劉新穎 梁虹

【摘 ?要】 近年來(lái)，隨著高校不斷擴(kuò)招，大學(xué)生思想政治教育環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，主要體現(xiàn)在高校校園環(huán)境、教育價(jià)值、大學(xué)生個(gè)人情況等幾方面。在新的時(shí)代背景下，我們必須將社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)于思想政治教育之中，才能使其緊密聯(lián)系國(guó)情，做到真正的與時(shí)俱進(jìn)，從而不斷提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際效益。文章主要分析了社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)下的大學(xué)生思想政治教育的意義和問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的教育途徑。

【關(guān)鍵詞】 社會(huì)主義 ?核心價(jià)值觀 ?思想政治

【作者簡(jiǎn)介】 劉新穎，大連民族學(xué)院教師，碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育;梁虹，大連民族學(xué)院教師，碩士，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

【中圖分類號(hào)】 G641 ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-5103（2015）04-0031-02

近年來(lái)，隨著高校不斷擴(kuò)招，大學(xué)生思想政治教育環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，主要體現(xiàn)在高校校園環(huán)境、教育價(jià)值、大學(xué)生個(gè)人情況等幾方面。在新的時(shí)代背景下，我們必須將社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)于思想政治教育之中，這樣才能使其緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際情況，做到真正的與時(shí)俱進(jìn)，從來(lái)不斷提高大學(xué)生思想政治教育的效果。

一、當(dāng)代大學(xué)生中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義

首先，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義社會(huì)運(yùn)行的基本制度和內(nèi)在秩序，是其精髓和核心所在，成為了社會(huì)主義的發(fā)展的方向的決定因素。在大學(xué)生范圍內(nèi)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系理論的目的在于，形成一股強(qiáng)大的思想風(fēng)潮，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。

隨著思想理論的不斷發(fā)展，除了馬克思主義存在之外，還有許多非馬克思主義思潮和反馬克思主義思想侵?jǐn)_;隨著社會(huì)價(jià)值理念的發(fā)展，除了社會(huì)主義主流思想的存在，還有負(fù)面的、消極的、反社會(huì)主義的思想的侵?jǐn)_。此外，由于經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)逐漸深入到了文化、價(jià)值觀領(lǐng)域。西方發(fā)達(dá)國(guó)家通過(guò)文化入侵等措施，向大學(xué)生推銷并植入自己國(guó)家的思想和價(jià)值觀。由此可見(jiàn)，針對(duì)當(dāng)下的環(huán)境，在大學(xué)生群體中踐行社會(huì)主義價(jià)值體系，有利于青少年從中學(xué)習(xí)明辨是非、分清善惡，支持社會(huì)主義事業(yè)，并為之貢獻(xiàn)出自己的力量。

其次，在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可以加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的溝通，可以促進(jìn)社會(huì)作為一個(gè)有機(jī)整體協(xié)調(diào)、有序地進(jìn)行運(yùn)作的方式。社會(huì)主義核心價(jià)值觀主張文明、公平、誠(chéng)信、友愛(ài)、平等的社會(huì)氛圍，大學(xué)生可以努力學(xué)習(xí)這些觀念并運(yùn)用于校園生活與同學(xué)的相處中，增強(qiáng)大學(xué)生的溝通交流能力，持續(xù)促進(jìn)和諧校園的發(fā)展。

最后，在大學(xué)生思想政治教育中加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)，可以培養(yǎng)學(xué)生的是非觀念，讓他們更健康的成長(zhǎng)。大學(xué)生思想政治的教育目的是對(duì)于大學(xué)生思想建設(shè)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，提高大學(xué)生的綜合實(shí)力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力?？茖W(xué)指導(dǎo)大學(xué)生的人生觀與價(jià)值觀，為將來(lái)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀指引下的大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題

1. 傳統(tǒng)思政教育單向灌輸教學(xué)模式

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育主要以“教師講、學(xué)生聽(tīng)”的填鴨式教學(xué)方式為主。但是當(dāng)下，隨著網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)達(dá)，對(duì)大學(xué)生思想政治教育單向灌輸?shù)姆绞教岢隽司薮蟮奶魬?zhàn)。雖然這可以歸咎于大學(xué)生思想政治教育沒(méi)有很好的與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，但是也提醒了高校，大學(xué)生思想政治教育必須采用雙向交流的方式進(jìn)行，單向的灌輸式教學(xué)，方式嚴(yán)重存在缺陷且收效甚微，大學(xué)生無(wú)法在學(xué)習(xí)過(guò)程中感同身受，自然無(wú)法對(duì)教育內(nèi)容獲得認(rèn)同感。

2. 多元媒體傳播對(duì)高校大學(xué)生的影響

當(dāng)下高校校園中由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的盛行，多遠(yuǎn)媒體文化對(duì)大學(xué)生都造成了一定的滲透性，導(dǎo)致來(lái)自世界各地良莠不齊的各種訊息都彌漫于大學(xué)生團(tuán)體中，各種文化價(jià)值觀也滲透于大學(xué)生的生活中。這些多元文化的傳播對(duì)于大學(xué)生思想政治教育中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀造成了一定的負(fù)面影響，不僅對(duì)中國(guó)社會(huì)的主流文化產(chǎn)生了挑戰(zhàn)，還沖擊了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校校園中的傳播與滲透能力。要想在多元文化的沖擊下仍然穩(wěn)固社會(huì)主義核心價(jià)值觀的地位，對(duì)于當(dāng)下的大學(xué)生思想政治教育提出了一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀指引下的大學(xué)生思想政治教育途徑

1. 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基本指導(dǎo)思想

馬克思主義是社會(huì)主義國(guó)家最基礎(chǔ)、最重要的指導(dǎo)思想，在我國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展與建設(shè)中具有不可或缺的重要地位。馬克思主義不僅引導(dǎo)我國(guó)朝著正確的方向建設(shè)與發(fā)展，還為我們的國(guó)民提供了正確的人生觀與價(jià)值觀導(dǎo)向，也為我們樹(shù)立了正確的世界觀、方法論，為國(guó)民的發(fā)展提供了最強(qiáng)大的思想保障。大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)就是根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生通過(guò)實(shí)踐與理論兩種學(xué)習(xí)方式建立科學(xué)的世界觀、人生觀，不僅幫他們正確地看待世界，還要幫助他們提升自我的思想道德素質(zhì)，并鼓勵(lì)他們成為下一代社會(huì)主義道路上優(yōu)秀的接班人，為國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)道路奉獻(xiàn)自己的力量。

2. 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

高校必須高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)下的大學(xué)生思想政治教育，其重中之重則是高校校園文化的建設(shè)，即以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)，努力打造樂(lè)觀積極向上的校園和諧文化。要想真正達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就要從以下三方面著手展開(kāi)。第一，學(xué)校要努力為全校師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。優(yōu)美并不僅包括布局合理、環(huán)境優(yōu)美，還包括人文文化與科學(xué)文化濃厚，可以為全體師生開(kāi)展積極向上的校園活動(dòng)提供適合的場(chǎng)地;第二，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建良好的校風(fēng)、教風(fēng)，為創(chuàng)建平等互利的師生關(guān)系提供平臺(tái)，不僅有利于學(xué)校的教育環(huán)境，還有利于學(xué)生個(gè)人榮辱觀的培養(yǎng)與教育;第三，學(xué)校在組織建設(shè)、師資建設(shè)、制度建設(shè)等各方面都要保障學(xué)校中各類文化活動(dòng)的順利開(kāi)展。以上三方面共同協(xié)調(diào)發(fā)展，努力保障校園文化有秩序開(kāi)展，有助于大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。 ? ? ? 3. 理論聯(lián)系實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)知行合一

近年來(lái)，大部分高校在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中都已經(jīng)開(kāi)始高舉社會(huì)主義核心價(jià)值觀的旗幟。但是，理論大過(guò)實(shí)踐，甚至是只有理論沒(méi)有實(shí)踐的現(xiàn)象也占據(jù)于大部分校園之中。其實(shí)，大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐環(huán)節(jié)是高校思想政治教育的關(guān)鍵所在。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生與社會(huì)有直接接觸的重要環(huán)節(jié)，大學(xué)生可以通過(guò)社會(huì)實(shí)踐不斷提高自身綜合素質(zhì)，也已經(jīng)成為當(dāng)下大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，可以讓大學(xué)生更加了解社會(huì)現(xiàn)狀，在實(shí)踐環(huán)節(jié)中不斷增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓自己的才干有所增長(zhǎng)，讓自己的能力有所鍛煉。高校必須認(rèn)清一個(gè)理念，那就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是一個(gè)理論結(jié)合實(shí)踐的教育過(guò)程，我們必須處理好理論與實(shí)踐之間的關(guān)系，才能進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解與感同身受，讓學(xué)生在了解當(dāng)下社會(huì)發(fā)展變化的過(guò)程下堅(jiān)定信念，堅(jiān)定為中國(guó)特色社會(huì)主義道路發(fā)展貢獻(xiàn)自己的決心與信心。

4. 優(yōu)化教學(xué)模式，建設(shè)導(dǎo)向機(jī)制

大學(xué)生思想政治教育中要充分發(fā)揮課堂教育的作用，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀念引進(jìn)課堂。高校必須針對(duì)當(dāng)下大學(xué)生思想政治教育教育中的不足進(jìn)行切實(shí)的改革與發(fā)展，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)、密切結(jié)合社會(huì)現(xiàn)狀、創(chuàng)新教育模式等。高校要摒棄以考試分?jǐn)?shù)作為唯一衡量學(xué)生能力或是教師能力的標(biāo)準(zhǔn)的傳統(tǒng)思想，要積極鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力發(fā)展。教師要在理論中聯(lián)系實(shí)際，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與探索的積極性，促進(jìn)其對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)下的大學(xué)生思想政治教育存在傳統(tǒng)思政教育單向灌輸教學(xué)模式，多元媒體傳播對(duì)高校大學(xué)生的影響等影響。因此，通過(guò)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基本指導(dǎo)思想;加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境;理論聯(lián)系實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)知行合一;優(yōu)化教學(xué)模式，建設(shè)導(dǎo)向機(jī)制等措施加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)下的大學(xué)生思想政治教育。

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責(zé)任編輯：吳雁玲