覃瑩

[摘 要]在如今的大學(xué)校園里，普遍地存在一個(gè)現(xiàn)象——大學(xué)生考試缺乏誠信。我們應(yīng)該針對大學(xué)生考試缺乏誠信的表現(xiàn)、成因進(jìn)行分析，從政府、社會、學(xué)校、大學(xué)生自身等方面進(jìn)行探討，闡述今后如何去解決大學(xué)生考風(fēng)不正的問題，以及如何加強(qiáng)大學(xué)生考試誠信意識的培養(yǎng)等問題，從而確保大學(xué)生誠信考試。

[關(guān)鍵詞]高校 大學(xué)生 考試 誠信

[中圖分類號] G642.474；G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）05-0066-02

在我國，無論是學(xué)校、教師、學(xué)生，還是家長都對考試給予高度的重視。一部分人認(rèn)為，過于注重考試是中國應(yīng)試教育下的弊端；另一部分人則認(rèn)為，考試是以分?jǐn)?shù)考核學(xué)生的必要手段。這無疑是個(gè)老生常談、見仁見智的具有爭議的問題。但從教育的職能來看，教育的必然性是一個(gè)無可厚非的真命題，如何檢測教育成果，往往又離不開考試這一舉措。

考試作為一種用以檢驗(yàn)高校教師的授課成果和大學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)的重要舉措，讓學(xué)校通過學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)來較好地分析當(dāng)下“教”與“學(xué)”的情況，以便教師和學(xué)生在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中揚(yáng)長避短，找出不足之處并加以調(diào)整和改善，從而取得理想的教學(xué)效果?？荚嚨闹匾钥梢娨话撸葑タ荚囌\信更是重中之重，因?yàn)槿绻荚囍谐霈F(xiàn)了缺乏誠信的行為，就不能準(zhǔn)確地反映出真實(shí)的教情和學(xué)情。

“誠信”一詞由來已久，從字面解釋來看，“誠”，即誠實(shí)，“信”，即信譽(yù)。它是一個(gè)人安身立命之根本。在中國古代，《孟子·離婁上》中有云：“誠者，天之道也?！闭\如孟子所曰，追求誠信，是做人的最根本原則。

在高校林立的今天，有許多學(xué)校把“誠”反映在了它們的校訓(xùn)和座右銘之上，但真正把“誠信”烙刻在心中、融于自身行為準(zhǔn)則的大學(xué)生究竟有幾個(gè)呢？近年來，隨著科技的日新月異和社會不正之風(fēng)對校園的影響，大學(xué)生考試抄襲、舞弊的現(xiàn)象呈現(xiàn)出了逐年惡意滋長的趨勢，使得大學(xué)生的考試誠信嚴(yán)重缺失、岌岌可危。誠信的缺失，不僅僅是大學(xué)生品德的一種扭曲，更影響了學(xué)校教學(xué)的評估，甚至破壞了考試的“公平”“公正”原則，敗壞了校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，阻礙了教育目標(biāo)的前進(jìn)和實(shí)現(xiàn)。

一、考試缺乏誠信的表現(xiàn)

據(jù)調(diào)查資料統(tǒng)計(jì)，在目前的高?？荚囍校毡榇嬖谥糠执髮W(xué)生考試缺乏誠信的問題，主要表現(xiàn)在以下兩大方面：

（一）部分大學(xué)生不遵守考試章程和紀(jì)律，在考試中屢屢出現(xiàn)違紀(jì)行為

違紀(jì)行為包括：1.考生攜帶與考試無關(guān)的物品進(jìn)入考場，或未按監(jiān)考工作人員指定的位置存放物品；2.未按考試規(guī)定在考試鈴聲響起前答題，或在考試結(jié)束鈴聲響起后仍不停止作答；3.考試過程中與其他考生交頭接耳，或余光偷窺其他考生的答案，或通過特殊暗號互通答案；4.不按規(guī)定私自將試卷、答卷、草稿紙等考試用紙帶離考場。

（二）部分考生藐視考場監(jiān)考工作人員，為了理想成績不擇手段偷竊知識的作弊行為

作弊行為包括：1.參加閉卷考試時(shí)偷偷攜帶相關(guān)資料，或攜帶能上網(wǎng)查詢答案的電子設(shè)備；2.通過傳遞紙條抄襲他人的答案；3.冒名頂替他人考試，或找“槍手”代考；4.個(gè)別考生因作弊被發(fā)現(xiàn)而與監(jiān)考工作人員發(fā)生爭執(zhí)。

大學(xué)生考試誠信缺失導(dǎo)致考試后較容易出現(xiàn)兩種現(xiàn)象：一是在平日里看起來學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生，考試成績卻與其勤奮努力達(dá)不到統(tǒng)一；二是部分平日里學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生，考試時(shí)通過非正常途徑，使其考試成績與平日表現(xiàn)出現(xiàn)較大反差。

二、高?？硷L(fēng)不正的成因

部分大學(xué)生出于不同的目的，抱著相同的僥幸心態(tài)，在考試中做出缺乏誠信的行為使得考風(fēng)一舉不振。考風(fēng)不正則表明該高校在思想政治教育上出現(xiàn)了問題，尤其是誠信教育和學(xué)生管理這兩方面出現(xiàn)了嚴(yán)重漏洞?？荚嚾狈φ\信的成因是多方面的，包括內(nèi)在成因和外在成因。

（一）內(nèi)在成因

1.動機(jī)成因：價(jià)值觀念、誠信觀念的缺失

從表面看，大學(xué)生考試作弊只是一種普遍的高?，F(xiàn)象，但究其根源，則發(fā)現(xiàn)考試作弊其實(shí)屬于社會行為。馬克思曾說過：“如有30%的利潤，人就會鋌而走險(xiǎn)?！笨荚嚾狈φ\信的雛形，正是由負(fù)荷所衍生出來的舞弊和投機(jī)行為，為誠信的缺乏滋生出強(qiáng)大的溫床后盾。不正確的價(jià)值觀會對大學(xué)生產(chǎn)生極其嚴(yán)重的負(fù)面影響，使其在誠信和公平、公正的認(rèn)知上產(chǎn)生偏差，對缺乏誠信的作弊行為習(xí)以為常。

2.間接成因：高校教育、大學(xué)生管理工作的缺失

學(xué)生考試作弊說明了高校的教學(xué)管理不到位、現(xiàn)有的制度漏洞較大，且考試的組織安排和監(jiān)考都存在著一定的問題；高校授課教師對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格；學(xué)校對考前的復(fù)習(xí)、考生的座位安排也不合理；監(jiān)考工作要求不嚴(yán)，也是造成學(xué)生作弊的間接原因。

3.直接原因：大學(xué)生對自我要求較低

大學(xué)生處于人生觀和價(jià)值觀逐漸趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，他們的自我控制力還不強(qiáng)，對自己的要求比較放松，同時(shí)又希望考試能夠順利過關(guān)。部分學(xué)生平時(shí)怕吃苦，學(xué)習(xí)不努力；部分學(xué)生為了滿足虛榮心而隨波逐流；部分學(xué)生礙于同學(xué)、好友的情面，被動參與作弊。

（二）外在成因

1.政府：教育部門制定的高?？荚囍贫纫恢贝嬖谠S多缺陷和紕漏之處，學(xué)?？荚嚨男问竭^于陳舊化，考試的目的逐漸異化，部分大學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)，不得不隨大流踏上考試作弊的道路。

2.社會對大學(xué)生的審視和評價(jià)仍是以學(xué)習(xí)成績來衡量其優(yōu)劣。大學(xué)生為了贏得更多的好評，出現(xiàn)思想“走歪路”的情況，希望自己的考試分?jǐn)?shù)更高，為此而萌生了作弊的不良念頭。

3.學(xué)校作為教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)，對于大學(xué)生是否誠信考試起著承上啟下的作用。中國高校的教學(xué)模式在內(nèi)容上做不到與時(shí)俱進(jìn)，尤其是文科專業(yè)，過多注重對原理的死記硬背而不求甚解，這使得部分懶于背誦的學(xué)生絞盡腦汁、想方設(shè)法地用缺乏誠信的手段達(dá)到自己期望的成績。

三、實(shí)現(xiàn)誠信考試的措施

在當(dāng)今這個(gè)趨于利好、好大喜功的社會大環(huán)境里，大學(xué)生一兩次考試誠信的缺乏，不僅僅是精神和德行上的缺損，更是對教育授業(yè)解惑者的不尊重，白白荒廢了本該用來拼搏奮斗的大好青春年華。

那么，如何真正保障、落實(shí)大學(xué)生誠信考試呢？

（一）大學(xué)生

作為教育主體，大學(xué)生們在十幾年的求學(xué)路上曾受過許多真理知識的熏陶和洗禮，應(yīng)在現(xiàn)有的高校教育模式和人才培養(yǎng)的環(huán)境中主動思考、開拓創(chuàng)新。在考試時(shí)，嚴(yán)于律己是學(xué)生最基本的準(zhǔn)則，學(xué)生應(yīng)以端正的態(tài)度面對考試，自覺做好本分，誠信考試。

（二）政府

作為制定教育機(jī)制和考試制度的主導(dǎo)者，政府部門應(yīng)做好教育宏觀大環(huán)境的保障工作，對于存在缺失和不足的方面，應(yīng)去除糟粕取其精華，適時(shí)更新、改革陳舊落后的考試制度，使考試制度與時(shí)俱進(jìn)，只有不斷改革更替才能真正做到盡善盡美。

（三）社會

社會大眾在關(guān)注考試成績之余，更要考慮到大學(xué)生的綜合素質(zhì)，堅(jiān)決抵制那些只拿成績作為優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的想法。只有社會大眾不再片面地看待考試成績，大學(xué)生才能不再以考試成績馬首是瞻，從而能夠在一定程度上避免考試缺乏誠信的問題。

（四）學(xué)校

學(xué)校應(yīng)采用靈活變通的考試形式。避免死記硬背，以半開卷考試的形式增加分析思考題，平時(shí)以課堂討論為主、寫論文為輔等，盡可能地避免大學(xué)生按部就班地學(xué)習(xí)原理和簡明扼要的知識點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)設(shè)立專屬部門，對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，于無形中使學(xué)生樹立以誠信為榮、失信為恥的道德觀。

在中華悠悠五千年的傳承精神中，我們始終堅(jiān)守和謳歌“修身、齊家、治國、平天下”?！罢\”乃是君子自省吾身、修身養(yǎng)性之本，亦是我們將來“兼濟(jì)天下”的重要基礎(chǔ)和先決條件。我們大學(xué)生是國家未來之棟梁，是現(xiàn)代化建設(shè)強(qiáng)而有力的后備主力軍，是國家和民族繁榮昌盛的新希望，我們的“誠”將會對中國未來的誠信度產(chǎn)生巨大的影響。大學(xué)生肩負(fù)的是民族的重任，我們在社會尚不夠理想的環(huán)境下，更應(yīng)該從小我做起，潔身自好，讓高校遠(yuǎn)離社會的污濁點(diǎn)，培育出能夠擔(dān)當(dāng)社會主義建設(shè)重任的誠實(shí)守信的高素質(zhì)人才。有政府、社會、學(xué)校對考試誠信的重而視之，加之大學(xué)生自身的不懈努力，就一定能夠真正做好誠信考試，促進(jìn)高校教育的繁榮穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展，為黨和國家全面建成小康社會做貢獻(xiàn)！

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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[責(zé)任編輯：覃侶冰]