曾舒萍

【摘要】?jī)和鐣?huì)性發(fā)展的一個(gè)極其重要方面是建立良好的伙伴關(guān)系，家長(zhǎng)如何幫助孩子樂(lè)群戀群，學(xué)會(huì)交往，善于交往，學(xué)會(huì)協(xié)作，以形成良好的個(gè)性，適應(yīng)社會(huì)的需要呢？

【關(guān)鍵詞】鼓勵(lì) 獨(dú)立性 克服

【中圖分類號(hào)】G613.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）18-0273-02

兒童社會(huì)性發(fā)展的一個(gè)極其重要方面是建立良好的伙伴關(guān)系，家長(zhǎng)如何幫助孩子樂(lè)群戀群，學(xué)會(huì)交往，善于交往，學(xué)會(huì)協(xié)作，以形成良好的個(gè)性，適應(yīng)社會(huì)的需要呢？

1.培養(yǎng)孩子良好的品性

良好的品性是成功地與同伴交往的基礎(chǔ)，在幼兒園群體中，可以發(fā)現(xiàn)那些樂(lè)于將自己的玩具、圖書、食品與人分享、對(duì)人熱情有禮貌的孩子常常能成為許多孩子的伙伴，因此，父母應(yīng)注意在日常生活中培養(yǎng)孩子真誠(chéng)、善良、熱情、守信等良好心理品質(zhì)，父母不僅要以自身良好的品行感染孩子，而且對(duì)于孩子表現(xiàn)出良好行為和情感，及時(shí)給予正面強(qiáng)化，使孩子成為一個(gè)受歡迎的人。

2.給孩子創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子與同伴主動(dòng)交往，讓孩子在與同伴的交往中學(xué)會(huì)關(guān)心和助人，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境

家長(zhǎng)慶積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)孩子與各類伙伴交往，幫助孩子建立廣泛的同伴關(guān)系。

孩子僅與家長(zhǎng)、老師交往是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，做父母的應(yīng)該支持、鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)交往，特別是與同齡人的交往，使孩子在交往中學(xué)會(huì)如何幫助別人；如何接受別人的幫助以及如何處理同伴之間的矛盾等。因此，不妨多讓孩子的小伙伴來(lái)家里玩玩，在與小伙伴的交往中，不但豐富自己的見(jiàn)識(shí)，提高交往能力和解決問(wèn)題的能力，更重要的是從小養(yǎng)成這些習(xí)慣，使孩子在成年后受益無(wú)窮，其次讓孩子適當(dāng)參加到自己的社交活動(dòng)中，讓他感受成人之間的交往，從中受到一些啟發(fā)和影響也是非常必要的。

孩子融入社會(huì)是必要的而在最基本的生活圈——家庭中，家長(zhǎng)作為幼兒的首任教師，在幼兒個(gè)性的形成過(guò)程中起著非常重要的作用。幼兒期是個(gè)體個(gè)性形成的關(guān)鍵期，因此，有意識(shí)地讓幼兒受點(diǎn)“苦和累”，受點(diǎn)挫折培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)和應(yīng)付困難的勇氣是十分必要的。那么如何才能恰到好處地對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育呢？

3.從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性不僅有助于培養(yǎng)孩子自我照顧、自我保護(hù)的能力，而且可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，孩子具有獨(dú)立性，就等于父母獲得了更多的時(shí)間和自由。那么如何培養(yǎng)孩子的自理能力呢？

3.1首先應(yīng)強(qiáng)化孩子的自理意識(shí)。父母可經(jīng)選擇一些有關(guān)的文學(xué)故事、動(dòng)畫片，例如《自己的事情自己做》《懶狐貍》等，通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)、鮮明的形象來(lái)感染和影響孩子，培養(yǎng)孩子自理意識(shí)，平時(shí)結(jié)合實(shí)際生活，弓I導(dǎo)孩子做一些力所能及的事情，父母可以引導(dǎo)孩子從身邊小事做起，由易及難，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿脫衣服等，待孩子大些以后，引導(dǎo)孩子參加掃地，擺碗筷等一些簡(jiǎn)單的家務(wù)能力。

3.2培養(yǎng)孩子自理的興趣，游戲是孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)，也是父母培養(yǎng)孩子自理興趣和能力的有效途徑，父母應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手準(zhǔn)備游戲材料，獨(dú)自玩耍，遇到問(wèn)題時(shí)，鼓勵(lì)孩子自己去尋找解決的方法，讓孩子自己解決問(wèn)題的愉悅，“猴子學(xué)樣”是培養(yǎng)孩子自理興趣的另一表現(xiàn)，有時(shí)候你在洗碗掃地時(shí)，孩子會(huì)摩拳擦掌地也想嘗試一下，這時(shí)你不妨讓孩子嘗試，別怕孩子干不好，或添麻煩，不以成人標(biāo)準(zhǔn)去要求，適當(dāng)降低期望值。孩子由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在操作過(guò)程中出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，如不小心打碎碗等，這時(shí)應(yīng)多肯定少指責(zé)，以保護(hù)孩子的積極性。

3.3培養(yǎng)孩子自理技能。自理技能不是與生俱來(lái)的，也不是一朝一夕就能獲得，父母切忌操之過(guò)急，平時(shí)應(yīng)手反手耐心細(xì)致地教孩子，而且還要鼓勵(lì)孩子不斷實(shí)踐，以提高操作技能，如洗碗，父母可先講解示范基本過(guò)程，放盆水——放小許洗潔精——用清水沖干凈。孩子掌握了基本操作過(guò)程后，可要求孩子把每只碗的里外都洗干凈，并做到動(dòng)作輕柔得當(dāng)，熟能生巧，孩子經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，會(huì)逐漸掌握這些技能〗

4.培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)

意志品質(zhì)的培養(yǎng)可以促進(jìn)孩子的成功，提高他們應(yīng)付困難和挫折的決心和能力。那么怎樣培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)呢？

4.1首先在生活中磨煉孩子的意志品質(zhì)。

父母在日常生活中，要求孩子對(duì)穿（脫）衣服、吃飯、收拾玩具等生活活動(dòng)，能夠按一定的要求獨(dú)立完成，切不可包辦代替，以增強(qiáng)孩子行為的堅(jiān)持性和控制力。

4.2幫助孩子克服畏難和懶惰心理。

父母既要磨煉孩子意志品質(zhì)的勇氣，又要有幫助孩子克服畏難和懶惰的決心和耐心。

當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母要給予溫暖的支持和鼓勵(lì)，并適時(shí)進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，提供必要的幫助，最終使孩子體驗(yàn)到通過(guò)自己努力，而獲得成功的感受，幫助孩子分析失敗的原因，重新尋找合適的方法和建立克服困難的信心，恰當(dāng)督促，提醒孩子，培養(yǎng)其行為的自制力。

在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)要使孩子樂(lè)群戀群，學(xué)會(huì)交往，善于交往，學(xué)會(huì)協(xié)作，融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，同時(shí)，也要讓孩子在實(shí)踐鍛煉、磨勵(lì)意志，學(xué)會(huì)自理自立，不要太過(guò)于依賴父母或別人，成為一個(gè)較全面發(fā)展的人，這樣才能在將來(lái)的人生道路上大步向前，去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。