李坤

【摘要】隨著世界經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)進(jìn)入快速發(fā)展和快速變革的時(shí)期，現(xiàn)如今，人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入信息互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，廣大人民的生產(chǎn)、生活都已經(jīng)離不開(kāi)信息技術(shù)，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛深入到人民日常生活、工作、學(xué)習(xí)的方方面面。所以，高校作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，自然也就離不開(kāi)對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用了，具調(diào)查研究顯示，現(xiàn)階段采用信息技術(shù)、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)成為音樂(lè)教學(xué)不可或缺的重要組成部分，通過(guò)采用信息技術(shù)教學(xué)，有效的將科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)兩門(mén)科學(xué)進(jìn)行結(jié)合，不僅提高了教師自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也提高了學(xué)生音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】高校；音樂(lè)；教學(xué)；信息；技術(shù)；結(jié)合；創(chuàng)新；實(shí)踐

前言

現(xiàn)代信息技術(shù)簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)其所指的就是以汁算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)、為核心，通過(guò)汁算機(jī)軟件功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)圖形、文本、音頻、圖像以及視頻的有效處理，達(dá)到自己應(yīng)用目的的一種科學(xué)。多媒體信息技術(shù)教學(xué)作為一種在汁算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以其自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，即生動(dòng)的效果、高超的效率、較大的容量、超強(qiáng)的記憶等，成為當(dāng)前高校音樂(lè)教學(xué)改革的主流方向，同時(shí)也為高校音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展提供了廣闊的空間，通過(guò)多媒體信息技術(shù)教學(xué)，可以讓學(xué)生獲取更好的藝術(shù)熏陶效果，可以有效的提高學(xué)生自身音樂(lè)藝術(shù)涵養(yǎng)。所以，我們作為高校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教師，要抓住高校教育教學(xué)改革的發(fā)展契機(jī)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，充分的掌握好信息技術(shù)，將信息技術(shù)與音樂(lè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)更好的結(jié)合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生音樂(lè)知識(shí)能力。今天，本文就是基于此背景下，對(duì)高校音樂(lè)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究，分析了現(xiàn)階段音樂(lè)教學(xué)巾應(yīng)用信息技術(shù)的重要性，并結(jié)合自身多年的工作經(jīng)驗(yàn)和研究經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了高校音樂(lè)教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合的創(chuàng)新實(shí)踐。下面，我們就來(lái)通過(guò)以下幾個(gè)主要方面來(lái)詳細(xì)探討下。

一、 高校音樂(lè)教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合的重要作用

信息技術(shù)是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的標(biāo)志，多少，將信息技術(shù)引入高校音樂(lè)教學(xué)，是大勢(shì)所趨。將信息技術(shù)引入到高校音樂(lè)教學(xué)，不儀能夠?qū)?fù)雜的知識(shí)轉(zhuǎn)化為豐富多彩的圖像、聲頻、視頻等直接呈現(xiàn)給學(xué)生，還能夠充分的刺激學(xué)生的感性器官，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)方式，豐富學(xué)生的感性、理性認(rèn)識(shí)，具調(diào)查研究顯示，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，大約有百分之十五的記憶知識(shí)來(lái)自聽(tīng)覺(jué)，而又百分之二十知識(shí)的獲取和記憶來(lái)自視覺(jué)，如果將學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)同時(shí)啟發(fā)，就可以提高到百分之六十，而多媒體信息技術(shù)融人到課堂教學(xué)中，可以有效的將學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)有效的融合，是學(xué)生的記憶力達(dá)到最優(yōu)化。下面，我們就來(lái)通過(guò)以下幾個(gè)主要方面來(lái)詳細(xì)探討下信息技術(shù)的重要作用。首先通過(guò)多媒體信息技術(shù)教學(xué)，可以有效的增強(qiáng)音樂(lè)的審美能力。音樂(lè)科學(xué)對(duì)于美的表現(xiàn)是非常豐富的。如果在教學(xué)中無(wú)法使音樂(lè)的美表現(xiàn)出來(lái)，就無(wú)法達(dá)到課堂共鳴的效果，就無(wú)法使課堂達(dá)到預(yù)期的效果，無(wú)法實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)。而音樂(lè)審美能力的表現(xiàn)，可以有效的提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和欣賞，可以有效的陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的認(rèn)知能力、創(chuàng)新能力等。當(dāng)在音樂(lè)課堂教學(xué)中，引人多媒體信息技術(shù)，這些問(wèn)題就可以迎刃而解，將課堂所要教授的音樂(lè)知識(shí)展現(xiàn)的淋漓盡致，使課堂教學(xué)達(dá)到最佳效果，同時(shí)也可以讓學(xué)生感受到身臨其境的感覺(jué)，這些都是傳統(tǒng)高校音樂(lè)課堂無(wú)法達(dá)到的。其次，通過(guò)將多媒體信息技術(shù)和音樂(lè)課堂教學(xué)有效的結(jié)合，可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在高校音樂(lè)課堂教學(xué)巾，有效的引入多媒體信息技術(shù)，可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，即將傳統(tǒng)課堂學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為帶有濃厚興趣的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、高校音樂(lè)教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合的創(chuàng)新實(shí)踐

（一）與視唱練耳教學(xué)相結(jié)合

信息技術(shù)引入到視唱練耳教學(xué)，不儀可以幫助學(xué)生較快的與當(dāng)代音樂(lè)文化接軌，還可以拓展學(xué)生的教學(xué)空問(wèn)和內(nèi)容，最大限度地發(fā)揮教師的備課思維；在突出教學(xué)重點(diǎn)的同時(shí)，還擴(kuò)充了教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)做好授課內(nèi)容，這樣就可以大幅度地提高教學(xué)質(zhì)量和效率。將數(shù)字化音樂(lè)手段引入到視唱練耳課程中，承擔(dān)起了課程巾音樂(lè)的情感和音色感，對(duì)于音樂(lè)的本質(zhì)以及多元節(jié)奏同時(shí)也進(jìn)行了訓(xùn)練。

（二）與音樂(lè)鑒賞結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)

音樂(lè)鑒賞主要是理解、感受和評(píng)判音樂(lè)作品的一種審美活動(dòng)。不同于以往單純感性的審美活動(dòng)，音樂(lè)欣賞是集評(píng)判和欣賞、理性活動(dòng)和感性活動(dòng)于一身的。在高校音樂(lè)教學(xué)巾，作為一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程，也是最為重要的和最有效的培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力的課程。

培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，目的就是在高校學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中將音樂(lè)審美貫穿其中，以音樂(lè)的美感來(lái)健康學(xué)生的人格、培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，以及學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的表現(xiàn)力、感受力和創(chuàng)造力。高校音樂(lè)鑒賞教學(xué)巾引入現(xiàn)代信息技術(shù)，就可以在現(xiàn)場(chǎng)再現(xiàn)充滿(mǎn)美感的圖片、音樂(lè)、文字、影像、動(dòng)畫(huà)等綜合的演奏現(xiàn)場(chǎng)，展現(xiàn)當(dāng)前相關(guān)的社會(huì)生活，最大限度地使學(xué)生感受音樂(lè)作品其中的內(nèi)涵和感情，調(diào)動(dòng)起來(lái)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)欣賞的主動(dòng)性和積極性，主動(dòng)探知，不斷提高自身音樂(lè)水平。在這一過(guò)程中，教師也發(fā)揮著重要的作用，在角色上有所改變，將自己從傳統(tǒng)的繁瑣的教學(xué)手段巾解放，將精力更多的投入到音樂(lè)鑒賞教學(xué)當(dāng)巾，為學(xué)生提供豐富的資料，創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)鑒賞環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生在音樂(lè)鑒賞方面的主動(dòng)性、積極性，提高學(xué)生在音樂(lè)鑒賞方面的興趣，同時(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，信息技術(shù)在高校音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用會(huì)進(jìn)一步深化，所以，我們教師要不斷提升自身信息技術(shù)相關(guān)的知識(shí)，充分的利用好信息技術(shù)在教學(xué)巾應(yīng)用的機(jī)遇，使白己更上一個(gè)臺(tái)階，為深化教學(xué)改革、提高教學(xué)水平打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。