自己講課的實際需要整合教材為教學(xué)服務(wù)。

三、找準(zhǔn)目標(biāo)，抓住重難點

整體的思路形成之后要確定教學(xué)目標(biāo)和重難點。教學(xué)重難點是教學(xué)目標(biāo)中的重中之重，是整個課堂的核心，講解《知識助我成長》一課時，起初我確定了兩個重點一個難點，使整個內(nèi)容都變成了重難點，這樣在內(nèi)容上就沒有詳略，在時間上平均分配，重難點不突出。通過再次研讀教材，我將教育的作用作為重點，因為從知識目標(biāo)上看教育對個人對國家的作用是識記的內(nèi)容，從能力目標(biāo)上看要培養(yǎng)學(xué)生的對比分析能力，從覺悟情感態(tài)度價值觀目標(biāo)上看是要激發(fā)學(xué)生為中華民族復(fù)興而讀書的情感，學(xué)生只有在分析理解了教育的作用后才能自覺的認(rèn)真的履行受教育的義務(wù)，這樣就自然實現(xiàn)了情感的升華，通過對這個知識的講解不僅突破了重點還實現(xiàn)了三維目標(biāo)。將義務(wù)教育的特征作為難點突破，隨著《義務(wù)教育法》的修行義務(wù)教育也有了自己的新亮點，義務(wù)教育的特征有了新的表述，對于特征課標(biāo)上強(qiáng)調(diào)的是理解和運用，所以將其作為難點。

四、精心選材，創(chuàng)設(shè)情境

材料為教學(xué)服務(wù)，好的材料更有利于整個課堂的順利推進(jìn)幫助我們突破重難點實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。首先要進(jìn)行篩選，材料不在于多而在于精，所以要學(xué)會忍痛割愛，留下最能突出主題最能為教學(xué)服務(wù)最有利于突破重難點的。其次，有效整合材料，所選材料不可能照搬照用一定要進(jìn)行有效的修改和組合甚至是編材料，讓材料為設(shè)問服務(wù)，設(shè)問為知識服務(wù)。如我在講《做一個負(fù)責(zé)任的公民》一課時，選取了“失火的哈弗圖書館”來解決“勇于承認(rèn)錯誤并承擔(dān)責(zé)任帶來的后果是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)”這個知識點，在指導(dǎo)老師的幫助下對冗長的故事進(jìn)行修改編排，尖銳的矛盾在材料中十分突出，由于材料精彩學(xué)生自然融入情境解決問題得出結(jié)論獲得啟迪，課堂上出現(xiàn)了一個小高潮。其三，注意材料的連貫性。所選的材料最好不是是孤立的，能將其整合成一個整體以一個故事作為一根主線貫穿全文使課堂顯得連貫緊湊二不散亂。材料的實現(xiàn)形式應(yīng)該是多樣的，多種多樣的形式能夠使你的課堂變得更加豐滿更有吸引力。

五、認(rèn)真思考，精心設(shè)疑

好的材料怎樣才能發(fā)揮它的作用，關(guān)鍵在于問題的設(shè)置。那么，思品課堂教學(xué)中的提問應(yīng)把握什么原則，應(yīng)注意一些什么問題呢？我認(rèn)為：其一，提出的問題要明確，要有針對性，做到有的放矢。那些內(nèi)涵過程，政策性較強(qiáng)，學(xué)生根本沒法弄清的問題不應(yīng)該提。其二，設(shè)問時，既要貼近學(xué)生的生活實際，又要有利于啟迪學(xué)生的思維，那些時空性不強(qiáng)的問題不應(yīng)該提。問題的設(shè)置應(yīng)該是由淺入深，符合學(xué)生的思維規(guī)律，一層深一層，秩序漸進(jìn)。

六、課前備戰(zhàn)，試講修改

試講修改也關(guān)鍵的一步，講課本來就是一個發(fā)現(xiàn)問題不斷完善的過程，講課之前所有的準(zhǔn)備都是設(shè)想，究竟何不合適效果是什么樣只有通過現(xiàn)場授課才能看出來，所以比賽之前的演練是十分重要和必要的。俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，所以，請其他教師聽課，同學(xué)科的教師能夠幫助你在知識上進(jìn)一步完善，不同學(xué)科的教師能夠從教態(tài)語言語調(diào)等方面給你提出寶貴的意見，這些都是教學(xué)的財富，通過試講會發(fā)現(xiàn)哪些環(huán)節(jié)不連貫?zāi)男┰O(shè)問不恰當(dāng)，給予及時的糾正才能使課堂變得更加完善。

七、釋放激情，現(xiàn)場實戰(zhàn)

臺上三分種臺下十年功。準(zhǔn)備工作就緒以后最關(guān)鍵的當(dāng)然是真正比賽的四十分鐘，關(guān)于現(xiàn)場講課要注意以下幾點。第一點，拉近和學(xué)生的關(guān)系消除距離感。大賽課一般是在指定的地點用指定的班級授課，由于和學(xué)生不熟悉必然增加教學(xué)的難度。為了緩解緊張嚴(yán)肅的氣氛，在課前教師要和學(xué)生拉近距離。第二點，就是善于抓住學(xué)生創(chuàng)造的契機(jī)。講課的過程是我們提前設(shè)計好的，為了避免節(jié)外生枝我們會嚴(yán)格的按照流程走，往往會忽略課堂上一些精彩的瞬間，講的人沒有太多的感覺但是聽課的人會覺得很惋惜。第三點，要注意課堂點評。課堂教學(xué)離不開教學(xué)評價，而最常用的就是課堂點評。好的點評能促進(jìn)課堂的生成使整個課堂變得熠熠生輝，教師對學(xué)生的點評要及時、真摯、豐富而富有鼓勵性。這就對教師提出了較高的要求，到位的點評是一個不斷學(xué)習(xí)積累的過程，是一位教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，所以在平時的教學(xué)過程中要做一個有心人，多學(xué)習(xí)多積累。

總之，上好一堂課要注意的問題和細(xì)節(jié)還有很多。學(xué)無止境，我們還要努力地去探索，積極鉆研，認(rèn)真反思，使每一節(jié)課都有精彩都有收獲。