焦宗琛

【摘 要】 湖北省武漢市黃陂區(qū)木蘭鄉(xiāng)塔耳小學以中華文化經(jīng)典誦讀為載體，落實了有效德育。從積極探尋有效德育新途徑、健全課題研究工作管理制度、開展豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動三個方面著手，總結(jié)提煉了農(nóng)村小學經(jīng)典誦讀的有效途徑，取得了豐碩的成果。不僅提高了學生的記憶能力和識字能力，還激發(fā)了學生的讀書熱情，提高了學生的思想道德水平，提升了教師文化素養(yǎng)，促進了教師專業(yè)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 中小學；德育；中華文化經(jīng)典誦讀

【作者單位】 湖北省武漢市黃陂區(qū)木蘭鄉(xiāng)塔耳小學。

【中圖分類號】 G621 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2015）11-0053-02

在今年召開的全國職業(yè)教育工作會議上，習近平總書記對加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育工作做出了重要指示，李克強總理接見會議代表也作重要講話，對下一步的職業(yè)教育改革發(fā)展做出了一系列的突破性部署，描繪了職業(yè)教育改革創(chuàng)新的藍圖，吹響了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的號角，是我國教育改革和發(fā)展史上一個重要的里程碑，對職業(yè)教育改革發(fā)展具有劃時代意義。

習總書記明確了當前和今后一個時期，職業(yè)教育改革和發(fā)展的時代任務(wù)，這個時代任務(wù)就是要培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。那么怎么來完成這個任務(wù)呢？習總書記說了五句話：一是要樹立正確的人才觀；二是要培育和踐行社會主義核心價值觀；三是著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；四是弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚；五是要營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。因此，加強新形勢下黨務(wù)工作者素質(zhì)培養(yǎng)，建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強、業(yè)務(wù)精的基層黨務(wù)工作者隊伍，對保障人才培養(yǎng)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。

一、過硬的政治思想素質(zhì)

1. 必須具有堅定的理想和信念

黨務(wù)工作者隊伍是高職院校貫徹執(zhí)行黨的教育方針的骨干力量， 要具備過硬的政治思想素質(zhì)，必須具有堅定的理想和信念，有較強的政治理論水平和政治鑒別能力。對牢固掌握意識形態(tài)主動權(quán)，夯實社會主義核心價值體系具有重要意義，這就要求黨務(wù)工作者必須具有堅定的政治信仰和政治覺悟。

2. 要勤于學習，善于思考

這是加強修養(yǎng)，增長才干的內(nèi)在需要，也是與時俱進的政治要求。作為新疆高職教育戰(zhàn)線的黨務(wù)工作者，當前要認真學習貫徹中央第二次新疆工作座談會精神，尤其是2015年4月，習近平總書記在新疆考察時明確指出“反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，是國家最高利益所在，也是新疆各族人民根本利益所在”，他強調(diào)了民族團結(jié)的極端重要性，指明了民族團結(jié)的方向和具體路徑。這就要求黨務(wù)工作者要進一步加強馬克思主義民族理論和黨的民族政策的學習與實踐，積極探索民族團結(jié)教育的新思路、新方法、新途徑，提高育人的實效性。

3. 堅持“以人為本”的理念，關(guān)愛學生

作為黨組織的中堅力量，只有具備全心全意為各族師生服務(wù)的精神，才能發(fā)揮黨務(wù)工作者的職責。樹立一切為了學生的思想，培養(yǎng)對學生的平等、理解、責任和奉獻之心，以高度的使命感，不斷創(chuàng)新工作方法，優(yōu)化育人途徑，以自身的人格魅力言傳身教，不斷增強思想政治教育工作的針對性。

二、優(yōu)良的道德素質(zhì)

1. 自覺培育和踐行社會主義核心價值觀

優(yōu)良的道德不只是一種外在的規(guī)范力量，更是人生活的一部分，是個人走向幸福、提升生命存在品格的基石。古人講“先修身而后求能”，作為黨務(wù)工作者，要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，按照社會主義道德標準嚴格要求自己，對照社會主義榮辱觀，不斷加強道德修養(yǎng)，提高奉獻精神和敬業(yè)精神，這樣才不愧于高校黨務(wù)工作者的光榮稱號。

2. 克服負面影響，傳播正能量

不斷克服政治立場搖擺，負面情緒嚴重，奉獻意識薄弱，物質(zhì)利益至上，得過且過的思想。這就要求黨務(wù)工作者要恪守職業(yè)道德，學會悅納自我，在繁重、瑣碎的教育教學中取得樂趣，用正能量看待社會上的不良風氣，面對工作，對待學生，處理好各種人際關(guān)系，從而營造良好的工作氛圍。

3. 注重品德修養(yǎng)，塑造健康人格

高校黨務(wù)工作者的思想、信念、道德、儀表和行為等等方面，都對學生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響。因此，黨務(wù)工作者要不斷加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德修養(yǎng)鍛煉，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出愛國、敬業(yè)、誠信、友善的技術(shù)人才。

三、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1. 彰顯“職業(yè)性”的特點

高職院校以培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才為己任。為了實現(xiàn)立德樹人的人才培養(yǎng)目標，高職院校黨務(wù)工作者要把握高職教育教學規(guī)律，積極參與人才培養(yǎng)模式建設(shè)，樹立高職專業(yè)設(shè)置服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)需求的職業(yè)教育理念，了解新疆產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況，掌握課程改革的最新成果。做好學生適應(yīng)崗位群關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，不斷提升畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和核心競爭力。

2. 博學多才，全面發(fā)展

根據(jù)時代發(fā)展的要求，黨務(wù)工作者要有較強的工作能力，必須具備廣博的知識面，尤其要了解新疆本土文化發(fā)展的歷史和優(yōu)秀文化成果。這就要求黨務(wù)工作者既要具備政治家素質(zhì)，還要具備教育家素質(zhì)，同時要懂得心理學知識，這樣才能得到學生的喜愛，才能引領(lǐng)學生思想政治教育工作與時俱進。

3. 加強崗位實踐鍛煉，提升綜合能力

《中國共產(chǎn)黨普通高校基層組織工作條例》第28條明確規(guī)定：“加強和改進思想政治教育工作，把社會主義核心價值體系教育融入大學生思想政治教育工作和師德師風建設(shè)的全過程，幫助廣大師生員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定走中國特色社會主義道路的信念”。要求黨務(wù)工作者立足崗位，加強實踐鍛煉，將社會主義核心價值觀貫穿于思想政治教育全過程。通過崗位實踐，不斷提升組織、協(xié)調(diào)、管理、處置突發(fā)事件和開拓創(chuàng)新等能力，這樣才能擔負起人才培養(yǎng)的重任。

四、良好的心理身體素質(zhì)

1. 面對困難，充滿自信

心理身體素質(zhì)是黨務(wù)工作者不可忽視的素質(zhì)，尤其當前大多數(shù)職業(yè)院校處在整合資源和擴大規(guī)模，走內(nèi)涵發(fā)展道路的關(guān)鍵時期，對黨務(wù)工作者提出了更高的要求。黨務(wù)工作者和學生朝夕相處，從把握工作方向，掌握學生思想動態(tài)到學生生活細節(jié)，繁瑣復(fù)雜，這就要求黨務(wù)工作者勇于面對各種困難，發(fā)揚無私奉獻的精神，從而自信地面對每一天繁重的工作任務(wù)。

2. 鍛煉健康體魄，樂觀豁達

身體健康，精力充沛是履行崗位職責的基礎(chǔ)。面對黨務(wù)工作帶來的壓力和困惑，要加強體育鍛煉，保持健康的身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極、熱情、樂觀的性格，遇事拿得起放得下，寬以待人，豁達包容。這樣才能以一顆平常心，健康地生活，快樂地工作。

3. 塑造健康心理，引領(lǐng)學生

黨務(wù)工作者是用生命感動生命，用心靈去澆灌心靈的職業(yè)，自身具備健康的心理、積極的進取精神、穩(wěn)定的工作熱情，是做好工作的前提。因此，只有重視自身的心理研究，才能更好地維護學生的心理健康。這就要求黨務(wù)工作者要從心理健康的角度去分析、指導學生的學習和生活，同時為學生樹立心理健康的榜樣，引導學生走上健康的成長道路。

總之，全國職業(yè)教育工作會議為高職教育發(fā)展指明了方向，也給黨務(wù)工作和黨務(wù)工作者提出了更高的要求，面對職業(yè)教育發(fā)展的新形勢、新任務(wù)和新要求，我們黨務(wù)工作者要牢記使命，加強黨性觀念，提升能力素質(zhì)，不斷加強作風建設(shè)，廉潔自律，踏實做事，真心實意為廣大師生服務(wù)，從而為實現(xiàn)高職院校的辦學目標貢獻一份力量。

參考文獻：

[1] 葛道凱.在“創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育暨全國高職高專 校長聯(lián)席會議2014年年會”上的講話[EB/OL].http：// blog.sina.com.cn/s/blog_aeb51af60102v5jz.html.2014.

責任編輯：喬詠波