孫慶博

隨著社會(huì)的發(fā)展，尤其是現(xiàn)代電子產(chǎn)品風(fēng)靡全球時(shí)代的到來，人們漢字的書寫能力正在悄然衰退。鍵盤、觸摸屏正在取代“執(zhí)筆書寫”，為此教育部也曾多次頒布對(duì)寫字教學(xué)的指導(dǎo)意見。新修訂的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）對(duì)寫字教學(xué)也提出了明確要求：“要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識(shí)，講究練字效果?！?/p>

盡管如此，寫字教學(xué)現(xiàn)狀仍然不容樂觀。教學(xué)中，重技能訓(xùn)練，輕文化傳承；重知識(shí)傳授，輕人文關(guān)懷；重機(jī)械訓(xùn)練，輕思維能力的開掘和創(chuàng)造力的培養(yǎng)等現(xiàn)象還普遍存在。一句話，深化對(duì)寫字教學(xué)的研究，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提升我們整個(gè)中華民族的文化素養(yǎng)至關(guān)重要。

一、凸顯字理，傳承中華文化

中國的漢字曾是世界上最古老的文字之一。它雖歷經(jīng)數(shù)千年的演變，仍然能一脈相承，不僅保持鮮活的生命力，而且與時(shí)俱進(jìn)，歷久彌新。至今，仍為十幾億人所使用。

從甲骨文、金文到篆書、隸書、楷書，漢字的書寫演變也促進(jìn)了我們民族文化的發(fā)展。由于時(shí)間的久遠(yuǎn)和漢字的不斷演變，尤其在新中國成立后對(duì)漢字的簡(jiǎn)化，使得有些漢字已經(jīng)迷失它發(fā)展的源頭，也逐漸喪失它的文化價(jià)值。因此，在寫字教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華文化的教育、熏陶和傳承十分必要。

《小鷹學(xué)飛》（蘇教版二年級(jí)上冊(cè)課文）中，“鼓”字是本課最難寫的一個(gè)字。教學(xué)時(shí)，我先問學(xué)生：你們見過鼓嗎？接著我出示了鼓的圖片。接著又問：你們知道最初的“鼓”字是怎么寫的嗎？隨后我出示了象形字“壴”，引導(dǎo)學(xué)生與鼓這個(gè)事物進(jìn)行比較，找出相似點(diǎn)。從“士”中我們知道最初的鼓是用雙手擊打的。后來“鼓”的擊打方式發(fā)生了變化，“鼓”的字形也隨之發(fā)生了變化，創(chuàng)造出了現(xiàn)在的“鼓”字，“支”就是“手持器物”的意思。這樣教學(xué)，學(xué)生不僅記住了“鼓”的字形，也了解了“鼓”的意思和字形的演變，更讓學(xué)生看到古人生活的場(chǎng)景，感受到古人的聰明才智。

每一個(gè)漢字的演變往往承載著一定的歷史文化背景，記錄著先人生活與文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沉淀著他們的思考和智慧。故史學(xué)家陳寅恪說：“凡解釋一字，即是作一部文化史?！睗h字所展現(xiàn)的民族向心力和凝聚力也是其他文字所不能及的。難怪有人說，漢字是全球華人共同的鄉(xiāng)音。

二、認(rèn)真觀察，感受審美情趣

有人把漢字比作“美妙的繪畫”“無聲的音樂”“紙上的舞蹈”。認(rèn)真觀察，靜心習(xí)書，不僅能發(fā)現(xiàn)筆畫線條的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，行筆疾徐，章法的連貫，還能感受到漢字的奇妙，發(fā)現(xiàn)漢字的美麗。

1.惟妙惟肖，感受形態(tài)美

漢字有許多是象形字。這些字是古代勞動(dòng)人民在長期觀察事物的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的。這些字的外形特點(diǎn)和一些事物十分相像，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，就能從里面感受到許多情趣。例如學(xué)生在寫“鳥”的時(shí)候，經(jīng)常把“鳥”頭寫大，身子寫小。我在指導(dǎo)的時(shí)候，就讓學(xué)生仔細(xì)觀察，“頭大身小”的鳥美嗎？仔細(xì)品味之后，學(xué)生再寫，就規(guī)范、美觀了。

2.把握特點(diǎn)，彰顯結(jié)構(gòu)美

漢字的結(jié)構(gòu)不同，所展現(xiàn)出來的美感也不一樣。例如“小、中、土、查”等這些結(jié)構(gòu)字，所展現(xiàn)出來的就是一種對(duì)稱美、平衡美和呼應(yīng)美。

3.總結(jié)規(guī)律，感悟意蘊(yùn)美

對(duì)于“比、林”之類的字，在書寫時(shí)要做到左收右放，筆畫間相互謙讓；對(duì)于“臣、腐”這些半包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)，有些筆畫要做到半藏半露，這既是一種包容，又是一種個(gè)性的張揚(yáng)。寫“畢、妥”這些字時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生觀察出“橫”在中間要變長的規(guī)律，托住上面，蓋住下面，這是一種責(zé)任感的表現(xiàn)。漢字的意境、意蘊(yùn)、意趣，需要學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，在教師指導(dǎo)做人道理的過程中去慢慢地體會(huì)。

當(dāng)然，漢字還有一些變化美、節(jié)奏美、靈動(dòng)美、音樂美，等等，需要我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生書寫時(shí)，一步步去觀察、發(fā)現(xiàn)、感受和掌握。

三、啟發(fā)想象，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

想象，是人的大腦對(duì)已有的表象進(jìn)行加工和改造，從而創(chuàng)造出新形象的過程。黑格爾也說過：“真正的想象，就是藝術(shù)想象的活動(dòng)。”“一字一世界?！睗h字，從它的形體到內(nèi)涵，蘊(yùn)含著豐富的信息。書寫漢字，有利于想象力的開啟，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

1.抓住“形意”，啟發(fā)想象

“道法于自然?！痹S多書法家能夠從變幻莫測(cè)的大自然中領(lǐng)悟書道。“橫則正，如孤舟之橫江渚；豎則直，如春筍之抽寒谷?！保ㄍ豸酥豆P勢(shì)論》十二章）“點(diǎn)似高山之墜石，撇如陸斷犀象之角……”（衛(wèi)夫人《筆陣圖》）我在教“點(diǎn)”這個(gè)字的筆畫時(shí)，就引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽想象，說說它與生活中的哪些事物相像。學(xué)生興趣盎然，躍躍欲試。有的把它想象成一粒瓜子，有的把它想象成一滴眼淚，有的把它想象成美麗的花瓣，有的把它想象成飛舞的蜻蜓翅膀……看到這“橫豎點(diǎn)撇”，你的想象力是否也會(huì)隨之馳騁飛揚(yáng)？當(dāng)臨寫“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”時(shí)，你是否能從那變化的線條中，想象到桃紅柳綠、鳥語花香、白鷺展翅飛藍(lán)天的迷人畫面？

2.注重求異，感悟奇妙

創(chuàng)新思維的本質(zhì)特征就是求新、求異。我國古代著名的書畫家鄭板橋行走在大街上，看到有人用石子在地上下棋，他突有所悟?；貋砗?，自創(chuàng)書法“亂石鋪街”體。對(duì)于一個(gè)筆畫來說，行筆要有變化；對(duì)于一個(gè)字來說，筆畫結(jié)構(gòu)的安排，有時(shí)要做到密不透風(fēng)，有時(shí)要做到疏可走馬。對(duì)于一幅作品來說，無論字的書寫、章法的安排，還是內(nèi)在氣勢(shì)，都非常講究變化。例如讀《蘭亭序》帖時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生看到全文28行、324字中，54處有重復(fù)的字，重復(fù)最多的是“之”字，有23個(gè)。但比較這23個(gè)“之”字，它們筆畫的長短、點(diǎn)線的粗細(xì)、筆鋒的方圓、點(diǎn)畫的連斷、姿勢(shì)的斜正，筆筆無一雷同。學(xué)生長時(shí)間的觀摩臨寫，在不知不覺中就能感受到書法世界的豐富多彩和變化無窮。

3.敢于否定，超越自我

杜威在《我們?cè)鯓铀季S》一書中指出“思維起源于某種疑惑，迷亂或懷疑”。在教學(xué)生習(xí)字時(shí)，我們千萬不能讓學(xué)生沉溺于“孤芳自賞”的情景之中，而應(yīng)讓學(xué)生大膽地挑戰(zhàn)自我，否定自我、超越自我。寫字時(shí)要做到“一寫、二看、三對(duì)照”。尤其寫后，要與例字比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足，這樣才能進(jìn)步。寫字的過程，實(shí)際上就是一個(gè)追求完美，挑戰(zhàn)自我，提升自我的過程。有了這種勇氣，學(xué)生才能提高，將來才會(huì)有所創(chuàng)新、創(chuàng)造。

四、持之以恒，塑造健全人格

近年來，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，生活節(jié)奏的日益加快，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，社會(huì)的矛盾、人際關(guān)系變得越來越復(fù)雜和突出。意志力薄弱，耐挫力下降，自信心不足，依賴性較強(qiáng)，挑戰(zhàn)能力衰退等人格嚴(yán)重缺失，心理應(yīng)激、心理危機(jī)、心理障礙等一系列心理健康問題正阻礙青少年健康發(fā)展。而漢字中蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，長時(shí)間書寫練習(xí)，能夠讓人內(nèi)心變得沉靜，性情變得溫和，意志變得堅(jiān)韌，整個(gè)人會(huì)變得陽光與自信。

郭沫若先生在1962年8月20日，就中小學(xué)生寫字有這樣一段題詞：“培養(yǎng)中學(xué)學(xué)生寫好字，不一定人人成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，專行獨(dú)斷，是容易誤事的?！绷?xí)字，可以幫助中小學(xué)生改掉許多不良的習(xí)慣。

寫字教育是我們民族文化的一朵奇葩。我們要用辛勤的汗水和智慧讓這朵花開得更加絢麗，更加搖曳多姿！