蔣永新　李高峰　普娜

研究生教育是我國學歷教育的最高層次，目前實行的是導師制，導師是研究生培養(yǎng)的第一責任人，導師的學術水平、學術作風和工作態(tài)度直接影響著研究生成長及以后的發(fā)展，為充分發(fā)揮研究生指導教師在研究生培養(yǎng)中的主導作用，進一步加強對研究生導師的考核管理，保證研究生培養(yǎng)質量，我院開展了研究生導師的考核，取得了一些效果，現(xiàn)總結如下。

1 開展研究生導師考核的必要性

我院是昆明醫(yī)科大學的直屬附屬醫(yī)院，且為省級腫瘤?？漆t(yī)院，自1997年開始培養(yǎng)碩士研究生、2006年培養(yǎng)博士研究生，在研究生和導師的管理實踐中，發(fā)現(xiàn)許多導師存在重對研究生導師資格的申報，輕對研究生的指導及后期自身提高的現(xiàn)象。雖然也定期對導師進行培訓，但部分導師仍不能認真履行職責。一方面，部分導師取得導師資格后，因沒有形成導師"能上能下"的機制，只要沒有重大的錯誤，導師幾乎成為終身制，因此放松了對自身學術的要求，無科研課題及文章發(fā)表；另一方面，由于是附屬醫(yī)院，部分導師忙于臨床工作及社會兼職，研究生僅作為一種廉價的勞動力，較少進行業(yè)務指導，以致研究生的培養(yǎng)過程的規(guī)定動作不能按時按質完成，如培養(yǎng)計劃制定的科學性及實施的可行性、開題的規(guī)范性、中期檢查的進行等。因此，有必要建立有效的導師的考核機制，以便評價導師是否認真履行培養(yǎng)研究生的職責，從而保證研究生的培養(yǎng)質量。

2 評估體系的建立

針對研究生培養(yǎng)相關規(guī)章制度、質量要求、培養(yǎng)各環(huán)節(jié)及云南省腫瘤醫(yī)院研究生導師自身的特點，并通過查閱大量相關文獻，初步擬定了我院研究生導師考核指標問卷調查表，將問卷調查表發(fā)放給昆明醫(yī)科大學及其他附屬醫(yī)院的管理人員、教學督導組專家、研究生導師及學生，共發(fā)放1000份調查表，收回986份，根據(jù)調查結果進行相關統(tǒng)計分析，對考核指標予以篩選，確定各級關鍵指標、指標的內涵。最終建立了研究生導師考核辦法及考核指標體系，設立了3個一級指標，8個二級指標及35個三級指標，具體如下。

2.1導師教書育人指標 包括招生工作、指導研究生業(yè)務、對研究生的日常管理及對研究生能力培養(yǎng)4個二級指標來進行。具體分為25個三級指標。招生工作的考核內容為：按要求填報招生計劃表；完成招生復試出題工作，并做好試題的保密工作；招生復試工作零投訴。研究生業(yè)務指導的考核內容為：按要求完成研究生培養(yǎng)計劃，內容完備；按時完成研究生開題、按時完成研究生中期檢查、按時完成研究生專業(yè)課、專業(yè)外語考試工作；研究生科研實驗記錄完善、正確、詳實；研究生無學術不端現(xiàn)象；研究生臨床技能考核合格（專業(yè)學位導師）；研究生按時提交學位論文、科研原始材料；研究生論文評審無未通過者；畢業(yè)研究生完成論文發(fā)表。研究生日常指導考核內容為：研究生無偷盜、賭博等違法、違紀事件；研究生無違反住宿管理規(guī)定；研究生無擅自缺課、離崗現(xiàn)象；研究生未發(fā)生考試作弊現(xiàn)象；研究生未發(fā)生不穩(wěn)定情況；研究生未出現(xiàn)影響安全事件；研究生按時交費率達到100%。研究生能力培養(yǎng)的考核內容為：研究生獲得校級、省級及國家級榮譽稱號；研究生承擔校級以上教學科研項目；研究生獲校、廳級以上教學、科研成果獎；獲得院級優(yōu)秀碩士學位論文；獲得省級以上優(yōu)秀碩士學位論文。

2.2導師業(yè)務能力指標 包括教學情況、科研能力和論文論著3個二級指標來進行。具體分為6個三級指標。導師教學情況的考核內容為：任課過程無缺課、遲到和提前下課現(xiàn)象；無擅自調課、委托他人帶課?？蒲心芰己藘热轂椋壕哂蟹€(wěn)定的研究方向，能為研究生提供較好的科研條件，碩士研究生導師，導師每招收1名碩士研究生，當年可獨立支配的科研經費應不少于2萬元，博士研究生導師近3年承擔省級以上項目不少于1項或招生當年有較充足的可獨立支配的科研經費，每招收1名博士研究生科研經費應不少于10萬元。論文論著方面的考核內容為：近3年內以通訊作者或第一作者發(fā)表1篇以上SCI/SSCI/EI 收錄的學術論文；或2篇以上本專業(yè)學術論文，其中至少1篇為國內核心期刊學術論文（北大核心源期刊）；無學術不端行為（若出現(xiàn)學術不端，一票否決）。

2.3師德師風指標 包括4個三級指標，主要為是否按要求參加學校、醫(yī)院有關活動；是否按要求提供并更新導師個人信息；是否按要求參加導師培訓；研究生評價在80分以上。

3 考核體系的應用

2012年我院開始實行研究生導師考核，首先與研究生導師簽訂導師責任目標書，包括導師的職責、導師考核表、導師考核方法及考核結果的處理。所有在職的研究生導師先對照《研究生導師考核表》進行自我評分，并提供相應的證明材料，然后由學校和醫(yī)院相關專家組成考核組并最終評分。考核結果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等?？己诉^程中被考核人必須提供真實的支撐材料，若弄虛作假，一經發(fā)現(xiàn)，將予以通報批評，并酌情降低其考核等級?？己私Y果為"優(yōu)秀"的研究生導師，由醫(yī)院予以表彰和獎勵。考核結果為"不合格"的研究生導師，取消當年度醫(yī)院年終考核評優(yōu)資格以及各級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀研究生導師的推薦評選資格，并停止招收研究生。以后如重新提出考核申請，經評估達到"合格"以上，方可重新招收研究生。此外，我院每年對碩士研究生導師發(fā)放1萬元、博士研究生導師發(fā)放5萬元的導師津貼，考核結果與津貼發(fā)放掛鉤。導師對考核結果有異議，醫(yī)院研究生導師考核小組在公布考核結果起15d內，接受其書面復核申請，逾期不予受理。研究生導師考核小組在接到申請后15個工作日內對考核結果進行復核，并將復核意見書面通知導師本人。

4 結語

我院研究生導師考核才剛剛起步，雖然取得了一定的成效，但某些指標仍要隨著考核的不斷深入進行進一步的調整和完善。力求客觀公正的對導師能力進行評價，有效的提高導師的指導能力，從而提高研究生的培養(yǎng)質量。

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