林興維

摘 要：研究生創(chuàng)業(yè)教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育有利于實(shí)現(xiàn)高等教育的社會(huì)功能，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型的人才。當(dāng)前研究生創(chuàng)業(yè)教育面臨的主要問(wèn)題包括創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置不合理，教師隊(duì)伍缺乏專(zhuān)業(yè)性，整體指導(dǎo)水平不高，沒(méi)有形成有利于研究生創(chuàng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境等。構(gòu)建功能完備的創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需要建設(shè)實(shí)力強(qiáng)勁的師資隊(duì)伍，建立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育課程，構(gòu)建完善的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)；教育；研究生

一、開(kāi)展研究生創(chuàng)業(yè)教育的意義

創(chuàng)業(yè)教育有利于實(shí)現(xiàn)高等教育的社會(huì)功能，使得培養(yǎng)的研究生能滿足社會(huì)的需要。創(chuàng)業(yè)教育讓學(xué)生和社會(huì)緊密地聯(lián)系在一起，是觀念的改變，使學(xué)生了解社會(huì)需要什么，更加接地氣的學(xué)習(xí)知識(shí)技能，學(xué)有所用。創(chuàng)業(yè)教育有利于培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型的人才。國(guó)家的發(fā)展，中華民族的復(fù)興需要高層次的人才隊(duì)伍，特別是在當(dāng)前全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史時(shí)期，迫切需要大批具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，創(chuàng)業(yè)教育正是優(yōu)化研究生素質(zhì)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有力武器。

二、當(dāng)前研究生創(chuàng)業(yè)教育面臨的問(wèn)題

（1）學(xué)校沒(méi)有形成有利于研究生創(chuàng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境。例如，有的人認(rèn)為在校研究生大部分無(wú)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)資產(chǎn)，創(chuàng)業(yè)很難成功，于是不鼓勵(lì)他們創(chuàng)業(yè)；有的人覺(jué)得研究生畢業(yè)就能找到好的工作，所以沒(méi)必要去創(chuàng)業(yè)，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育對(duì)這部分群體的意義不大，等等。對(duì)研究生創(chuàng)業(yè)教育工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位制約了研究生創(chuàng)業(yè)教育工作的開(kāi)展。

（2）研究生創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置不合理。有的課程脫離實(shí)際，紙上談兵，流于形式，不能提升研究生的實(shí)踐能力；有的課程內(nèi)容陳舊，不能緊跟時(shí)代的步伐，研究生從中不能獲得最新的創(chuàng)業(yè)理念；課程設(shè)置的不科學(xué)，使得研究生創(chuàng)業(yè)教育滿足不了研究生創(chuàng)業(yè)的實(shí)際需要。

（3） 部分教師隊(duì)伍缺乏專(zhuān)業(yè)性，整體指導(dǎo)水平不高。如有的教師沒(méi)有相關(guān)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，甚至連相關(guān)的研究經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，卻被安排去指導(dǎo)研究生，效果可想而知；有的教師在教育方法上還是以照本宣科的方式，“填鴨式”地灌輸，無(wú)法解決個(gè)體差異性的問(wèn)題。

三、構(gòu)建功能完備的創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)

1.建設(shè)實(shí)力強(qiáng)勁的師資隊(duì)伍

（1）通過(guò)各種方式引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的教育人才。完善優(yōu)惠政策，吸引高層次人才；創(chuàng)新方式方法，大力引進(jìn)企業(yè)家型學(xué)者；重點(diǎn)面向社會(huì)，聘請(qǐng)學(xué)者型企業(yè)家擔(dān)當(dāng)教師。

（2）通過(guò)各種措施提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。加大教師培訓(xùn)的資金投入，實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)工程，根據(jù)教師特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)要求，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)施以產(chǎn)品研發(fā)帶動(dòng)的項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

（3）積極推進(jìn)制度創(chuàng)新，進(jìn)一步完善教師管理的各項(xiàng)制度，建立起一套科學(xué)有效的管理激勵(lì)系統(tǒng)。充分發(fā)揮教務(wù)處、督導(dǎo)室和學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控力度，建立從目標(biāo)管理到過(guò)程管理全面的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。不斷推進(jìn)科學(xué)管理，積極推進(jìn)現(xiàn)代管理手段在教學(xué)管理和評(píng)價(jià)中的應(yīng)用，提高工作效率，增強(qiáng)管理的科學(xué)性。

2.構(gòu)建科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育課程

針對(duì)研究生的創(chuàng)業(yè)課程應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力為核心，重點(diǎn)從研究生創(chuàng)業(yè)的觀念層面、技能層面和心理素質(zhì)層面進(jìn)行教育培訓(xùn)。根據(jù)研究生對(duì)創(chuàng)業(yè)信息認(rèn)知的不同，進(jìn)行分層次設(shè)置課程。對(duì)理論基礎(chǔ)一般的學(xué)生我們就開(kāi)設(shè)一些常識(shí)性的創(chuàng)業(yè)課程，例如，《創(chuàng)業(yè)文化》《研究生創(chuàng)業(yè)教育》《創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)》

《人力資源管理學(xué)》《財(cái)務(wù)管理學(xué)》等教育理論和理論知識(shí)課程，使學(xué)生掌握必要的創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)和素質(zhì)基礎(chǔ)；對(duì)已經(jīng)具備一定理論的可以相應(yīng)開(kāi)設(shè)一些技術(shù)性強(qiáng)的活動(dòng)課程，如通過(guò)“創(chuàng)業(yè)教育論壇”等形式加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)文化思想的交流，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)調(diào)查、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等實(shí)踐活動(dòng)將理論應(yīng)用于實(shí)際，使廣大同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，更好地掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能。

3.構(gòu)建完善的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系

（1）鼓勵(lì)研究生組建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐社團(tuán)。學(xué)生根據(jù)相同的興趣愛(ài)好，在自覺(jué)自愿的基礎(chǔ)上組織創(chuàng)業(yè)實(shí)踐社團(tuán)，以創(chuàng)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)性為紐帶。社團(tuán)組織、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，客觀、動(dòng)態(tài)地向?qū)W生介紹就業(yè)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境；為學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，是創(chuàng)業(yè)交際團(tuán)結(jié)互助的平臺(tái)。同時(shí)邀請(qǐng)企業(yè)家、校內(nèi)名師開(kāi)展創(chuàng)業(yè)交流講座，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力、激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情；定期舉辦交流會(huì)交流創(chuàng)業(yè)信息、參與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的研討、創(chuàng)辦。

（2）建立和完善研究生創(chuàng)業(yè)基地。為研究生提供免費(fèi)的場(chǎng)地和優(yōu)惠政策，并進(jìn)行有針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，建立公共信息服務(wù)平臺(tái)，發(fā)布相關(guān)政策、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)等信息，提供法律、稅務(wù)、工商、人事代理、項(xiàng)目融資等方面的創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)，為研究生創(chuàng)業(yè)者開(kāi)展創(chuàng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)以及提供相關(guān)技術(shù)服務(wù)支持等。

（3）建立研究生創(chuàng)業(yè)孵化基地。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，就政府而言，應(yīng)該加強(qiáng)政策推動(dòng)，為研究生創(chuàng)業(yè)提供完善的扶持保障體系，從根本上解除創(chuàng)業(yè)難的束縛。通過(guò)基地孵化，增強(qiáng)其參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與駕馭市場(chǎng)的應(yīng)變能力。

（作者單位：四川省教育發(fā)展研究中心）