蘇建青

摘要：奇瑞捷豹路虎中英現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目在江蘇省教育廳的直接指導(dǎo)下應(yīng)運(yùn)而生。借鑒英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制的成功經(jīng)驗(yàn)，校企緊密合作共同育人，開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)踐，推進(jìn)了學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革；推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)模式、教學(xué)方法改革；推進(jìn)了學(xué)校課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；推進(jìn)了學(xué)校骨干教師成長(zhǎng)和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。具有本土特色和推廣價(jià)值是試點(diǎn)項(xiàng)目的最終目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：中英現(xiàn)代學(xué)徒制；新模式；借鑒；創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-C-（2015）06-0055-03

一、現(xiàn)代學(xué)徒制的背景及準(zhǔn)備

2014年2月26日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育工作。李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)，要開(kāi)展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，鼓勵(lì)中外合作。2014年5月2日頒發(fā)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》指出，要推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合，開(kāi)展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，完善支持政策，推進(jìn)校企一體化育人。2014年8月，教育部正式發(fā)布《關(guān)于開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》。

江蘇省常熟中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“常熟中專(zhuān)校”）積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，與奇瑞捷豹路虎汽車(chē)有限公司合作的“奇瑞捷豹路虎中英現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目”，在江蘇省教育廳、英國(guó)駐上海領(lǐng)事館的直接指導(dǎo)下應(yīng)運(yùn)而生。2013年9月項(xiàng)目開(kāi)始醞釀；2014年4月江蘇省教育廳、英國(guó)駐上海領(lǐng)事館、奇瑞捷豹路虎汽車(chē)有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“奇瑞公司”）三方簽訂備忘錄，同時(shí)學(xué)校和企業(yè)簽訂合作協(xié)議；2014年9月，中英現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目正式開(kāi)班。

近兩年來(lái)，學(xué)校積極借鑒英國(guó)本土現(xiàn)代學(xué)徒制的成熟經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持校企合作、協(xié)同創(chuàng)新，努力探索具有本土特色和推廣價(jià)值的現(xiàn)代學(xué)徒制。

近年來(lái)，常熟市將汽車(chē)產(chǎn)業(yè)列為“十二五”期間重點(diǎn)培育的“千億級(jí)產(chǎn)業(yè)”，常熟市汽車(chē)產(chǎn)業(yè)已初步形成起以觀致汽車(chē)、奇瑞捷豹路虎汽車(chē)、豐田研發(fā)中心3大投資超百億元項(xiàng)目為龍頭，集汽車(chē)整車(chē)及核心零部件制造、研發(fā)、物流、貿(mào)易于一體的“兩車(chē)一中心”的汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展需要一批批優(yōu)秀的技術(shù)技能型人才，常熟市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要職業(yè)教育的支撐。

奇瑞公司是由奇瑞汽車(chē)股份有限公司與英國(guó)捷豹路虎汽車(chē)共同出資組建而成，總部位于江蘇省常熟市。公司將生產(chǎn)并銷(xiāo)售捷豹、路虎品牌的車(chē)型，特別注重培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。英資背景的奇瑞公司是具有英方管理理念的合資企業(yè)，更推崇英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制模式。

本項(xiàng)目選擇了英國(guó)機(jī)械制造行業(yè)學(xué)徒制認(rèn)證機(jī)構(gòu)SEMTA公司擔(dān)任項(xiàng)目指導(dǎo)，全程指導(dǎo)學(xué)徒標(biāo)準(zhǔn)研制、教學(xué)計(jì)劃制定、課程教材開(kāi)發(fā)及師資隊(duì)伍培訓(xùn)等工作。

學(xué)校與企業(yè)牽頭組建了“試點(diǎn)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”，由政府、各級(jí)教育主管部門(mén)、中外行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)校、企業(yè)代表和國(guó)內(nèi)外學(xué)徒制專(zhuān)家組成。這一平臺(tái)更好地促進(jìn)了項(xiàng)目各方的信息傳達(dá)與交流溝通。

二、現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐探索

在各方面基礎(chǔ)條件都具備的情況下，奇瑞捷豹路虎中英現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)入了實(shí)踐階段。

（一）校企聯(lián)合組建運(yùn)行機(jī)構(gòu)。試點(diǎn)項(xiàng)目啟動(dòng)后，學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合成立了“奇瑞捷豹路虎中英現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)項(xiàng)目辦公室、教學(xué)管理工作小組、教材開(kāi)發(fā)工作小組、學(xué)徒中心建設(shè)工作小組等，各工作小組職責(zé)明確，分門(mén)別類(lèi)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行研究、實(shí)踐和管理工作。為便于校企有效溝通，共同推動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施，企業(yè)還專(zhuān)門(mén)派出試點(diǎn)項(xiàng)目專(zhuān)員駐校開(kāi)展工作。學(xué)校與企業(yè)還聯(lián)合成立了“現(xiàn)代學(xué)徒制課題研究小組”、“安全生產(chǎn)指導(dǎo)委員會(huì)”、“學(xué)徒制經(jīng)驗(yàn)推廣委員會(huì)”等，完善項(xiàng)目工作機(jī)構(gòu)，保障學(xué)徒制項(xiàng)目的健康運(yùn)行。同時(shí)全面借鑒英國(guó)學(xué)徒制的成熟經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)安全管理、精益管理經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

（二）校企聯(lián)合成立教學(xué)團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目的實(shí)施，需要有得到英方機(jī)構(gòu)認(rèn)證的專(zhuān)職學(xué)徒教師、內(nèi)審員、外審員、評(píng)估員。為此，學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合制定了詳細(xì)的培訓(xùn)方案。2014年初，學(xué)校派出7名教師、企業(yè)派出5名技術(shù)骨干作為學(xué)徒班專(zhuān)任教師和課程評(píng)估員、內(nèi)審員、外審員參加了培訓(xùn)。在英國(guó)大使館和企業(yè)的協(xié)助下，SEMTA公司派出2位資深培訓(xùn)師，于5月份在常熟中專(zhuān)校對(duì)12名教師進(jìn)行了第一階段的理論培訓(xùn)。8月份，赴英國(guó)實(shí)地參與了第二階段的跟崗實(shí)訓(xùn)，目前均已取得了英方認(rèn)證證書(shū)，成為首屆學(xué)徒班教學(xué)的中堅(jiān)力量。2015年2月，SEMTA公司培訓(xùn)師再次來(lái)校，一方面對(duì)第一批受訓(xùn)的教師、評(píng)估員、內(nèi)審員進(jìn)行實(shí)操指導(dǎo)；另一方面為2015年的第二期培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)預(yù)熱。2015年6月，學(xué)校與企業(yè)又組織了10人以上的第二期學(xué)徒制教師、評(píng)估員、內(nèi)審員培訓(xùn)。培訓(xùn)更新了教師的教育理念和人才理念，提升了教師的課程開(kāi)發(fā)能力和教學(xué)組織能力，顛覆了教師原有的教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式。

（三）校企聯(lián)合招收學(xué)徒。試點(diǎn)項(xiàng)目確立后，校企雙方通力合作，全面投入到首屆學(xué)徒班的招生工作中。2014年6月18日，企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合組織了學(xué)徒班招聘宣講會(huì)，詳細(xì)介紹學(xué)徒班的校企聯(lián)合培養(yǎng)模式、工學(xué)結(jié)合教學(xué)方式和崗位定向培養(yǎng)機(jī)制。2014年6月30日，基于“自愿報(bào)名”和“擇優(yōu)推薦”的原則，學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合經(jīng)過(guò)筆試、測(cè)試、面試層層篩選，在校內(nèi)2012級(jí)高職班中招聘了首屆學(xué)徒班學(xué)員30人。學(xué)徒班學(xué)員既是學(xué)校的學(xué)生，又是企業(yè)的員工，每位學(xué)徒與企業(yè)簽署了協(xié)議，接受企業(yè)的教育和管理，享受著企業(yè)員工的部分待遇。2015年又將從2013級(jí)五年制高職班中招聘第二屆學(xué)徒班學(xué)員。

（四）校企聯(lián)合研制計(jì)劃、開(kāi)發(fā)課程。根據(jù)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目的要求，學(xué)校積極與英國(guó)機(jī)械制造業(yè)學(xué)徒制認(rèn)證公司SEMTA、奇瑞公司共同制訂學(xué)徒制標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)十幾次修訂，由SEMTA論證通過(guò)了學(xué)徒班的教學(xué)計(jì)劃，并得到企業(yè)的認(rèn)可。參照教學(xué)計(jì)劃，在綜合高職教學(xué)實(shí)情、英國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)崗位要求的前提下，學(xué)校組織教師開(kāi)發(fā)了學(xué)徒班的課程教材。開(kāi)發(fā)的學(xué)徒制標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，得到了企業(yè)的認(rèn)可、英方專(zhuān)家的論證，并按照英國(guó)新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修正和補(bǔ)充。后來(lái)，由于英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制出臺(tái)了Trailblazer（新標(biāo)準(zhǔn)），項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)克服了時(shí)間緊、任務(wù)重的困難，以迅捷的速度完成了與新標(biāo)準(zhǔn)匹配的教學(xué)計(jì)劃、教材。期間，SEMTA公司的外教、英國(guó)學(xué)徒制專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)Real Apprentice公司專(zhuān)家以及英國(guó)捷豹路虎汽車(chē)有限公司學(xué)徒制專(zhuān)家分別于2015年2月和3月來(lái)校，對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的教學(xué)開(kāi)發(fā)工作進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)。

（五）校企聯(lián)合組織教學(xué)和管理。試點(diǎn)項(xiàng)目的教學(xué)工作由學(xué)校教師和企業(yè)技術(shù)骨干共同完成。從教材、教學(xué)計(jì)劃制定、課堂教授、實(shí)踐操作到成績(jī)?cè)u(píng)估整個(gè)過(guò)程，學(xué)校、企業(yè)共同參與、合作完成。學(xué)校教師主要負(fù)責(zé)學(xué)徒的基礎(chǔ)文化、專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)技能的教學(xué)工作。企業(yè)技術(shù)骨干主要負(fù)責(zé)英國(guó)企業(yè)文化、企業(yè)管理制度、崗位專(zhuān)業(yè)技能的教授工作。很多課程由企業(yè)技術(shù)骨干與學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師緊密合作，共同完成。學(xué)校與企業(yè)共同管理學(xué)徒，學(xué)徒需要同時(shí)遵守奇瑞捷豹路虎汽車(chē)有限公司對(duì)于學(xué)徒管理的規(guī)定，也要遵守常熟中專(zhuān)校學(xué)生管理?xiàng)l例。2015年3月，英國(guó)捷豹路虎學(xué)徒制負(fù)責(zé)人來(lái)校對(duì)學(xué)徒管理工作作了指導(dǎo)，給項(xiàng)目帶來(lái)了歐洲學(xué)徒制中目前推行的學(xué)徒管理新工具。旨在通過(guò)國(guó)外流行的模式，將學(xué)徒的日常表現(xiàn)通過(guò)量化、細(xì)化進(jìn)行更規(guī)范的管理。

（六）校企聯(lián)合考核評(píng)價(jià)。對(duì)于每門(mén)課程單元，學(xué)徒都將接受企業(yè)與學(xué)校共同組建的評(píng)估團(tuán)隊(duì)的三次考核，若某次考核不通過(guò)，教師將給予額外輔導(dǎo)，以確保每名學(xué)徒均能順利通過(guò)考核。所有課程單元的考核全部通過(guò)并順利完成原有課程的考核后即可順利畢業(yè)。來(lái)自校企雙方的內(nèi)部質(zhì)量顧問(wèn)將進(jìn)行每年至少一次的審核，以確保學(xué)徒考核公開(kāi)、公平、公正。來(lái)自英國(guó)行業(yè)協(xié)會(huì)下屬咨詢公司的外部質(zhì)量顧問(wèn)將進(jìn)行每年至少一次的審核，以確保內(nèi)部審核及學(xué)徒考核的。

（七）校企聯(lián)合頒發(fā)證書(shū)。根據(jù)校企雙方的合作協(xié)議，每年將在學(xué)校五年制高職班的二年級(jí)中挑選30名學(xué)徒（隨著發(fā)展可能應(yīng)企業(yè)要求增加），根據(jù)企業(yè)的崗位矩陣，從第三學(xué)年開(kāi)始進(jìn)行定制培養(yǎng)。學(xué)徒既要獲取五年制高職的畢業(yè)證書(shū)，又要獲得英國(guó)認(rèn)證的學(xué)徒證書(shū)（即雙證模式）。畢業(yè)后，學(xué)徒定向進(jìn)入奇瑞公司的相關(guān)崗位工作。

（八）校企聯(lián)合推進(jìn)項(xiàng)目。2013年9月，省教育廳、英國(guó)駐上海領(lǐng)事館、奇瑞公司、常熟中專(zhuān)校首次在上海就現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行了初次會(huì)談。2014年4月15日，經(jīng)過(guò)多輪的協(xié)商，江蘇省教育廳、英國(guó)駐上海領(lǐng)事館、奇瑞公司簽署合作備忘錄，常熟中專(zhuān)校與奇瑞公司簽訂了協(xié)議，這標(biāo)志著多方深層次合作的中英現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目正式開(kāi)始。2014年9月24日，在江蘇常熟市舉行了“中外合作辦學(xué)——現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式專(zhuān)題研討會(huì)”和“奇瑞捷豹路虎現(xiàn)代學(xué)徒班開(kāi)班儀式”。邀請(qǐng)了江蘇省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、蘇滬學(xué)徒制專(zhuān)家學(xué)者、兄弟院校代表，為奇瑞捷豹路虎學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目提意見(jiàn)、出主意。2014年5月22日至6月8日、2015年2月6日至13日、2015年3月22日至23日，英國(guó)學(xué)徒制專(zhuān)家來(lái)校培訓(xùn)學(xué)徒班專(zhuān)任教師，指導(dǎo)學(xué)徒班專(zhuān)任教師開(kāi)發(fā)教材、組織教學(xué)；指導(dǎo)學(xué)徒中心規(guī)劃建設(shè)。

中英現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目的目標(biāo)任務(wù)不僅僅是為了掌握英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制的精髓，也不僅僅是為捷豹路虎培養(yǎng)一批批技術(shù)技能型人才，更不僅僅是對(duì)英國(guó)學(xué)徒制的簡(jiǎn)單模仿和借鑒，而是對(duì)產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)模式，工學(xué)結(jié)合、知行合一教學(xué)模式的深化；是提高學(xué)生職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神的有效途徑，是深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、打造學(xué)校特色品牌的重要舉措，是構(gòu)建校企協(xié)同創(chuàng)新的職業(yè)教育新機(jī)制、人才培養(yǎng)新模式、職教辦學(xué)新亮點(diǎn)的一項(xiàng)整體工程。英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制有許多值得我們借鑒的地方，但在借鑒英國(guó)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，必須清楚地認(rèn)識(shí)到英國(guó)模式本身存在的問(wèn)題以及將其本土化所面臨的各種挑戰(zhàn)。全盤(pán)照搬英國(guó)學(xué)徒制模式不是目標(biāo)，借鑒英國(guó)學(xué)徒制開(kāi)展本土化實(shí)踐是項(xiàng)目實(shí)施初衷。通過(guò)試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)踐與研究，形成具有本土特色、具有一定推廣價(jià)值的獨(dú)特的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式是試點(diǎn)項(xiàng)目的最終目標(biāo)。

（責(zé)任編輯：章躍一）