鄧哲紅

【摘 要】隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，英語作為一門語言越來越彰顯其重要性。英語作為我國職業(yè)學(xué)校的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其教學(xué)質(zhì)量的提升以及教學(xué)方法的研究越來越受到重視，本文在分析目前職業(yè)中專英語教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了提高職業(yè)中專英語教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策并探討了新的教學(xué)方法，為職業(yè)中專英語教學(xué)提供參考。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)中專；英語教學(xué)；現(xiàn)狀與對(duì)策

一、職業(yè)中專英語教學(xué)的現(xiàn)狀

1.學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，英語學(xué)習(xí)興趣不濃

選擇職業(yè)中專的學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績都很差，大部分學(xué)生在初中的時(shí)候英語基礎(chǔ)就打得不好，甚至有些學(xué)生基本上都已經(jīng)放棄了對(duì)英語的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)上更是缺乏信心，有的還存在自卑的心理。因而職業(yè)中專的學(xué)生中大多數(shù)人學(xué)習(xí)英語的興趣不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度較差，常常應(yīng)付英語作業(yè)、考試。這些都嚴(yán)重地阻礙了職業(yè)中專學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)，也為職業(yè)中專的英語教學(xué)工作增加了難度。

2.英語教材不統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容難度大

在職業(yè)中專的英語教學(xué)過程中，各地甚至各個(gè)學(xué)校所采用的教材都不統(tǒng)一，且普遍起點(diǎn)過高，教學(xué)內(nèi)容難度過大，這完全與我們職業(yè)中專學(xué)生的英語水平不符，這就為職業(yè)中專的英語教學(xué)帶來了一定的難度。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，也為了從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，老師有時(shí)必須去尋找合適的教學(xué)內(nèi)容，有些學(xué)校更是根據(jù)本校學(xué)生的狀況自己編寫教材，這無形之中加大了職業(yè)中專英語教師的教學(xué)壓力。

二、提高職業(yè)中專英語教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策

1.提高職業(yè)中專學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，為此對(duì)于英語基礎(chǔ)薄弱的職業(yè)中專學(xué)生來說，挺高學(xué)習(xí)英語的興趣是至關(guān)重要的。為了提高中職生的英語學(xué)習(xí)興趣，首先應(yīng)就中職生普遍存在的“英語學(xué)習(xí)很難”、“我學(xué)不好英語”等思想進(jìn)行心理輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，從最基礎(chǔ)最簡單的英語入手，全面提高學(xué)生的自信心。其次，對(duì)于中職生英語教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)和支持，對(duì)于學(xué)生在課堂上，作業(yè)中或是其他英語活動(dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn)教師都應(yīng)該給予充分的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，這有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。最后，要培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的中職生來說，英語的學(xué)習(xí)還是要靠老師細(xì)心的教導(dǎo)，因此教師應(yīng)該擺正心態(tài)，對(duì)所有的學(xué)生都給予同樣的尊重和熱情。

2.選擇切合實(shí)際的英語教材

教材的選用直接影響教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果。如果教材難度太大，許多學(xué)生上課幾乎完全聽不懂，反而會(huì)起到打擊學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的反面作用。

針對(duì)職業(yè)中專大部分學(xué)生英語底子相對(duì)薄弱這一狀況，建議選用相對(duì)基礎(chǔ)性的英語教材。此外，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，每次對(duì)所學(xué)教材的內(nèi)容都要進(jìn)行精心挑選，放棄那些課文冗長、生詞量大又缺乏趣味性的教材內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際自編一些難易適中、趣味性較強(qiáng)，又便于學(xué)生記憶的相關(guān)內(nèi)容。

3.提高教師自身的業(yè)務(wù)水平

不同的時(shí)代，都會(huì)有不同的知識(shí)更新，語言知識(shí)的更新更是如此。作為老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電，自覺學(xué)習(xí)和吸取新知識(shí)，努力拓寬知識(shí)視野。中專班的英語教學(xué)內(nèi)容不是很難，但每一年的教材都在變動(dòng)，且教學(xué)對(duì)象每年也不一樣。

因此備課時(shí)，老師們總是認(rèn)真研究教材，編寫學(xué)習(xí)資料，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，運(yùn)用符合本班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法及教學(xué)形式，積極開拓教學(xué)思路。在語言表達(dá)方面，力求做到口齒清晰、發(fā)音準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。

三、教學(xué)方法的改進(jìn)與創(chuàng)新

1.加強(qiáng)對(duì)英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)

中職生英語基礎(chǔ)很薄弱，因此教師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。這對(duì)于職業(yè)中專英語的教學(xué)，起著關(guān)鍵的作用，也是改變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的重要一步。根據(jù)學(xué)生對(duì)英語基本知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，可以有計(jì)劃的進(jìn)行音標(biāo)、基本語法知識(shí)的補(bǔ)課，在補(bǔ)課的講解過程中一定要注意，盡可能的讓學(xué)生夯實(shí)音標(biāo)、語法基礎(chǔ)，使學(xué)生敢讀、敢說，并給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)和肯定，形成有效的鼓勵(lì)機(jī)制，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上產(chǎn)生積極的心理響應(yīng)，進(jìn)而引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.英語教學(xué)游戲化

英語教學(xué)游戲化是指把職中英語教學(xué)通過游戲的方式展現(xiàn)出來，讓中職生在游戲中發(fā)掘?qū)W習(xí)英語的興趣，從而不斷地學(xué)習(xí)，不斷去探究、理解、掌握英語知識(shí)。

職業(yè)中專的學(xué)生有著和普通高中的學(xué)生不同的特點(diǎn)，他們大多數(shù)學(xué)習(xí)成績很差，所以他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和普通中學(xué)的學(xué)生有著差異，這決定了他們對(duì)英語課堂的要求應(yīng)該是輕松愉快的，能夠引起并激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的。在職業(yè)中專英語教學(xué)實(shí)踐中，英語教學(xué)游戲化不僅創(chuàng)設(shè)了逼真、富于交際性的語言環(huán)境，為學(xué)生提供了引人入勝的學(xué)習(xí)形式，給學(xué)生創(chuàng)造了愉悅的英語學(xué)習(xí)氛圍，而且還能使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和英語水平。

3.開展豐富的英語課外活動(dòng)

學(xué)生們好勝心強(qiáng)，教師可以利用學(xué)生這一心理特點(diǎn)，組織各類英語競賽，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。如在年級(jí)舉行英語歌曲比賽、英語朗誦比賽、英語演講比賽、辦英語墻報(bào)比賽等，在班級(jí)進(jìn)行英語智力搶答賽、猜謎語、單詞接龍等。這些比賽不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生互助合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

綜上所述，要提高職業(yè)中專英語教學(xué)質(zhì)量，不僅要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，選擇合適教材，提高教師自身業(yè)務(wù)水平，還應(yīng)有創(chuàng)新的教學(xué)理論和教學(xué)方法，這樣才能使職業(yè)中專英語教學(xué)邁上新的臺(tái)階。