葉　青

(太原工業(yè)學(xué)院，山西　太原　030008)

利用新媒體創(chuàng)新高校思想政治教育工作初探*

葉青

(太原工業(yè)學(xué)院，山西太原030008)

[摘要]隨著新媒體的快速發(fā)展及其在大學(xué)生中的廣泛使用，將新媒體應(yīng)用于高校思想政治教育領(lǐng)域顯得十分必要。高校應(yīng)正確認(rèn)識(shí)新媒體對(duì)思想政治教育的影響，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，樹(shù)立思想政治教育與新媒體相結(jié)合的理念，構(gòu)建校園思想政治教育立體化互動(dòng)分享平臺(tái)，培養(yǎng)復(fù)合型高校思想政治教育隊(duì)伍，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作。

[關(guān)鍵詞]新媒體；思想政治教育；高校；大學(xué)生

[DOI]10.16396/j.cnki.sxgxskxb.2015.01.025

“新媒體”是一個(gè)不斷發(fā)展演變的概念，新媒體的“新”是同傳統(tǒng)媒體對(duì)應(yīng)而言的，是報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來(lái)的新的媒體形態(tài)。與傳統(tǒng)媒體相比，以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新媒體在信息內(nèi)容、交流空間、信息傳播等方面都發(fā)生了重大的變革。新媒體的交互性與即時(shí)性、海量性與共享性、個(gè)性化與社群化等特點(diǎn)，不僅對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想產(chǎn)生了深刻的影響，也為高校思想政治教育提供了新的契機(jī)。高校思想政治教育工作者必須要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，在傳承中不斷創(chuàng)新，合理利用新媒體優(yōu)勢(shì)進(jìn)行思想政治教育，引領(lǐng)大學(xué)生健康發(fā)展。

一、新媒體應(yīng)用于高校思想政治教育的必要性

(一)大學(xué)生是新媒體的主要受眾群

高校思想政治教育的對(duì)象是大學(xué)生群體。大學(xué)生作為年輕的具有活力的群體，思想十分活躍，對(duì)于新事物的接受能力很強(qiáng)，自然而然也成為新媒體的主要受眾群。2014年1月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心CNNIC發(fā)布的《第33次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：2013年，中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)整體行業(yè)保持強(qiáng)勁發(fā)展態(tài)勢(shì)。其中，交流溝通類應(yīng)用依然是手機(jī)的主流應(yīng)用，在所有應(yīng)用中的用戶規(guī)模和使用率均第一[1]。在校園，大學(xué)生接觸最多、使用最多的是網(wǎng)絡(luò)媒體和手機(jī)媒體，中國(guó)大學(xué)生幾乎人手一部手機(jī)。隨著智能手機(jī)的普及，以微博、微信、微視、博客、手機(jī)報(bào)、虛擬網(wǎng)絡(luò)社區(qū)和及時(shí)通信工具等為主要標(biāo)志的新媒體在大學(xué)生中的使用更加廣泛。新媒體以其獨(dú)特的傳播方式和豐富的內(nèi)容，成為大學(xué)生獲取信息、學(xué)習(xí)交流的重要工具和表達(dá)個(gè)人意愿、實(shí)現(xiàn)人際交往的重要方式，深受大學(xué)生的關(guān)注和喜愛(ài)，已經(jīng)或者正在影響著大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)乃至生活方式。

(二)新媒體應(yīng)用于高校思想政治教育是時(shí)代發(fā)展的要求

馬克思說(shuō)過(guò)：“一切劃時(shí)代的體系的真正的內(nèi)容都是由于產(chǎn)生這些體系的那個(gè)時(shí)期的需要而形成起來(lái)的?！盵2]隨著全球化、網(wǎng)絡(luò)化和社會(huì)化新媒體的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)愈發(fā)成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主要場(chǎng)所，不同意識(shí)形態(tài)的沖突與交鋒更為直接、激烈和多樣化。新媒體對(duì)社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的傳播帶來(lái)了沖擊和挑戰(zhàn)，但同時(shí)，現(xiàn)代技術(shù)的出現(xiàn)也給社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的拓展提供了新的空間和載體。黨的十八大提出全黨要“牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，提高引導(dǎo)能力，壯大主流思想輿論”[3]的新要求。面對(duì)新時(shí)代、新環(huán)境、新任務(wù)，擔(dān)負(fù)著“立德樹(shù)人”重任的高校思想政治教育工作者，必須對(duì)全球網(wǎng)絡(luò)空間高速發(fā)展帶來(lái)的傳播革命有清醒的認(rèn)識(shí)，重視新媒體在思想政治教育中的重要價(jià)值。將高校思想政治教育的內(nèi)容，以符合傳播規(guī)律、受大學(xué)生喜好的形式，有效植入新媒體環(huán)境，掌握宣傳教育的主動(dòng)權(quán)。

(三)新媒體為高校思想政治教育提供了新的條件

與傳統(tǒng)思想政治教育覆蓋面窄、信息資源滯后、形式簡(jiǎn)單的局限相比，新媒體具有最先擁有新信息、新資源和最先關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、體現(xiàn)時(shí)代氣息等優(yōu)勢(shì)[4]，并且擁有文本、圖片、聲音、圖像等新穎的視覺(jué)表現(xiàn)方式，使高校思想政治教育的資源更加豐富充實(shí)，形式更加多樣生動(dòng)，內(nèi)容更具時(shí)代性。網(wǎng)上直播、現(xiàn)實(shí)虛擬、同步交流、短信發(fā)送等新的信息傳播方式，為高校思想政治教育提供了更為多樣和現(xiàn)代化的教育手段和途徑。跨時(shí)空雙向互動(dòng)的交流形式改變了傳統(tǒng)思想政治教育中教育者和受教育者面對(duì)面接觸的方式，使受教育者由消極被動(dòng)地接收變?yōu)榉e極主動(dòng)地參與，減少了對(duì)思想政治教育的抵觸情緒，縮短了師生的心理距離，有利于發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性。

二、新媒體對(duì)高校思想政治教育的影響

(一)新媒體對(duì)高校思想政治教育對(duì)象的影響——增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性和引發(fā)認(rèn)知偏差并存

新媒體是一個(gè)具有海量信息、傳播快捷、渠道多樣的平臺(tái)，大學(xué)生可以在各種形式的新媒體提供的豐富信息中，自主挑選自己需要的信息和學(xué)習(xí)資源。新媒體這個(gè)開(kāi)放和富有創(chuàng)造性的環(huán)境為大學(xué)生提供了自由學(xué)習(xí)的空間，增強(qiáng)了大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和興趣，有助于他們?cè)谡n堂之外掌握更多的知識(shí)技能，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)面。

但是，大學(xué)生尚未形成穩(wěn)定的價(jià)值觀念，人生閱歷不豐富，理性判斷能力不強(qiáng)，對(duì)事物缺乏清晰而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。虛擬網(wǎng)絡(luò)中傳播的紛繁復(fù)雜信息很容易沖擊大學(xué)生原有的價(jià)值體系，使得本身并不穩(wěn)定的價(jià)值觀變得更加混亂，從而造成判斷上的失誤，使他們陷入認(rèn)識(shí)誤區(qū)，導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上的偏激化甚至極端化。

(二)新媒體對(duì)高校思想政治教育環(huán)境的影響——教育的開(kāi)放性和信息的不可控性并存

隨著新媒體的出現(xiàn)，使傳統(tǒng)思想政治教育的時(shí)空界限被逐漸突破并消除。通過(guò)各種新媒體傳播形式，在不同地域的人群隨時(shí)都可以接收到各種思想政治教育信息，極大地提高了思想政治教育信息的傳播效率和資源共享。新媒體的超時(shí)空特點(diǎn)使高校思想政治教育的空間更加廣闊、開(kāi)放。

但是，新媒體信息傳播的無(wú)屏障性、匿名性和多元傳播模式，使得新媒體在提供豐富信息量的同時(shí)，信息的內(nèi)容也會(huì)良莠不齊，既有豐富的、前沿的信息，也有不健康的、非法的信息，增加了信息控制的難度。同時(shí)，一些國(guó)內(nèi)外不法分子借助新媒體網(wǎng)絡(luò)的隨意性、虛擬性散布不實(shí)言論，破壞正常的社會(huì)秩序，加大了思想政治教育輿論導(dǎo)向的難度。

(三)新媒體對(duì)高校思想政治教育工作者的影響——機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存

新媒體為高校思想政治教育工作者提供了一個(gè)嶄新的理論與實(shí)踐平臺(tái)，在教育者和受教育者之間搭建起了一座溝通的橋梁，使師生間的交流更加便捷、互動(dòng)更加密切。高校思想政治教育工作者可以利用新媒體的巨大優(yōu)勢(shì)更廣泛、更主動(dòng)、更快速地傳播正確的思想、理論和政策[5]。

但是，新媒體的發(fā)展，也使教育者傳統(tǒng)意義上的信息優(yōu)勢(shì)、權(quán)威性和影響力受到挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作者必須對(duì)自己的角色做更為合理的定位，適應(yīng)新媒體的輿論、思想環(huán)境，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，挖掘新媒體的思想政治教育功能，探索更有效、更符合時(shí)代要求的工作方法。

三、利用新媒體創(chuàng)新高校思想政治教育工作的對(duì)策

(一)正視新媒體，樹(shù)立思想政治教育與新媒體相結(jié)合的理念

高校思想政治教育工作者的教育理念很大程度上決定著高校思想政治教育的效果。在新媒體營(yíng)造的平等、自由、互動(dòng)的環(huán)境中，教育者不再是權(quán)威的代言人，學(xué)生不再是單向的接收器。傳統(tǒng)思想政治教育慣用的“灌輸”方式已經(jīng)不能適應(yīng)大學(xué)生的更高要求。

只有解放思想，才能實(shí)事求是。在新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育工作者必須緊跟時(shí)代，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立思想政治教育與新媒體相結(jié)合的理念。首先在思想上要認(rèn)可新媒體，要以發(fā)展的眼光和視角看待新媒體及其影響，積極接納新鮮元素，在思想觀念上與大學(xué)生同步。其次在行動(dòng)上要主動(dòng)學(xué)習(xí)新媒體，及時(shí)了解新媒體的傳播規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)將新媒體技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)和對(duì)大學(xué)生的日常管理中，形成開(kāi)放式的學(xué)習(xí)氛圍、平等的師生關(guān)系和“雙向互動(dòng)式”的教育模式。

(二)利用新媒體，構(gòu)建校園思想政治教育立體化互動(dòng)分享平臺(tái)

新媒體為高校思想政治教育提供了新的載體。高校要充分利用新媒體搭建一個(gè)大的思想政治教育立體化互動(dòng)分享平臺(tái)，把高校思想政治教育工作對(duì)接到網(wǎng)絡(luò)新媒體和手機(jī)新媒體中，發(fā)揮多種傳播的綜合效應(yīng)，形成有效的傳播合力。

一是利用校園網(wǎng)建立思想政治教育主題網(wǎng)站。要真正站在大學(xué)生的角度，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容和形式，弘揚(yáng)主旋律，傳播社會(huì)主義的核心價(jià)值觀。二是建立校園web端信息平臺(tái)，設(shè)立校級(jí)、院系、班級(jí)多層級(jí)的微博、微信公眾平臺(tái)等。將信息查詢、消息推送、即時(shí)通訊等信息功能和服務(wù)功能融入其中，為大學(xué)生提供便捷、高效、多層次的信息獲取和學(xué)習(xí)交流的渠道。

在網(wǎng)站和各個(gè)平臺(tái)上組織開(kāi)展靈活多樣的思想政治教育活動(dòng)，如專題論壇、原創(chuàng)發(fā)布、轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)評(píng)、微話題討論等，吸引大學(xué)生的關(guān)注和踴躍參與，把理論性的教育內(nèi)容用豐富多彩的新媒體形式表達(dá)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育資源的分享、大學(xué)生之間的互動(dòng)、大學(xué)生與思想政治教育工作者的互動(dòng)。同時(shí)，借助這些平臺(tái)，還能及時(shí)了解大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和內(nèi)心的真實(shí)想法，有效地掌握大學(xué)生的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行有針對(duì)性的疏通和引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)虛擬空間與現(xiàn)實(shí)空間的和諧統(tǒng)一，提高高校思想政治教育工作的成效。

(三)掌握新媒體，培養(yǎng)復(fù)合型高校思想政治教育隊(duì)伍

高校思想政治教育工作者承擔(dān)著思想政治教育實(shí)施和創(chuàng)新的主要任務(wù)，是高校思想政治教育工作有效順利開(kāi)展的重要保證。他們對(duì)新媒體的掌握和運(yùn)用，決定著思想政治教育進(jìn)程中新媒體作用的發(fā)揮程度。

高校應(yīng)注重專門人才的選拔培養(yǎng)，以“專職和兼職相結(jié)合，專業(yè)和技術(shù)相結(jié)合，發(fā)揮大學(xué)生自我教育的作用”為原則，以大學(xué)生思想政治教育專職教師、院系專職輔導(dǎo)員、團(tuán)干部和學(xué)生骨干為主體、以新媒體技術(shù)人員做保障，不斷優(yōu)化思想政治教育隊(duì)伍。定期進(jìn)行系統(tǒng)的、有針對(duì)性的交流和培訓(xùn)，使他們掌握思想政治教育基本規(guī)律、大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)文化傳播規(guī)律。要建立一支具有較高思想政治理論素養(yǎng)，了解大學(xué)生思想和心理特點(diǎn)，并且能熟練運(yùn)用新媒體技術(shù)的復(fù)合型高校思想政治教育隊(duì)伍。在大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢(shì)，不斷豐富育人內(nèi)容，不斷創(chuàng)新工作手段，為新時(shí)期高校思想政治教育服務(wù)。

[參考文獻(xiàn)]

[1] CNNIC.第33次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL]. http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201403/P02014

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[2] 馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯全集：第3卷[M].北京：人民出版社，1960:544.

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[5] 李巖，曾維倫，何海濤.新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育新載體探析[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010(5):21-25.

[收稿日期]2014-11-14

[作者簡(jiǎn)介]葉青(1970-)，女，山西晉中人，太原工業(yè)學(xué)院副教授。研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。

[中圖分類號(hào)]G641

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1008-6285(2015)01-0085-03

A Preliminary Study on Innovating Ideological and Political
Education in Colleges and Universities through New Media

Ye Qing

(TaiyuanInstituteofTechnology，Taiyuan030008，China)

[Abstract]With the rapid development of new media and its wide use among college students, the application of new media in ideological and political education is quite necessary.Colleges and universities should correctly understand the new media′s influence on the ideological and political education,meet the needs of social development, set up the concept that ideological and political education should be combined with new media,construct three-dimensional interactive sharing platform of campus′s ideological and political education,and develop a compound type of the college ideological and political education team, so as to continuously innovate the ideological and political education.

[Key words]new media;ideological and political education;colleges and universities;college students

*2014年度山西省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(思想政治教育專項(xiàng))“利用新媒體創(chuàng)新高校思想政治教育工作的理論與實(shí)踐研究”(2014SZ014)的階段性研究成果。