何樹全

（廈門理工學(xué)院 電氣工程與自動(dòng)化學(xué)院，福建 廈門 361024）

2012年11月29日，習(xí)近平總書記在參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)指出“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”[1]，首次提出“中國夢”的概念。2013年五四期間，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)，鼓勵(lì)當(dāng)代青年主動(dòng)把個(gè)人夢融入中華民族偉大復(fù)興的中國夢。[2]大學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)中國夢的一支重要力量，不僅擁有中國夢，也有個(gè)人夢。深入研究中國夢和大學(xué)生個(gè)人夢的契合是深化中國夢研究的重要組成部分，有其重大而深遠(yuǎn)的時(shí)代意義。

一、中國夢與大學(xué)生個(gè)人夢

“中國夢是民族的夢，也是每個(gè)中國人的夢”。中國夢和大學(xué)生個(gè)人夢有其內(nèi)在契合性：大學(xué)生個(gè)人夢的實(shí)現(xiàn)融于中國夢的實(shí)現(xiàn)；而中國夢的實(shí)現(xiàn)，又有賴于全體中國人民包括大學(xué)生群體在內(nèi)的每一個(gè)人最大限度地發(fā)揮自己的聰明和才智。

1．大學(xué)生個(gè)人夢。中國夢之所以讓人憧憬，使人振奮，是因?yàn)樗敲篮玫?，又是現(xiàn)實(shí)的；而美好和現(xiàn)實(shí)的距離是通過努力可以達(dá)到的。正是因?yàn)檫@種“適合”的距離，才能不斷激發(fā)人們?nèi)プ非蠛蛯?shí)現(xiàn)夢想。因此，中國夢是可以成為現(xiàn)實(shí)的偉大夢想，是以馬克思主義為指導(dǎo)，立足總依據(jù)、承載總?cè)蝿?wù)、推進(jìn)總布局，是中國共產(chǎn)黨人的偉大追求、神圣責(zé)任和光榮使命。[3]

與中國夢相對(duì)抽象、理性和宏觀相比，大學(xué)生個(gè)人夢有其更鮮明的特點(diǎn)：一是更加具體。無論是理想信仰還是道德教育，或是學(xué)習(xí)生活工作，都是大學(xué)生關(guān)注的方方面面。二是更加感性。大學(xué)生是一群年輕朝氣的集合體，他們更容易接受新鮮事物，更容易用最新的載體發(fā)表或傳達(dá)自己的思想和訴求。三是更加切身。無論是期待更高質(zhì)量的教育、更完善的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，還是更好的住房和醫(yī)療等社會(huì)保障，都和他們息息相關(guān)。

2．中國夢與大學(xué)生個(gè)人夢的契合。中國夢與大學(xué)生個(gè)人夢是有機(jī)統(tǒng)一的關(guān)系。而這一統(tǒng)一最直接的表現(xiàn)是讓中國夢更加契合大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求。有了這個(gè)高度契合，中國夢與個(gè)人夢就會(huì)并肩奮斗，個(gè)人夢與中國夢就能融會(huì)貫通。

第一，信仰追求的契合性，兩者集中體現(xiàn)在堅(jiān)持中國道路。信仰教育是大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容和永恒主題，是高校教育的重要組成部分，在大學(xué)生成長中具有重要的作用。[4]當(dāng)前，這種“信仰”最集中地體現(xiàn)在中國夢之上。對(duì)大學(xué)生來說，這種信仰就是解決“信什么，怎么信”的問題。首先，在當(dāng)代中國，大學(xué)生信仰必然的選擇信仰馬克思主義、信仰中國特色社會(huì)主義理論。沒有別的信仰可以替代，這是唯一的真理。其次，要增強(qiáng)信仰的自信。一是理論自信。在當(dāng)代中國，只有馬克思主義理論可以救中國、發(fā)展中國。二是道路自信。中國特色社會(huì)主義道路必為人民建設(shè)更加富強(qiáng)民主文明和諧的新生活。三是制度自信。中國特色社會(huì)主義制度符合中國國情，能夠促進(jìn)各方面的發(fā)展，其制度優(yōu)越性將進(jìn)一步顯現(xiàn)。

第二，理想教育的契合性，兩者集中體現(xiàn)在弘揚(yáng)中國精神。理想是人生的燈塔，指引方向。沒有理想，人的精神就容易“缺鈣”。受到當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)全球化浪潮和市場體制的利益驅(qū)動(dòng)、價(jià)值相對(duì)主義思潮的影響和多元文化的沖突對(duì)抗、網(wǎng)絡(luò)傳媒的興起和信息社會(huì)的虛擬流變等的影響，當(dāng)代大學(xué)生的理想信念發(fā)生了巨大的變化。[5]造成很大程度的理想信念缺失。當(dāng)前時(shí)期，我國大學(xué)生在政治理想上、生活理想上、道德理想上、職業(yè)理想上都存在較為突出的理想信念缺失情況。[6]中國夢明確突出了理想信念的重要價(jià)值，指出了理想信念教育的科學(xué)路徑，從原則和方法上都為大學(xué)生思想政治教育工作中的困境問題提供了新思路。在中國夢背景下，增強(qiáng)大學(xué)生理想教育就是要弘揚(yáng)中國精神，使其成為當(dāng)代大學(xué)生理想教育的必然選擇和自覺追求。中國精神將激發(fā)大學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)中國夢增加正能量。

第三，道德建設(shè)的契合性，兩者集中體現(xiàn)在凝聚中國力量。實(shí)現(xiàn)中國夢，必須凝聚中國力量，體現(xiàn)在國民較高的道德水平和道德能力。大學(xué)生是引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的重要力量，其精神風(fēng)貌和道德水平如何，會(huì)在一定程度上影響中國夢的建設(shè)質(zhì)量。一是要有正確的道德認(rèn)知。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系和“八榮八恥”為核心的榮辱觀系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和榮辱觀。二是要有自覺的道德養(yǎng)成。帶頭弘揚(yáng)愛國主義和集體主義，保持陽光積極的心態(tài)，樹立誠信的良好品質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活情趣。三是要有積極的道德實(shí)踐。積極參加學(xué)雷鋒活動(dòng)和各類志愿服務(wù)；自覺抵制奢侈浪費(fèi)，倡導(dǎo)“光盤”等社會(huì)文明新風(fēng)尚；以自強(qiáng)不息的奮斗精神和務(wù)實(shí)肯干的作風(fēng)感染身邊人，傳播社會(huì)正能量。通過大學(xué)生道德水平的整體提升，為實(shí)現(xiàn)中國夢添磚加瓦。

總之，一個(gè)人如果沒有信仰，人生就會(huì)失去動(dòng)力；一個(gè)人如果沒有理想，人生就會(huì)失去方向；一個(gè)人如果沒有道德，人生就會(huì)失去底蘊(yùn)。在逐夢中國的現(xiàn)實(shí)語境下，大學(xué)生只有既仰望星空，又腳接“地氣”，夢想才有可能成為現(xiàn)實(shí)。

二、中國夢背景下大學(xué)生個(gè)人夢的構(gòu)成

習(xí)近平總書記五四期間在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)，提出堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格五點(diǎn)希望。這五點(diǎn)希望是大學(xué)生的理想和追求，為大學(xué)生個(gè)人夢指明了方向。以此為基石，按照人的成長發(fā)展規(guī)律，大學(xué)生個(gè)人夢主要由個(gè)人信仰夢、個(gè)人本領(lǐng)夢、個(gè)人素質(zhì)夢三大部分構(gòu)成。

1．個(gè)人信仰夢。大學(xué)生群體向來都是夢想的追逐者。他們與祖國同命運(yùn)、共呼吸，共同譜寫一曲救亡圖存、可歌可泣的夢想詩篇。為改變落后挨打、列強(qiáng)凌辱的舊中國，一群大學(xué)生漂洋過海，尋找救國的真理，造就了陳獨(dú)秀、孫中山等這樣的革命先驅(qū)；80年代，在北大校園里飄出的一句“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”口號(hào)，成為那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。這些無不彰顯大學(xué)生與時(shí)代同頻共振的特質(zhì)。

當(dāng)前，中國夢背景下，大學(xué)生個(gè)人信仰夢再一次放飛：那就是高舉中國特色社會(huì)主義的偉大旗幟，樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想，把個(gè)人信仰夢扎根于中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中。一方面，用馬克思主義的世界觀和方法論統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)道路自信、理論自信和制度自信，用中國道路引領(lǐng)自我，用中國精神激勵(lì)自我，用中國力量鞭策自我。另一方面，用中國夢的信仰追求進(jìn)行明辨是非、區(qū)分善惡，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生走出信仰迷惘、人生焦慮和功利主義。

2．個(gè)人本領(lǐng)夢?！皩?shí)干興邦，空談?wù)`國?！贝髮W(xué)生作為中國夢的重要建設(shè)力量，更需要勇于擔(dān)當(dāng)。中國夢的實(shí)現(xiàn)，離不開逐夢者切實(shí)的努力、感人的精神、過硬的技能，需要練就過硬本領(lǐng)才能確保在中國夢的實(shí)現(xiàn)過程中避免遇到阻力和瓶頸。習(xí)近平總書記在2013年“五四”講話中指出，青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實(shí)現(xiàn)中國夢的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要廣大青年志存高遠(yuǎn)，全面提高自身綜合素質(zhì)和能力，努力確保自身素質(zhì)與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)；需要廣大青年腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)工作，從現(xiàn)在做起，從細(xì)微做起，從自我做起，練就服務(wù)人民、建設(shè)國家的過硬本領(lǐng)。為此，大學(xué)生要自覺地把中國夢與練就過硬本領(lǐng)充分結(jié)合起來，從學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方面不斷加強(qiáng)自我修煉、自我提升，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”做好素質(zhì)和能力的充分準(zhǔn)備，力爭早日成材，成為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者和接班人。

3．個(gè)人素質(zhì)夢。當(dāng)前，大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)夢應(yīng)自覺融入中國夢大背景下，自覺融入中華民族偉大復(fù)興的洪流之中，為實(shí)現(xiàn)中國夢提升自身應(yīng)有的素質(zhì)。大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)夢主要包涵三個(gè)內(nèi)容：一是道德力。良好的道德品質(zhì)是素質(zhì)教育的靈魂，也是文明社會(huì)的應(yīng)有之義。一般來說，知識(shí)的多寡應(yīng)該與文明程度相輔相成。大學(xué)生作為較高層次知識(shí)的接受者和學(xué)習(xí)者，理應(yīng)具備良好的道德習(xí)慣和文明習(xí)慣。除了懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，更要知道“大從小中來，偉業(yè)起細(xì)微”。二是責(zé)任心。大學(xué)生整體素質(zhì)構(gòu)成中，責(zé)任心是重要的一種內(nèi)在品質(zhì)，是意識(shí)落實(shí)到實(shí)踐過程中對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的一種影響表現(xiàn)。作為社會(huì)文明的主要踐行者和引領(lǐng)者，大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)自覺承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，勇于責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在中國夢的實(shí)現(xiàn)過程中，更加需要大學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)大學(xué)生自覺把中國夢與勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任有機(jī)結(jié)合起來，促使大學(xué)生成為勤奮努力實(shí)現(xiàn)自己心中夢想的同時(shí)也直接或間接地成就他人夢想的有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。三是?chuàng)造力。大學(xué)生是思想活躍的社會(huì)群體，有知識(shí)、求創(chuàng)新是其應(yīng)有之義。飛天夢、潛海夢充分展示我國在高科技領(lǐng)域的實(shí)力，這些是無數(shù)科技工作者創(chuàng)新創(chuàng)造的結(jié)果。大學(xué)生要勇于創(chuàng)新、崇拜創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新，以自己的無悔青春譜寫一曲曲創(chuàng)新之歌。

三、中國夢背景下實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)人夢的有效路徑

大學(xué)生個(gè)人夢的實(shí)現(xiàn)離不開中國夢的大背景，同時(shí)也要充分考慮大學(xué)生群體的個(gè)性特征；既要充分挖掘兩者契合性的共同資源，又要兼顧兩者差異性的矛盾；既要考慮實(shí)現(xiàn)途徑的形式，更要考慮實(shí)現(xiàn)形式的效果，通過系統(tǒng)性思考、整體性推進(jìn)，積極營造大學(xué)生個(gè)人夢的良好氛圍，真正讓大學(xué)生敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。

1．把中國夢融入課堂教學(xué)，拓寬大學(xué)生“圓夢”的教育渠道。課堂教學(xué)是加強(qiáng)大學(xué)生中國夢教育，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢的主渠道。首先，在教學(xué)內(nèi)容上，要啟動(dòng)中國夢系列課程建設(shè)。著手編寫中國夢系列教材，把中國夢及相關(guān)內(nèi)容融入《大學(xué)生思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》等課程，用中國夢加強(qiáng)大學(xué)生理想教育、德育教育、規(guī)范教育。其次，在教學(xué)方法上，要因材施教。根據(jù)大學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以大學(xué)生喜聞樂見的接受方式，多采用參與式、討論式、對(duì)比等方法，少采用“填鴨式”說教教學(xué)方法，增強(qiáng)中國夢教育的針對(duì)性和實(shí)效性，真正讓中國夢教育入腦入心，成為大學(xué)生個(gè)人夢的有力依托。最后，在教學(xué)成果上，要深化對(duì)中國夢的研究工作。要深化對(duì)中國特色社會(huì)主義道路、社會(huì)主義本質(zhì)、共同理想的研究，重點(diǎn)做好與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新工作。各高校和有關(guān)學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)，要抽調(diào)精干力量，充分結(jié)合當(dāng)前的、本國的特點(diǎn)，進(jìn)行理論研究和創(chuàng)新，確立價(jià)值大的課題進(jìn)行深入研究，并及時(shí)將研究成果予以推廣應(yīng)用，形成實(shí)效性。

2．把中國夢融入各類媒介，做好大學(xué)生“圓夢”的輿論宣傳。良好的氛圍是大學(xué)生學(xué)習(xí)中國夢，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢的重要因素。因此，要加強(qiáng)中國夢的輿論宣傳工作。一是要做好傳統(tǒng)媒體輿論宣傳。要充分發(fā)揮校報(bào)、校園廣播、校園櫥窗、橫幅等傳統(tǒng)傳播陣地的作用。二是發(fā)揮新媒體作用。新媒體成為大學(xué)獲取信息、了解社會(huì)的重要渠道。把中國夢融入學(xué)生同新媒體的互動(dòng)中，推動(dòng)“中國夢”學(xué)習(xí)教育。比如加強(qiáng)微博、微信等學(xué)生常用的新興媒體建設(shè)，通過大學(xué)生喜聞樂見的方式，把輿論宣傳與大學(xué)生的專業(yè)需求及個(gè)人興趣有機(jī)結(jié)合起來，提升工作的實(shí)效性。與此同時(shí)，高校要特別加強(qiáng)新興媒體隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)伍人員培訓(xùn)，構(gòu)建一支政治業(yè)務(wù)精、網(wǎng)絡(luò)能力強(qiáng)、學(xué)生心理通的精干隊(duì)伍，提供確實(shí)的人員保障。

3．把中國夢融入校園文化，增強(qiáng)大學(xué)生“圓夢”的平臺(tái)建設(shè)。中國夢的宣傳教育需要有切實(shí)的陣地和平臺(tái)，否則只能是“空談?wù)`國”，因此，在現(xiàn)實(shí)推進(jìn)過程中，務(wù)必要從新時(shí)代、新特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，充分利用校園豐富的人才資源，激發(fā)師生的參與熱情，設(shè)計(jì)開展各式各樣的創(chuàng)新活動(dòng)，彰顯“中國夢”主題，深化“中國夢”教育，從實(shí)際行動(dòng)上推進(jìn)“中國夢”。要以增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性為目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前國情，實(shí)事求是地研究對(duì)策，探索適合當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)、有利于推動(dòng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展繁榮的創(chuàng)新道路。在大學(xué)生們熱衷的領(lǐng)域內(nèi)強(qiáng)化思想政治教育工作的“微滲透”，利用時(shí)下最熱門的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全方位的潛移默化的教育。大力開展特色鮮明、主題突出的校園文化活動(dòng)，推進(jìn)健康向上的班級(jí)文化、宿舍文化、社團(tuán)文化和網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，用豐富多彩的文化活動(dòng)去吸引人、凝聚人、教化人，讓廣大青年學(xué)子在參與校園文化建設(shè)的同時(shí)也增進(jìn)自身綜合素質(zhì)，提升實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢的主動(dòng)性和積極性。開展形式多樣的職業(yè)素質(zhì)拓展活動(dòng)，以競賽和實(shí)戰(zhàn)模擬的方式強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)未來職業(yè)的認(rèn)知，增強(qiáng)其職業(yè)技能，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

4．把中國夢融入實(shí)踐活動(dòng)，提升大學(xué)生“圓夢”的教育實(shí)效。實(shí)踐是檢驗(yàn)中國夢價(jià)值和效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在推進(jìn)大學(xué)生中國夢實(shí)踐活動(dòng)過程中，有眾多有效的舉措，譬如技能培訓(xùn)、理論輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、實(shí)踐養(yǎng)成等等。要增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義理想信念教育的理論指導(dǎo)，激勵(lì)青年學(xué)子為社會(huì)主義共同理想、中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。注重實(shí)踐性，不停留在表面、不空喊口號(hào)，要科學(xué)設(shè)計(jì)以中國夢為主題的理想信念教育活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生走出課堂、參與社會(huì)實(shí)踐，嘗試創(chuàng)新實(shí)踐甚至是創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，舉辦創(chuàng)業(yè)實(shí)踐競賽，推動(dòng)校內(nèi)創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)。建立校企合作新模式，讓大學(xué)生在校期間即可接受真實(shí)情境的企業(yè)實(shí)際運(yùn)營作業(yè)，真正提升大學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國夢的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，確保大學(xué)生不再空談理想，而能實(shí)現(xiàn)理想。此外，政府要加大扶植力度，建設(shè)校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生進(jìn)行政策和資金扶持，鼓勵(lì)社會(huì)企業(yè)關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、投資大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)互利共贏，實(shí)現(xiàn)更為廣泛的“中國夢”?！?/p>

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