劉文洋　黃靜

摘要：近年來(lái)，高等院校的大學(xué)生就業(yè)工作面臨著前所未有的巨大壓力。就業(yè)工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，受到用人單位、高校、高校畢業(yè)生部分和政府部門(mén)多個(gè)方面因素的綜合影響。對(duì)高等院校畢業(yè)生就業(yè)影響因素進(jìn)行剖析，以期能夠?qū)?lái)開(kāi)發(fā)跟蹤反饋高校畢業(yè)生就業(yè)全過(guò)程，其中包含了就業(yè)影響因素分析的軟件系統(tǒng)提供支持。

關(guān)鍵詞：高等院校；就業(yè)；影響因素；軟件系統(tǒng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G473.8

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1001-7836（2015）03-0027-02

一、引言

自2001年以來(lái)，我國(guó)應(yīng)屆的高等院校本專(zhuān)科、研究生學(xué)歷的畢業(yè)生數(shù)量逐年快速增加（如下圖所示）。高校擴(kuò)招后的第一屆本科學(xué)生在2003年畢業(yè)，當(dāng)年高校畢業(yè)生（包括本科學(xué)歷、專(zhuān)科學(xué)歷和研究生學(xué)歷，下同）的數(shù)量為212萬(wàn)，而10年后的2013年，畢業(yè)生數(shù)量已經(jīng)超過(guò)2003年的3倍，達(dá)到了699萬(wàn)，2013年被畢業(yè)學(xué)子們無(wú)奈地稱(chēng)為“史上最難就業(yè)季”。最難的“桂冠”很快易主，2014年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到727萬(wàn)人。

高等院校的大學(xué)生就業(yè)工作面臨著前所未有的壓力，社會(huì)上普遍反映大學(xué)生就業(yè)難。在理論和實(shí)踐層面，大學(xué)生就業(yè)成為繼國(guó)有企業(yè)職工下崗再就業(yè)，農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)城尋求就業(yè)兩大問(wèn)題以外的一個(gè)新的關(guān)注焦點(diǎn)。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)袁貴仁指出，2014年高校畢業(yè)生總量壓力進(jìn)一步增大，用人需求結(jié)構(gòu)性矛盾突出，畢業(yè)生就業(yè)觀念仍需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

本課題組計(jì)劃開(kāi)發(fā)跟蹤反饋高校畢業(yè)生就業(yè)全過(guò)程的軟件系統(tǒng)，其中包含了就業(yè)影響因素分析的模塊，用于對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)影響因素進(jìn)行數(shù)據(jù)模型建構(gòu)，以便對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)前景進(jìn)行分析?；诖四康?，對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)影響因素進(jìn)行綜合分析，以期對(duì)后續(xù)的就業(yè)影響因素模型數(shù)據(jù)建構(gòu)工作提供參考。一般來(lái)說(shuō)，直接反映高校辦學(xué)效益、大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力、社會(huì)市場(chǎng)對(duì)高校評(píng)價(jià)及其畢業(yè)生擇取標(biāo)準(zhǔn)的綜合影響因素也被稱(chēng)為就業(yè)能力。

二、就業(yè)市場(chǎng)中工作崗位的需求與結(jié)構(gòu)

1 工作崗位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

從我國(guó)目前的就業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)存在著大量勞動(dòng)密集型企業(yè)，由于收入、工作環(huán)境等原因，較多的就業(yè)機(jī)會(huì)并不受到高校畢業(yè)生的歡迎；另一方面，眾多的行業(yè)需要經(jīng)驗(yàn)豐富的熟練從業(yè)人員，高校畢業(yè)生因經(jīng)驗(yàn)和能力方面的缺陷也無(wú)法立即勝任。

2 工作崗位的數(shù)量需求與高校畢業(yè)生數(shù)量的關(guān)系

高校畢業(yè)生數(shù)量的快速攀升，直接導(dǎo)致了相應(yīng)人才就業(yè)市場(chǎng)的供過(guò)于求。從工作崗位的增長(zhǎng)數(shù)量來(lái)說(shuō)，世界各國(guó)工作崗位的增長(zhǎng)緩慢，我國(guó)在2008年受到金融危機(jī)沖擊之前就業(yè)崗位增速較快，但近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的放緩，就業(yè)崗位也不能維持高速增長(zhǎng)。

大學(xué)生的就業(yè)屬于當(dāng)年的新增就業(yè)，對(duì)宏觀、微觀的經(jīng)濟(jì)環(huán)境也會(huì)形成一定的沖擊和影響。從就業(yè)市場(chǎng)的工作崗位需求總量角度進(jìn)行分析，對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的供求關(guān)系進(jìn)行整體性的研究；并分析高校畢業(yè)生供給數(shù)量變動(dòng)對(duì)就業(yè)需求的影響，可以從宏觀角度對(duì)就業(yè)問(wèn)題的整體狀態(tài)進(jìn)行基本分析。

三、高校畢業(yè)生本身的因素

高校畢業(yè)生就業(yè)難也體現(xiàn)在了高校畢業(yè)生的預(yù)期收入和用人單位提供的待遇之間的差距，證明了國(guó)外學(xué)者Smith和Powell的論斷。由于大多數(shù)大學(xué)生都認(rèn)為自己的資質(zhì)高于平均水平，從而導(dǎo)致整體收入預(yù)期水平的偏高。

2013年，北大經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)生陳生近期就大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)選擇問(wèn)題進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查。這項(xiàng)調(diào)查選擇北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、深圳大學(xué)的數(shù)千名學(xué)生（含部分研究生）作為研究對(duì)象。上述調(diào)查顯示，絕大部分大學(xué)畢業(yè)生（北京大學(xué)72.14%、復(fù)旦大學(xué)92%）對(duì)初次工作的薪酬期望在5000元以上，選擇2000元至3000元的均為零。而來(lái)自一些企業(yè)招聘會(huì)的信息顯示，不少企業(yè)為大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生提供的薪酬不足3000元。

部分高校畢業(yè)生的就業(yè)期望值偏高，導(dǎo)致理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。這些學(xué)生的素質(zhì)與社會(huì)中工作崗位的需求具有較大差距，并且過(guò)高地估計(jì)了自己的素質(zhì)和綜合能力，不能滿足用人單位的高端需求。高校畢業(yè)生的不良就業(yè)心理也普遍存在，很多學(xué)生在就業(yè)期望過(guò)高、難以實(shí)現(xiàn)的情況下，容易產(chǎn)生焦慮、悲觀失望或不滿的情緒，對(duì)就業(yè)會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。

四、高校人才培養(yǎng)模式與就業(yè)指導(dǎo)的不足

我國(guó)高等教育的規(guī)模在過(guò)去的10年中經(jīng)歷了快速的發(fā)展，可以說(shuō)已經(jīng)從精英高等教育轉(zhuǎn)變?yōu)榱舜蟊娀叩冉逃?，高校擴(kuò)招不僅直接促進(jìn)了畢業(yè)生人數(shù)的快速攀升，使就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)了供過(guò)于求的情況。同時(shí)，由于人才培養(yǎng)模式的滯后，往往不能夠按照市場(chǎng)的實(shí)際需求來(lái)配置學(xué)科結(jié)構(gòu)、設(shè)置專(zhuān)業(yè)。各高等學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)水平也參差不齊，部分就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)功能設(shè)置未能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，不能為學(xué)生提供符合時(shí)代發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，客觀上也形成了對(duì)高等院校學(xué)生就業(yè)的不利因素。

五、政府的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策

自黨的“十七大”以來(lái)，我國(guó)政府積極實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，積極促進(jìn)廣大勞動(dòng)者主動(dòng)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)，這對(duì)于緩解就業(yè)問(wèn)題具有十分現(xiàn)實(shí)的意義。由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展即將從勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)密集型為主，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才能夠?yàn)楫a(chǎn)業(yè)調(diào)整和科技發(fā)展提供更好的人才基礎(chǔ)。在這樣的背景下，我國(guó)政府對(duì)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境進(jìn)行了優(yōu)化，并且提供了創(chuàng)業(yè)政策保障，可以說(shuō)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)處于歷史最佳時(shí)期。

但是，我國(guó)傳統(tǒng)的就業(yè)擇業(yè)觀念也對(duì)大學(xué)生成功就業(yè)產(chǎn)生了一定影響，學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中往往存在著“等”“靠”的思想，相對(duì)缺乏主動(dòng)創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和精神。另一方面，高校畢業(yè)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)往往不足，在復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下創(chuàng)業(yè)也是困難重重。

政府的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策還急需解決就業(yè)中的性別歧視問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)社會(huì)對(duì)女性就業(yè)仍存在一定的偏見(jiàn)，同時(shí)社會(huì)保障機(jī)制不健全對(duì)女性就業(yè)也產(chǎn)生了相當(dāng)多的不利因素，導(dǎo)致部分女性高校畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中遭遇了部分用人單位不同程度的“性別歧視”。

六、結(jié)論

基于上文提到的，本課題組計(jì)劃建設(shè)的就業(yè)影響因素分析模塊，所需要的數(shù)據(jù)指標(biāo)可大致分為4個(gè)部分，用人單位部分、高校部分、高校畢業(yè)生自身部分和政府部門(mén)部分。其中用人單位部分主要數(shù)據(jù)指標(biāo)為單位的類(lèi)型和規(guī)模、人事管理觀念等；高校部分主要包括高校的知名度，高校的就業(yè)指導(dǎo)水平，學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)在本行業(yè)的地位等；高校畢業(yè)生自身部分主要包括學(xué)生的性別、政治面貌、籍貫、專(zhuān)業(yè)水平、社會(huì)關(guān)系、工作經(jīng)驗(yàn)、人際交往能力等；政府部門(mén)部分主要包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)支持政策、就業(yè)市場(chǎng)規(guī)模與效率等。

本文從系統(tǒng)工程的視野來(lái)探討學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，對(duì)就業(yè)的相關(guān)影響因素的影響程度進(jìn)行了探討，但在應(yīng)用軟件系統(tǒng)中進(jìn)行程序自動(dòng)分析必須有量化的數(shù)據(jù)作為支持。因此，在本課題組接下來(lái)的工作中，將對(duì)以上數(shù)據(jù)指標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)量化，并通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析和關(guān)聯(lián)關(guān)系的應(yīng)用，確定高校畢業(yè)生就業(yè)中的跟蹤反饋重點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合我國(guó)高校畢業(yè)生實(shí)際情況的跟蹤反饋高校畢業(yè)生就業(yè)全過(guò)程的軟件系統(tǒng)，對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行評(píng)估。

（責(zé)任編輯：朱嵐）