于靜

【摘要】隨著我國高中新課程改革的步伐，各個學科在教學模式上也不斷尋找新的適合當今社會發(fā)展和學生自身能力提高的創(chuàng)新方法.高中數(shù)學課堂創(chuàng)設(shè)問題情境分析就是應運而生的一種新的教學手段.教師通過對問題進行具體化，創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學生能更加清楚地理解問題的本質(zhì)從而更方便地去解決問題，并加深對此類問題的理解.情景教學是一種新的教學手段，本文就高中數(shù)學課堂創(chuàng)設(shè)問題情景分析作深入探討.

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學；課堂教學；創(chuàng)設(shè)問題情境

數(shù)學對于一些學生來說是相當難的，主要是因為他們沒有找到學習數(shù)學的方法，沒能對數(shù)學產(chǎn)生興趣.創(chuàng)設(shè)問題情境能讓復雜的、抽象的問題具體化、簡單化，讓學生能夠根據(jù)自身經(jīng)歷和日常生活中比較常見的一些情景聯(lián)系到抽象的數(shù)學問題上，這樣不僅能讓學生更好地理解這一類數(shù)學問題，還能讓學生對數(shù)學問題產(chǎn)生興趣.教師要創(chuàng)設(shè)適當?shù)慕虒W情景，不要將問題復雜化，這樣只會讓學生對抽象的數(shù)學更加迷茫.同時教師還要引導學生應用數(shù)學知識去解決現(xiàn)實中的問題，把數(shù)學完全地融進我們的日常生活，這樣才有利于課堂創(chuàng)設(shè)問題情境的進行，更加有利于學生對問題情境的理解和解決問題的興趣以及能力.

一、創(chuàng)設(shè)問題情境對高中數(shù)學教學的意義

1.在課堂中創(chuàng)設(shè)問題情境能幫助學生理解問題

數(shù)學知識一般都是晦澀難懂的，也是很多學生的傷痛，它讓很多學生望而卻步.主要是因為很多問題和知識點是非常抽象的，學生不好理解這類數(shù)學問題到底要表達的是什么意思.將抽象問題具體化的一種特別有效的途徑就是創(chuàng)設(shè)具體的問題情境，讓學生能真正深入進問題中間.同時，創(chuàng)設(shè)的問題情境又是學生在日常生活中比較常見的現(xiàn)象，讓學生比較容易理解，這樣對學生理解問題是非常有幫助的.

2.在課堂上創(chuàng)設(shè)問題情境能提高學生學習興趣

數(shù)學的學習本就枯燥乏味，然而高中生活更是一成不變，這會在一定程度上讓學生對數(shù)學這個比較難的學科產(chǎn)生厭煩心理.新課程改革要求學生要有獨立自主的學習能力，這就要求教師在教學模式上有所改變，在創(chuàng)設(shè)課堂問題情境上面要依據(jù)現(xiàn)實創(chuàng)建一些比較讓學生產(chǎn)生興趣的情景，這樣能讓學生在枯燥中找到一些樂趣，既能幫助學生理解問題，又能讓學生對學習和解決問題產(chǎn)生興趣.這樣才會讓學生在學習中不至于厭煩，才能提高學習效率.

3.在課堂上創(chuàng)設(shè)問題情境提高學生學習效率

傳統(tǒng)的教學模式大多是滿堂灌，這種學習模式使得學生完全沒有自己的思想，久而久之就會讓學生只會一味地接受，這種被動接受的學習效率非常低，不會對學生的學習有多大好處.所以，在課程改革的今天，創(chuàng)設(shè)情境教學會在一定程度上吸引住學生的注意力，讓學生把大多數(shù)的精力都集中到課堂上，這樣才會讓學生學到更多的知識.我們都知道課堂是學生學習的主陣地，只有抓住課堂才能提升成績，才能在日益激烈的競爭中取得一定的優(yōu)勢.

二、如何在高中課堂中創(chuàng)設(shè)問題情境

雖然創(chuàng)設(shè)問題情境這種教學模式已經(jīng)在很多高中數(shù)學教學中實行了，但是很多教師并未能體會到其真正的含義.對于如何創(chuàng)設(shè)問題情境，怎樣的問題情境能幫助學生理解問題、解決問題，什么樣的問題情境能幫助學生對數(shù)學學習產(chǎn)生興趣、提高學生的學習效率.這些才是目前創(chuàng)設(shè)問題情景所要面臨的最主要的問題.

1.以游戲為依托創(chuàng)設(shè)問題情境

枯燥的學習生活總是會對學生的心理產(chǎn)生一定的影響，適當?shù)膴蕵穼箤W生的學習起到事半功倍的效果.所以，創(chuàng)設(shè)游戲這一問題情境將會大大提高學生的學習興趣，還能在一定程度上幫助學生理解問題和解決問題.我們都知道高中數(shù)學里面有個求概率的難點，這對于很多學生來說是很難理解的.但是這種求概率的問題很適合以游戲的情境來展現(xiàn)，這樣的游戲情境不僅能吸引同學們對于問題的注意力，還能把這種抽象的問題具體化，以一種較為平常的生活情境展現(xiàn)出來，使同學們更容易理解這類問題.

2.以故事的情景來展現(xiàn)問題原型

我們在高中學習的很多知識都是前人經(jīng)過很長時間的探索發(fā)現(xiàn)求證的，這里面肯定會有很多有趣和發(fā)人深省的故事，在學習數(shù)學知識的同時可以穿插一些相關(guān)的故事，這樣不僅能加深學生對這個知識點的記憶，還有助于幫助學生進行數(shù)學問題的學習.我們現(xiàn)在講究的是德智體美全面發(fā)展的教育，所以，在學習知識的同時教授一些道理也是非常重要的，以這些名人故事教授學生一些道理，這樣才能起到素質(zhì)教育的目的.

3.創(chuàng)設(shè)相對的問題情境幫助學生理解問題和解決問題

我們都知道，數(shù)學學習是一項非常嚴謹?shù)墓ぷ?，它不像其他的學科那樣會有一些模棱兩可的表述，所以只要找到問題的對立面我們就能夠解決問題.所以，在學習和教授的過程中，找到和問題相沖突的問題情境是相當重要的.這種情境很容易激起學生學習的興趣，不僅能加快學生對問題的理解，還能幫助學生建立起反證法的運用模型.

4.創(chuàng)設(shè)的問題情境要適合問題原型

很多教師一味地為了創(chuàng)設(shè)問題情境，卻忽略了問題的本質(zhì)，導致很多問題情境并不能和問題原型相適合，這在一定程度上會增加學生理解問題的難度，還會把學生往錯誤的方向上引導.所以，一個合適的問題情境是非常重要的，只有抓住合適的問題情境，然后向?qū)W生展示，才能體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)問題情境所帶來的好處.

總 結(jié)

高中數(shù)學對于高中生來講是非常重要的，這在他們的高考中占據(jù)非常大的地位，尤其對理科生來講，數(shù)學就是學習的命脈.只有把握住數(shù)學才能把握住高考.所以，教學改革所創(chuàng)立的新的教學模式——創(chuàng)設(shè)問題情境，這對于教師教學和學生學習都是相當重要的.同時創(chuàng)設(shè)問題情境來進行教學也是不可阻擋的一種教學發(fā)展趨勢，要很好地掌握這種教學方法，讓其展現(xiàn)出應有的價值.

【參考文獻】

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