巨曉玲

摘 要：小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作課幾乎是學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作最重要的時(shí)間，語(yǔ)文教師在教學(xué)中一定要針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作水平形成一套自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生的寫(xiě)作水平得到實(shí)質(zhì)性的提高。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作；教學(xué)方法；組織活動(dòng)

一篇好的文章不僅需要作者的真情實(shí)感，還要對(duì)自己所要描繪的事物進(jìn)行仔細(xì)觀察，寫(xiě)作是需要想象力和一定觀察力的，但是更需要長(zhǎng)久的寫(xiě)作練習(xí)，在日積月累中使自己的寫(xiě)作水平得到提高。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，教師在語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中一直在轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方式，使學(xué)生的寫(xiě)作水平得到有效提高。本文主要闡述了教師對(duì)寫(xiě)作教學(xué)方法的創(chuàng)新與在寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用。

一、利用教學(xué)資源，引起學(xué)生寫(xiě)作興趣

寫(xiě)作需要的是觀察，需要的是練習(xí)，也需要更多的知識(shí)，所以教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)時(shí)，要注意盡可能利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，使學(xué)生的見(jiàn)識(shí)更為寬廣。例如為了提起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，教師可以將一段動(dòng)畫(huà)片的視頻放映給學(xué)生，當(dāng)學(xué)生看到這些視頻時(shí)，就會(huì)集中注意力，然后教師就可以讓學(xué)生將自己的看到的視頻通過(guò)文字描述出來(lái)，尤其是動(dòng)畫(huà)中的環(huán)境描寫(xiě)還有任務(wù)的表情和情緒等等，也許以前學(xué)生在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，對(duì)教師說(shuō)的細(xì)節(jié)并沒(méi)有太注意，但是因?yàn)橐獙?xiě)作的關(guān)系，學(xué)生就會(huì)很認(rèn)真地觀察和思考，通過(guò)這樣的方式，使學(xué)生的寫(xiě)作水平得到提高，學(xué)生在平時(shí)看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，也會(huì)下意識(shí)地去關(guān)注，也會(huì)在生活中養(yǎng)成樂(lè)于觀察的習(xí)慣。

二、組織活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感

最好的老師就是生活，寫(xiě)作也是一樣，越是平常的小事，越能夠打動(dòng)人。這就需要學(xué)生在日常生活中注意身邊發(fā)生的事情，教師可以在平時(shí)的教學(xué)中組織一些活動(dòng)，在活動(dòng)結(jié)束后讓學(xué)生寫(xiě)一篇作文。例如在義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)教材中，主要讓學(xué)生會(huì)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，教師可以組織簡(jiǎn)單的唱歌比賽、拔河比賽等，讓學(xué)生親身參與到活動(dòng)中來(lái)，感受活動(dòng)氣氛，寫(xiě)出來(lái)的作文也最真實(shí)。教師在平時(shí)的教學(xué)中，可以讓學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記，寫(xiě)寫(xiě)身邊發(fā)生的事，這對(duì)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平是很有幫助的。

總之，作文作為語(yǔ)文科目中一個(gè)很重要的部分，一直都是教師和學(xué)生比較關(guān)注的一項(xiàng)，不僅僅是因?yàn)樗嫉梅謹(jǐn)?shù)比重大，還因?yàn)閷?xiě)好一篇作文不是一件容易的事。教師要善于找到教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

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