劉美珍

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俄羅斯圖書館開展生態(tài)環(huán)保宣傳教育活動的探討

劉美珍

（邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院 圖書館，河北 邢臺 054035）

生態(tài)環(huán)保教育是圖書館新型信息服務(wù)之一，俄羅斯圖書館經(jīng)過二十多年的探索，在生態(tài)環(huán)保教育中取得了良好的成績和社會反響。本文從俄羅斯圖書館開展環(huán)保教育的條件及開展生態(tài)環(huán)保宣傳教育的有效形式進(jìn)行探討與研究，為我國圖書館開展生態(tài)環(huán)保宣教活動提供有價值的借鑒途徑。

俄羅斯；圖書館；生態(tài)環(huán)保；宣傳教育

黨的十八大報告把建設(shè)美麗中國作為生態(tài)文明建設(shè)的宏偉目標(biāo)，這就需要全社會行動、全民參與，培養(yǎng)良好的公眾環(huán)保意識。圖書館作為信息服務(wù)和傳播的集散地，應(yīng)履行開展生態(tài)教育、提供生態(tài)信息、建設(shè)生態(tài)文化的職能，筆者通過對俄羅斯圖書館開展生態(tài)環(huán)保教育活動的研究，對我國圖書館開展生態(tài)環(huán)保教育活動提供一些成功經(jīng)驗(yàn)。

一、俄羅斯開展生態(tài)環(huán)保教育的條件

1.資源保障

俄羅斯圖書館擁有數(shù)量龐大的生態(tài)環(huán)保信息資源，是確保生態(tài)環(huán)保宣教活動的順利開展的必要條件。到目前為止，俄羅期圖書館網(wǎng)遍布全國大部分地區(qū)，總計達(dá)16萬個圖書館之多，是信息資源豐富、龐大和穩(wěn)定服務(wù)網(wǎng)，為生態(tài)環(huán)保宣教活動的信息服務(wù)提供了有效的資源保障。

2.制度保障

俄羅斯圖書館具有任何信息機(jī)構(gòu)不能替代的優(yōu)勢，即民主性的特點(diǎn)。比如：在俄羅斯各個圖書館，均規(guī)定全體國民可隨時隨地免費(fèi)獲取所需信息，鑒于這樣的規(guī)定，首先從制度上保證了圖書館服務(wù)的民主性，為俄圖書館有效開展生態(tài)環(huán)保宣教活動提供了制度保障。

3.人員的保障

俄羅斯圖書館的館員不僅要愛崗敬業(yè)，而且必須具有高等的教育學(xué)歷。在俄羅斯，未取得高等學(xué)歷的教育者，要想獲得館員職業(yè)非常困難，而獲得館員職位的工作人員，對這份來之不易的工作都會表現(xiàn)出積極、任勞任怨的工作態(tài)度，這為讀者提供高質(zhì)量的生態(tài)環(huán)保信息服務(wù)提供了人員保障。

4.法律的保障

俄羅斯在2002年初頒布的《環(huán)境保護(hù)法》中明確規(guī)定：“俄羅斯圖書館與聯(lián)邦主體和聯(lián)邦國家權(quán)力機(jī)構(gòu)及其它授權(quán)國家組織一樣，有向居民宣傳環(huán)境安全法規(guī)和環(huán)境保護(hù)法等平等參與生態(tài)環(huán)保教育的權(quán)力”。此外，為了支持本地圖書館參與生態(tài)環(huán)保宣教活動，俄羅斯部分州的行政單位也制定了的相關(guān)法律文件，為圖書館開展生態(tài)環(huán)保宣教活動提供了法律上的保障。

二、俄羅斯圖書館開展生態(tài)環(huán)保教育的形式

上世紀(jì)八十年代，俄羅斯圖書館就已經(jīng)開展了生態(tài)環(huán)保宣教活動，經(jīng)過二十多年的不斷探索與實(shí)踐，俄圖書館開展的規(guī)模龐大、內(nèi)容豐富、形式多樣的宣教活動，得到了廣大讀者和社會各屆的一致好評。

1.環(huán)保教育組織體系的建立

1981年，蘇聯(lián)第一個生態(tài)文化部在俄羅斯蘇維埃聯(lián)邦社會主義共和國國家青年圖書館建成，它標(biāo)志著俄羅斯圖書館環(huán)保教育組織體系的形成達(dá)到了一個新起點(diǎn)。2012年，俄羅斯圖書館生態(tài)文化科學(xué)方法研究中心建立，它的主要工作有：第一，協(xié)調(diào)與指導(dǎo)全俄圖書館開展生態(tài)環(huán)保教育工作，如2003年制定的《俄羅斯圖書館環(huán)保教育手冊》，為全俄羅斯圖書館生態(tài)環(huán)保宣教活動提供了行動指南；第二，通過開展生態(tài)環(huán)保信息咨詢服務(wù)、舉辦生態(tài)環(huán)保教育培訓(xùn)班、并與環(huán)保局等相關(guān)單位合作開展生態(tài)環(huán)保宣教工作，形式多樣的生態(tài)環(huán)保宣教活動有利于全俄圖書館規(guī)范的環(huán)境教育系統(tǒng)的形成。第三，幫助全國各地圖書館成立生態(tài)環(huán)保信息中心，例如幫助普斯科夫州通用科技圖書館建立了“圖書館和居民環(huán)境教育區(qū)”生態(tài)環(huán)保信息中心等。

而生態(tài)環(huán)保信息中心建立的“生態(tài)主頁”和“生態(tài)文化”網(wǎng)站，對俄羅斯各圖書館生態(tài)環(huán)保教育的探索與研究發(fā)揮著舉足輕重的作用?！吧鷳B(tài)主頁”主要包括：生態(tài)數(shù)字圖書館、生態(tài)環(huán)保數(shù)據(jù)庫、生態(tài)環(huán)保主題文獻(xiàn)資源、館外生態(tài)環(huán)保網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館生態(tài)會議及活動等欄目；“生態(tài)文化”網(wǎng)站分生態(tài)電子資源、生態(tài)圖書館、生態(tài)教育三大欄目，主要功能是介紹國內(nèi)外生態(tài)主題會議活動和生態(tài)環(huán)保教育信息、工作經(jīng)驗(yàn)交流情況及與生態(tài)環(huán)保相關(guān)的法令規(guī)章等。

2.開展生態(tài)環(huán)保教育活動

近年來，俄羅斯圖書館開展了形式多樣的生態(tài)環(huán)保教育活動。如：俄羅斯國立公共科技圖書館在2010年12月和2012年6、7月間分別舉辦了“莫斯科生態(tài)環(huán)?！焙汀敖?jīng)濟(jì)活動對環(huán)境的負(fù)面影響”等展覽會；從 2002 年起，斯特拉罕州科學(xué)圖書館多次參加由阿斯特拉罕國家生態(tài)保護(hù)區(qū)舉辦的“丹頂鶴日”、“鳥日”、“野生動物日”等活動，其目的是想引起居民關(guān)注生態(tài)環(huán)保，為該保護(hù)區(qū)國際化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.舉辦生態(tài)環(huán)保教育研討會

從2000 年起，俄羅斯國立科技圖書館舉辦的國際年度會議將生態(tài)環(huán)保宣教問題作為會議討論的重要內(nèi)容。在2000 年舉辦的以“生態(tài)文化和生態(tài)信息”為主題的年度會議上，重點(diǎn)對館際間生態(tài)環(huán)保教育交流以及對廣大居民生態(tài)環(huán)保教育問題進(jìn)行了深入地探討與經(jīng)驗(yàn)交流；在隨后舉辦的年度會議上分別以“生態(tài)環(huán)保世界觀的形成問題”、“紀(jì)念切爾諾貝利核電站事故二十五周年”、“圖書館生態(tài)環(huán)境空間的建設(shè)方案”等為主題，對生態(tài)環(huán)保教育問題進(jìn)行了深入地探討和研究。

4.開展館員生態(tài)環(huán)保教育技能培訓(xùn)活動

館員作為圖書館建設(shè)的領(lǐng)航人，俄聯(lián)邦文化部多次提出要加強(qiáng)各地圖書館館員的生態(tài)環(huán)保教育技能培訓(xùn)工作，在其指導(dǎo)下，俄國家青少年圖書館、蓋達(dá)爾市中央少兒圖書館等多家圖書館分別開展了以“圖書館生態(tài)信息和文化中心”、“少兒圖書館對兒童讀者生態(tài)環(huán)保觀的培養(yǎng)”為主題的生態(tài)環(huán)保教育培訓(xùn)班，由全俄各地圖書館從事環(huán)境教育的館員參加，并聘請相關(guān)環(huán)保教育專家、學(xué)者為聽課者授課，均取得了良好的培訓(xùn)效果。

5.開展環(huán)保教育工作競賽

為進(jìn)一步促進(jìn)各圖書館生態(tài)環(huán)保教育工作經(jīng)驗(yàn)的交流和推廣，近年來，生態(tài)環(huán)保教育工作競賽無論從規(guī)模的擴(kuò)展，還是項(xiàng)目和內(nèi)容的豐富方面都取得了很大地進(jìn)步與發(fā)展。在 2009至2010 年間，俄羅斯公共圖書館舉辦的生態(tài)環(huán)保競賽中，在項(xiàng)目方面推出了別出心裁的環(huán)境宣傳廣告、傳單、小冊子等制作比賽；而內(nèi)容方面也越來越豐富，如開展了合作經(jīng)驗(yàn)有效性、數(shù)字信息資源完整性和新穎性及生態(tài)環(huán)保信息刊物受歡迎程度等方面的評比，均得到了廣大讀者的一致好評，是目前俄羅斯圖書館界開展生態(tài)環(huán)保宣教活動的最有效方法。另外，在2012年俄國家青年圖書館聯(lián)合國立創(chuàng)新工藝與企業(yè)大學(xué)舉辦的生態(tài)環(huán)保宣傳小冊子制作競賽，由于其形式新穎、內(nèi)容獨(dú)特、吸引了眾多俄羅斯民眾參與。

總之，俄羅斯圖書館開展環(huán)保宣教工作二十多年來所取得了成績有目共睹，并得到了社會各界的認(rèn)可和好評。目前，我國圖書館想在開展生態(tài)環(huán)保宣教工作中有所建樹，就應(yīng)該根據(jù)本國的國情及自身?xiàng)l件，積極學(xué)習(xí)、研究和借鑒俄羅斯圖書館的成功經(jīng)驗(yàn)，相信我國圖書館的生態(tài)環(huán)保宣教工作也將會取得輝煌的成績。

[1] Часть 4 отчета “Развитие системы экологическогообразования в Российской Федерации в 1992 -2002годах” [EB/OL]. http:/www.mosecoobr.narod.ru/ee.doc. 2012-04-20.

[2]Э.В.Гирусов.четвёртыйВсероссийскийсмотр-конкурсработыбиблиотекпоэкологическомупросвещениюнаселения[EB/OL].http://www.ecoculture.ru/ecoeducation/contest/fourth.php. 2007-10-10.

[3]趙晶.俄羅斯圖書館環(huán)保教育對我國圖書館的啟示[J].圖書館研究，2013（2）.

[4]Е.Ф.Бычкова.Работа Экологической секции наКрымском форуме 2008 года [J].научные итехнические библиотеки，2009（3）.

[5]賀延輝. 俄羅斯圖書館的居民生態(tài)教育活動及啟示[J].國家圖書館學(xué)刊，2013（5）.

[6]конкурс?экологическиебуклеты[EB/OL].http://www.ecoculture.ru/ecoeducation/contest/eco_book-let/condition.php. 2011-10.

（責(zé)任編輯 呂玉英）

Ecological & Environmental Protection Publicity and Education Activities in Russia's Library

LIU Mei-zhen

（Xingtai Polytechnic College, Xingtai, Hebei 054035, China）

Ecological and environmental protection education is one of the new information services in library. After 20 years of exploration, Russia’s library achieved good results in the ecological environmental protection education and social response. In this paper, the conditions and the effective form of the library to carry out the ecological environmental protection education are explored and studied, providing the reference for library to carry out ecological environmental education activities in China.

Russia; the library; ecological and environmental protection; publicity and education

G259.19

A

1008—6129（2015）02—0083—03

2015—03—15

2014 年度邢臺市軟科學(xué)研究課題——“生態(tài)環(huán)保視角下邢臺地區(qū)圖書館宣傳教育功能開發(fā)對策研究”，課題編號：2014ZC194。

劉美珍（1973—），女，山西昔陽人，邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，館員。