廣東省江門市新會(huì)區(qū)雙水鎮(zhèn)黃克競(jìng)博士學(xué)校 卓關(guān)亮

學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育相結(jié)合，是教育教學(xué)活動(dòng)的一大原則和方法，這已成為當(dāng)前教育界的共識(shí)。本文根據(jù)新的形勢(shì)出現(xiàn)的新問題，結(jié)合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，并結(jié)合教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建過程、模式、具體操作方法作初步的探究。

一、構(gòu)建三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的意義

首先，構(gòu)建并完善三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，有利于實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，抵消或減少新形勢(shì)下各種消極因素對(duì)青少年的不利影響。隨著改革開放深人，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的逐步的建立，我國(guó)各領(lǐng)域都發(fā)生了深刻變革。當(dāng)前社會(huì)變革時(shí)期的家庭、學(xué)校以及社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不利青少年成長(zhǎng)的因素。只有構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)，加大三方教育協(xié)調(diào)力度，才能為青少年?duì)I造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。其次，根據(jù)青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，要使青少年身心健康成長(zhǎng)，必須構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都很不成熟，自我保護(hù)能力很弱，有的甚至缺乏自我保護(hù)能力。此外，由于青少年有著不同于成年人的的特殊生理心理特征，他們具有很強(qiáng)的可塑性，容易受到外界的不良影響，加上一些不法之徒教唆、引誘青少年違法犯罪，造成近年來青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)，并出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多等特點(diǎn)。再次，構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，有利于實(shí)行依法治教，依法協(xié)調(diào)教育活動(dòng)中各方面的關(guān)系，明確其權(quán)利與義務(wù)，規(guī)范教育行為，適應(yīng)教育改革的要求。

二、構(gòu)建三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的原則與理論

第一，學(xué)校是網(wǎng)絡(luò)的主體，在“三結(jié)合”教育中起主導(dǎo)作用。因?yàn)閷W(xué)校是專門的教育機(jī)構(gòu)，有明確的教育目的和教育目標(biāo)，有系統(tǒng)的教育計(jì)劃，有反映時(shí)代精神和符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育內(nèi)容，有健全的組織、完善的設(shè)施、專一的職責(zé)，對(duì)學(xué)生的影響比較全面、深刻和系統(tǒng)。此外，學(xué)校還有受過專門訓(xùn)練的教師，教師明確教育和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，懂得教育教學(xué)規(guī)律的技巧，了解青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，有專業(yè)性的知識(shí)，可以排除外界不良因素影響，對(duì)學(xué)生施以有目的、有計(jì)劃、有組織的正面教育、促進(jìn)學(xué)生健康全面地發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該利用自身優(yōu)勢(shì)， 在“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建中起組織主導(dǎo)作用，為家庭、社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建提供有用素材，在今后的教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。

第二，有明確的目的、要求和周密的活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)應(yīng)有專門負(fù)責(zé)人。`周密的活動(dòng)計(jì)劃是“三結(jié)合”教育活動(dòng)有條不紊開展的重要條件，沒有周密的安排，“三結(jié)合”教育活動(dòng)就會(huì)成為一種盲目的、隨機(jī)性和隨意性的活動(dòng)。學(xué)校作為組織者，應(yīng)把確定活動(dòng)止的和制訂活動(dòng)計(jì)劃作為一項(xiàng)工作來抓。落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃，必須責(zé)任到人，指定專門的負(fù)責(zé)人，這樣才能保證活動(dòng)按計(jì)劃正常進(jìn)行。

第三，網(wǎng)絡(luò)信息必須有新穎性和延續(xù)性。首先青少年學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的黃金時(shí)期，各方面都處于成長(zhǎng)變化之中， 是一個(gè)不斷變化的動(dòng)態(tài)個(gè)體；其次學(xué)生的家庭狀況，聯(lián)系方法、社會(huì)關(guān)系也處于不斷變化之中。因此“三結(jié)合“鼓育的網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)具有新穎性，能時(shí)刻反映學(xué)生、家庭、社會(huì)現(xiàn)時(shí)狀況，要做到這點(diǎn)，就必須注意時(shí)時(shí)對(duì)已有信息進(jìn)行完善和修改，并注意信息的延續(xù)性。所謂延續(xù)性，即收集信息不但能反映個(gè)體現(xiàn)時(shí)的狀態(tài)，還可以追查到過去的狀態(tài)。鼓育信息的延續(xù)性可以讓教育者制定最有效的施教方法和途徑。所以，信息的收集者必須本著全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)去進(jìn)行工作。

三、構(gòu)造“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的具體做法及網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建模式

第一，收集信息、內(nèi)容及方法。要構(gòu)建一個(gè)完善的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，必須有足夠的信息服務(wù)于“三結(jié)合”教育活動(dòng)。因此，收集各方面相關(guān)信息，成了構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。信息的收集要注意做到分類收集、分類整理。從內(nèi)容上看，信息的收集要注意新穎性、連續(xù)性與翔實(shí)性。

首先要收集學(xué)生及其家庭的相關(guān)信息，這方面信息量大且復(fù)雜，是“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的主體。我們可以從八個(gè)方面去收集、整理。

一是學(xué)生的年齡及在家中的地位。

二是學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)情況。

三是學(xué)生人際交往的基本情況。

四是學(xué)生的興趣愛好。學(xué)校老師與家長(zhǎng)必須幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的興趣愛好，并盡力培養(yǎng)學(xué)生的多種興趣愛好。

五是學(xué)生家庭情況。

六是學(xué)生個(gè)體以往的紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況以及畢業(yè)后的理想。

七是學(xué)生的身體素質(zhì)情況。

八是學(xué)生的通訊地址、家庭電話及父母聯(lián)絡(luò)方式。

其次，要收集構(gòu)建“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)所需要的社會(huì)信息。了解學(xué)生、學(xué)生家庭及其社會(huì)情況的方法很多，一般比較常用的主要是調(diào)查法。調(diào)查是間接了解學(xué)生及其家庭情況的有效方法，可分為書面調(diào)查和訪問調(diào)查。調(diào)查時(shí)既要注意兼聽各方面的意見，又要善于綜合分析，作深人研究總結(jié)，使信息準(zhǔn)確可靠。此外，常用的還有觀察法和談?wù)摲ǖ取?/p>

第二，組織開展“三結(jié)合”教育的活動(dòng)。學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合開展的教育活動(dòng)，形式多樣，主要有以下幾類：

一是互訪。互訪是教師和家長(zhǎng)共同教育下一代的一種不可缺少的聯(lián)系手段，包括教師訪問家長(zhǎng)和家長(zhǎng)訪問教師。

二是定期發(fā)放和回收“學(xué)生課余時(shí)間登記表”或“雙休日登記手冊(cè)”。

三是定期開家長(zhǎng)會(huì)。這是學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合一種有效方式，時(shí)間集中，接觸面廣，效率高，有班級(jí)的，年級(jí)的、全校性的等多種形式。

四是舉辦家長(zhǎng)學(xué)校。這是普及家庭教育知識(shí)、提高家長(zhǎng)教育水平、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)教育子女積極性的有效手段，是根本解決家庭教育中的矛盾，取得家庭教育有效配合的必要措施。

五是組織家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)由熱心教育工作、活動(dòng)能力強(qiáng)的家長(zhǎng)組成，一般由眾家長(zhǎng)推薦選舉產(chǎn)生。

六是學(xué)校開放日活動(dòng)。開放日活動(dòng)是學(xué)校在預(yù)定的時(shí)間里，有目的、有準(zhǔn)備地請(qǐng)家長(zhǎng)及社會(huì)相關(guān)人士來校參觀學(xué)生在?；顒?dòng)與成果。

七是社會(huì)人士到校開設(shè)講座式報(bào)告。

八是外出參觀訪問，組織夏令營(yíng)活動(dòng)。

九是參加社會(huì)上的義務(wù)勞動(dòng)。

“三結(jié)合”教育的具體實(shí)施辦法和內(nèi)容應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況組織實(shí)施?？傊?，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，也是當(dāng)前教育改革的迫切需要。