李海霞

晉中師范高等?？茖W校圖書館歷史悠久，特別是近年來為適應教改和辦學規(guī)格提升的需要，極大充實豐富了藏書的數(shù)量和質(zhì)量，且圖書管理人員專業(yè)化建設、圖書管理的自動化水平較高，擁有最前沿的教學圖書資源、學術(shù)期刊，最大程度滿足了師范教學需要。與此相對應的小學教學圖書館相對較弱，特別是農(nóng)村寄宿制小學和村小，圖書的更新和充實成為制約現(xiàn)代教學發(fā)展的瓶頸?；趲煼秾W校對服務區(qū)域小學教學的教師培訓、教學指導和教師再教育教學的需要，圖書館作為系統(tǒng)教學保障工作中的重要部分，必須探析新的服務模式。

服務對象的調(diào)查與分析

追隨高師教學見習實習，我們到晉中市各聯(lián)系教學點的小學和部分典型小學做了關(guān)于圖書館藏和閱讀的調(diào)查，基本情況如下表：

調(diào)查的小學中，城市小學館藏圖書較為豐富，生均圖書20冊，教學類和課外閱讀類圖書成分比例合理，有專業(yè)圖書管理人員，并有相應的讀書活動、要求，加上城市小學生家庭環(huán)境因素，基本能夠滿足教學和學生課外閱讀需求；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學和寄宿制小學次之，生均圖書15冊，課外閱讀類圖書比重大，圖書來源多為捐贈，包括部分舊書刊物、各類課本，及不適合現(xiàn)代小學生閱讀要求的圖書；村小圖書明顯缺乏，生均5冊，圖書來源多為捐贈，因留守兒童比例大，家庭讀書環(huán)境缺失，加上教師的不穩(wěn)定性，教學用書不能緊跟教學需求，課外閱讀類圖書不能滿足學生閱讀需要。

綜合上述分析，城市小學教學圖書資源相對豐富，學生課外閱讀資源較好，教學期刊、教改資料更新能跟上教改形勢發(fā)展需要，對圖書資源的整理和利用較好；農(nóng)村小學圖書更新速度慢，特別是教改所需、學生現(xiàn)代閱讀中的文學、科普讀物短缺嚴重，而且，管理人員非專業(yè)化、經(jīng)費短缺、電子閱讀匱乏。因此，將圖書服務指向定位于農(nóng)村小學教學教改需要，既滿足了高師教學所需，又服務了區(qū)域小學教學需求。

小學教學服務模式的建立

高師圖書館主要是服務高師教學需要，而從高師教學定位出發(fā)，教學指向是小學教師培訓和小學教學所需。因此，切實做好小學教學圖書所需是做好高師圖書館建設的出發(fā)點和核心。

基于師范課程培訓的圖書管理人員的連帶培訓 師范畢業(yè)生將來從事小學教學工作，其中包括圖書管理和引導學生的閱讀學習，涉及比較典型的教學培訓熱點，農(nóng)村小學是核心教學問題，可以將師范學生和農(nóng)村小學圖書管理人員集中一起培訓，形成師范學生和農(nóng)村教學第一線教師互動性教學狀態(tài)，在校生能對目前小學教學現(xiàn)狀形成比較清晰的概念，第一線圖書教學管理人員又能在教學條件較好的環(huán)境中得到充實和擁有前瞻性、應用性的教學能力提升。

基于課程教學服務的資料提供 針對廣大農(nóng)村小學教學條件的現(xiàn)狀，編制整理匯編教改急需資料。圖書管理人員中充實一定數(shù)量的教學專家，從教學第一線調(diào)查了解教學所需，既為師范教學服務，又為小學教學服務，將各小學有限的圖書資源擴大使用可能，輕快便捷地服務教學。同時，對教學必備參考書、工具書、報刊前沿教改文章檢索提供基礎(chǔ)服務。

基于數(shù)字圖書館的建設和共享 數(shù)字圖書館建設投入較大，農(nóng)村小學建設完備的體系有相當?shù)睦щy，這一點我們充分利用高師數(shù)字圖書館的有利條件，形成資源共享，最大限度提供了小學教師和小學生的閱讀保障。

提供完善科研服務

圖書館聯(lián)盟是老話題，聯(lián)盟中針對城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的圖書館體系建立已有相應成就，而小學教學和針對小學生閱讀體系的圖書聯(lián)盟建設并不成形。這一點，對高師圖書館建設是必須面對的課題，而小學教學閱讀層面又具有教學研究特質(zhì)，這樣，高師圖書館建設高質(zhì)量的科研服務同樣顯得非常重要。從以上分析結(jié)果出發(fā)，可以構(gòu)建理想的高師與小學教學圖書館服務聯(lián)盟，以高師圖書館為核心，以服務區(qū)域小學為基點，建立圖書服務網(wǎng)絡體系，用流動服務的方式，為小學教學閱讀所需提供保障，以此為平臺，提供小學圖書館交流研討、資源共享、相關(guān)數(shù)據(jù)等服務。

科研服務是長遠的話題，可以建立針對小學教學閱讀的專門科研部，在服務實踐中綜合各小學實際情況，量身定做閱讀服務款項?？蒲胁恐?，以高師圖書館高級管理人員為主體，聘請高師小學教學專家、教育局教研室專家、小學優(yōu)秀教師，形成完整的教科研體系，具體研究各類別小學教學中的圖書服務方式和內(nèi)容。這樣的高師圖書管理思路，不僅滿足了高師教學需要，同時極大推進了小學，特別是農(nóng)村小學圖書館的建設與區(qū)域圖書的最大化利用。

高師圖書館服務體系的建設，是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，高師圖書館聯(lián)盟的建設是圖書館聯(lián)盟建設中的一部分，通過廣泛參與第一線教學實踐，在推動教學健康發(fā)展的同時，更可能為高師建設和公共文化服務體系建設提供良好的保障。

（作者單位：山西省晉中師范高等?？茖W校）