隨著教學(xué)改革的逐漸深入，作文所占分值越來越大，重要性逐漸凸顯。怎樣寫作文，怎樣寫出好作文，已經(jīng)成為當(dāng)前作文教學(xué)焦點(diǎn)。俗話說有“米”才好下鍋，文火慢熬才能出“好粥”。所以，要寫出佳作，需要學(xué)生善于觀察周邊的事和物，多注意家庭生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留意社會(huì)百態(tài)，課外時(shí)間多讀、多記、多練。

一、觀察之中出活物

在現(xiàn)實(shí)作文教學(xué)中，讓學(xué)生寫什么，怎么寫，老師煞費(fèi)腦筋地?cái)M題，挖盡心思地講解；學(xué)生手捧文題左顧右盼，最后也只是東拼西湊以交差和應(yīng)付。然而，生活是美好的，讓學(xué)生擁有一雙慧眼，學(xué)會(huì)觀察是寫好作文的第一步。閑暇時(shí)遠(yuǎn)眺，天空或晴空萬里，或浮云流離；一排排綠樹亦靜亦舞；行走于街頭巷尾，繁華時(shí)的嬉鬧，人希時(shí)的寧?kù)o；散步在鄉(xiāng)間村頭，忙碌在田野里的人們、碧綠的麥苗、金黃的稻田；結(jié)伴游玩時(shí)，潺潺的溪水，巍巍的青山……只要多看、多記，細(xì)心留意，用心觀察，把看到的記在心間，想到的烙在腦海，持之以恒，就可積水成河，堆土為山，用時(shí)即可信手拈來。

二、日常生活見真情

初中學(xué)生寫作文存在一個(gè)普遍現(xiàn)象：假、大、空。類似的文體，題材寫一遍又一遍，東抄一句，西湊一段，好不容易湊夠了字?jǐn)?shù)，讀起來枯燥無味。

只要有心留意，就不難發(fā)現(xiàn)生活中有說不完的情趣，道不盡的真情：屋前院內(nèi)一起嬉戲玩耍的孩童，早晚奔走在家和學(xué)校之間接送孩子的老人們，早晨目送著離家上班的兒女、晚間期盼歸來的目光。這些都是發(fā)生在老師和學(xué)生身邊的事，只要善于觀察，把看到、聽到的一些人和事寫下來，哪怕是一段文字，幾句話都可以，平日里寫的多了，腦子里的東西積累多了。學(xué)生作文時(shí)就可以把文章寫得實(shí)實(shí)在在，有血有肉，妙語連珠，筆下生花。

三、社會(huì)是大舞臺(tái)

隨著社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，眾多的社會(huì)現(xiàn)象會(huì)隨時(shí)隨地出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)里，初中學(xué)生社會(huì)閱歷淺，對(duì)網(wǎng)絡(luò)里傳播的東西把握不準(zhǔn)，采擷的素材缺乏真實(shí)性。對(duì)此，老師就要引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū)，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去感悟社會(huì)中的真人實(shí)事。建筑工地里不怕苦、不怕累的工人們，看著一座座拔地而的起高樓大廈，臉上露出的憨厚、幸福的笑容。學(xué)生們只有走近他們，接觸他們，才能理解“勞動(dòng)光榮”這個(gè)詞的真正意義。馬路上親眼目睹了為了救陌生孩子，用血肉之軀撲向飛奔而來的汽車，獻(xiàn)出年輕生命的女教師，人們呼喊著英雄的名字，飛奔相告。學(xué)生們一定會(huì)用心記下這一幕幕可歌可泣的情景，也一定會(huì)寫出一篇篇感人肺腑的文字。田野里，工廠中，街道上，校園里無時(shí)無刻不在演繹著真實(shí)的故事。社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)是現(xiàn)實(shí)的，多變的，只要學(xué)生們?nèi)谏碛谏鐣?huì)，用心去體會(huì)，何愁筆下不行云流水，佳篇迭出。

四、閱讀——叩開寫作之門

“讀書破萬卷，下筆如有神”。學(xué)生作文要有話可說，就應(yīng)該多閱讀。首先在班級(jí)里，學(xué)校里定期組織讀書活動(dòng)。可以讀?？?，校報(bào)，優(yōu)秀作文展刊。其次，提供一些名人著作，例如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》等，提高學(xué)生的閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。另外也要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些科普讀物，了解常見的動(dòng)植物生長(zhǎng)習(xí)性、規(guī)律、特點(diǎn)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，為寫作積累素材。學(xué)生書讀的多了，寫作技巧和寫作能力都能有所提高。

五、筆記——鋪設(shè)寫作之路

俗話說：“日寫斗字，筆下生金”。平日里，學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，讓學(xué)生寫大篇習(xí)作，恐怕“心有余而力不足”。所以可以讓學(xué)生課余時(shí)間寫讀書筆記、隨筆、日記。要求每位學(xué)生至少一天寫一次，無論是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的針砭，還是對(duì)身邊的生活瑣事記敘，文體自由，文題自擬，可多可少；把聽到的，看到的，感興趣的，感人的，印象深的人和事寫出來；有情就抒情，有感慨就宣泄。熟能生巧，學(xué)生的筆頭練熟了，素材積累豐富了，自然就會(huì)產(chǎn)生每天寫作的興趣和欲望，那時(shí)的作文不但妙趣連篇，而且更真實(shí)感人，而且更貼近生活。

“只要功夫深，鐵杵磨成針”。要真正提高學(xué)生寫作水平，既要有老師循循善誘的引導(dǎo)，更要有學(xué)生持之以恒的決心，要讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察，勤寫苦練的良好習(xí)慣，真正達(dá)到筆下有話道不盡，心中有事講不完的寫作境界，實(shí)現(xiàn)“巧婦有米可炊”。

參考文獻(xiàn)：

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（周禮 江蘇省徐州市銅山區(qū)單集中學(xué) 221127）