謝天賜

[摘要]合作學(xué)習(xí)是新課標的要求，如何在課堂教學(xué)中實施合作學(xué)習(xí)，值得廣大教師探討.

[關(guān)鍵詞]合作學(xué)習(xí) 自主性 敏捷性

[中圖分類號] G633.6 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）080036

隨著新課改的不斷深入，新課程提出關(guān)注學(xué)生在課堂上如何進行討論、如何進行交流、如何進行合作、如何進行思考、如何獲得結(jié)論及其過程等，是評價課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素.下面談?wù)勎以趯嵤┬抡n程改革中的一些體會和技巧.

一、引導(dǎo)學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性

新課改認為，在課堂教學(xué)活動中，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與整個認識過程，讓學(xué)生在“讀”中探索知識，通過“讀”真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想與方法.學(xué)生根據(jù)不同的內(nèi)容，不同的知識結(jié)構(gòu)特征，運用已有的理解力，在“讀”中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題.同時，可培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝問題與困惑、挫折與失敗的信心和勇氣.蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處總有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、探索者.”讓學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，無疑可以使教學(xué)觸及學(xué)生的情緒和意志及精神需要，使教學(xué)變得高度有效.

例如，在教學(xué)“命題”一節(jié)時，我先給出課題：（1）弄懂命題、真命題、假命題的概念；（2）結(jié)合例子找出一個命題的題設(shè)和結(jié)論.然后，讓學(xué)生帶著以上問題閱讀內(nèi)容，讀了以后可以互相檢查.讓學(xué)生邊讀邊記，在反復(fù)探索中抓住關(guān)鍵，突破重點，攻克難點.有了這樣的基礎(chǔ)，再讓一個學(xué)生找出命題，全班學(xué)生共同探討其是真命題還是假命題，及其題設(shè)、結(jié)論.真正體現(xiàn)了新課改中提出的“做老師式的學(xué)生”的理念.

二、組織學(xué)生進行合作交流，提升學(xué)生思維的敏捷性

新課改認為，在課堂教學(xué)中，學(xué)生之間積極討論和互相交流，彼此合作，可以加深學(xué)生對理論知識的理解，有助于啟發(fā)學(xué)生獨立思考，訓(xùn)練口頭表達能力.在討論活動中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生各抒己見，并就分歧的意見進行辯論，培養(yǎng)實事求是的精神和創(chuàng)造性解決問題的能力.比如，下面這道題：AB是⊙O的直徑，⊙O過AC的中點D，DE⊥BC，垂足為E，由這些條件，你能推出哪些正確結(jié)論（要求：不再標注其他字母，找結(jié)論的過程中所連輔助線不能出現(xiàn)在結(jié)論中，不寫推理過程，寫出四個結(jié)論即可）.

這是一道答案不唯一的結(jié)論開放題，它涉及的基礎(chǔ)知識和基本技能十分廣泛，包含了代數(shù)和幾何中重要的知識和方法.對這種題目，我先讓學(xué)生認真審題，找出關(guān)鍵詞，然后，組織學(xué)生進行小組交流、探索“是什么”“為什么”“怎么做”.我則加強巡視，及時捕捉學(xué)生思維的亮點或“疑點”，也與學(xué)生進行討論，組織好能引發(fā)學(xué)生的思維沖突，從而在全班進行更深層次的交流.在交流中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，通過作輔助線，連結(jié)OD、BD后可得到OD∥BC，再經(jīng)過觀察、論證、討論，容易得到：①DE是⊙O的切線；②AB=BC；③∠A=∠C；④DE2=BE·CE.學(xué)生通過這樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流.

三、加強信息反饋，展示學(xué)生個性

在進行“軸對稱圖形”教學(xué)時，為了使學(xué)生的主體性得以凸顯、個性的完美表現(xiàn)和創(chuàng)造性的解放，我這樣設(shè)計教學(xué)：

用若干根火柴可以擺出一些圖案，如圖2是用火柴棒擺出的一個圖案，此圖案表示的含義可以是天平.

請你用5根或5根以上火柴棒擺成一個軸對稱圖案，并說明你畫的圖案的含義.又如，二次函數(shù)的最值問題是近年各地中考的熱點之一.對初中生而言，二次函數(shù)知識的掌握是學(xué)生的一個重點及難點.如陽光經(jīng)銷店為亨達工廠代銷一種化工廠材料（這里的代銷是指廠家先免費提供材料，待貨物售出后再進行結(jié)算，未售出的由廠家回收處理）.當(dāng)每噸售價為260元時，月銷售量為45噸，該經(jīng)銷店為提高經(jīng)營利潤，準備采取降價的方法進行促銷.經(jīng)過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)每噸售價每下降10元時，月銷售量就會增加7.5噸，綜合考慮了各種因素每售出一噸化工材料共需支付廠家及其費用100元，設(shè)每噸材料銷價為x（元），該經(jīng)銷店的月利潤為y（元）.

（1）當(dāng)每噸售價是240元時，計算此時的月銷售量.

（2）求出y與x的函數(shù)關(guān)系式.

（3）該經(jīng)銷店要獲最大利潤，售價應(yīng)定為每噸多少元？

分析：對于此類型的二次函數(shù)最值問題，學(xué)生應(yīng)耐心、細致地分析題目.找出每個問題之間的內(nèi)在聯(lián)系，理解題目中的數(shù)量關(guān)系，一是銷售利潤=每噸利潤×銷售量；二是銷售額=每噸售價×銷售量.其中（2）（3）兩個問題的解答要用到第一種數(shù)量關(guān)系.學(xué)生在這種問題的啟示下就會發(fā)表各自的觀點，積極地參與到學(xué)習(xí)中來.

（責(zé)任編輯 黃桂堅）