劉 鶴 劉喜鳳

（凱里學(xué)院， 貴州 凱里 556011）

留學(xué)生與抗戰(zhàn)時期內(nèi)遷高校圖書館事業(yè)的發(fā)展

劉 鶴 劉喜鳳

（凱里學(xué)院， 貴州 凱里 556011）

抗戰(zhàn)時期，大批留學(xué)生率高校圖書館內(nèi)遷。內(nèi)遷之后，他們克服困難，積極開展了書刊購置收集與保管工作，并從增加讀者書刊借閱冊數(shù)、延長開館時間、開展新生入館教育、改進(jìn)圖書館管理模式、積極開展地方民眾讀書服務(wù)等方面提高讀者服務(wù)質(zhì)量，從而推動了內(nèi)遷高校圖書館事業(yè)的發(fā)展。

留學(xué)生；抗戰(zhàn)時期；內(nèi)遷高校；圖書館事業(yè)；發(fā)展

抗戰(zhàn)時期，由于日寇入侵，給我國圖書館事業(yè)帶來空前浩劫。從抗戰(zhàn)爆發(fā)到1938年底，全國圖書損失至少在1000萬冊以上，“此次中國圖書損失之大，遭劫之重，在本國歷史上，固為空前，即世界上任何國家，因戰(zhàn)事而遭損失，亦無如中國感受者之重大”。而各高校圖書館的損失也非常嚴(yán)重。“據(jù)皮哲燕在圖書館學(xué)報第八期稱，抗戰(zhàn)至二十八年，單就大學(xué)圖書館損失的圖書，約有二百八十余萬冊”。在此非常情況下，我國“圖書館事業(yè)的進(jìn)步頗受影響。但是，由于圖書館從業(yè)人員在敵人炮火威脅下，仍堅忍奮發(fā)，全力合作，辛苦維持，使圖書館事業(yè)，仍得繼續(xù)發(fā)展，并未因戰(zhàn)爭的關(guān)系有所松懈而停止向前。因此，抗戰(zhàn)八年的圖書館事業(yè)的成就，視之‘今日’，并不遜色”[1]。毫無疑問，戰(zhàn)時圖書館事業(yè)的發(fā)展離不開戰(zhàn)時高校圖書館特別是內(nèi)遷高校圖書館事業(yè)的發(fā)展。而在戰(zhàn)時內(nèi)遷高校圖書館發(fā)展的過程中，留學(xué)生發(fā)揮了非常關(guān)鍵的作用，表現(xiàn)尤為突出的是劉國鈞、杜定友、桂質(zhì)柏、李小緣等有留學(xué)背景的圖書館學(xué)專家。

一、留學(xué)生與內(nèi)遷高校圖書館的書刊購置收集和保管工作的開展

為確保戰(zhàn)時高校圖書館各項工作的順利開展，留學(xué)生可謂殫精竭慮。他們克服困難，全力以赴做好高校圖書館內(nèi)遷工作。圖書館內(nèi)遷之后，留學(xué)生又馬上啟動了開館工作。金陵大學(xué)到達(dá)成都后，劉國鈞等人立即積極聯(lián)系，并得到華西大學(xué)圖書館“之特別優(yōu)待，辟讓房間”，“本館得部署一切，從事整理”[2]。為盡可能早地開放圖書館，杜定友將中山大學(xué)圖書館內(nèi)員工分為四組：設(shè)備組、園藝組、道路組、布置組，所有的館舍修繕、家具制作、道路平整、衛(wèi)生清潔等工作都由員工們自己親自動手，員工們表現(xiàn)積極，因此，他開玩笑道：“想不到，在都市過慣生活的公子哥兒，在一個半生埋首伏案的老頭領(lǐng)導(dǎo)下，成為工作的一群，從事這‘地下工作’”[3]。圖書館很快就正式對外開放。此后，他們又積極開展書刊購置收集與保管工作，推動內(nèi)遷高校圖書館事業(yè)的發(fā)展。

盡管留學(xué)生精心準(zhǔn)備并積極組織高校圖書館內(nèi)遷，但由于各種原因，戰(zhàn)時高校內(nèi)遷后，圖書館書刊的總量明顯下降。武漢大學(xué)圖書館在未遷樂山之前，圖書資料館藏總量已達(dá)14萬多冊。遷校途中，圖書在宜昌、萬縣兩次被日寇炸毀。1939年8月19日，日寇又狂炸樂山，特別是存放于漢口的圖書在1940年3月被日寇劫奪一空，總計損失達(dá)5萬余冊，到1940年11月30日時，武漢大學(xué)在樂山館藏圖書下降到91751冊[4]。戰(zhàn)前，中山大學(xué)圖書館全館藏書已達(dá)21萬冊，雜志9萬冊，號稱館藏30萬冊。遷往澄江時，僅遷走圖書200多箱約5萬多冊。金陵大學(xué)圖書館亦因“時間短促，運(yùn)輸困難，書籍悉數(shù)裝載，勢所不能，故本應(yīng)用之原則，選擇約近一萬七千冊，裝載一百三十九箱，其運(yùn)出者只百零三箱，僅占該館所有總數(shù)十分之一”[2]。

面對書刊減少的局面，留學(xué)生沒有氣餒，他們克服困難，盡心竭力開展書刊購置收集工作。1940年5月桂質(zhì)柏?fù)?dān)任武漢大學(xué)圖書館主任之后，“秉承校長及教務(wù)長之命辦理本大學(xué)圖書館事宜”。他率領(lǐng)全館職工千方百計籌措資金，從而使武漢大學(xué)的書刊購置工作未曾中斷，甚至連“外文雜志現(xiàn)在還照樣的寄到，英法德等國雜志按月寄到的有百余種”，因此，當(dāng)時在校學(xué)生頗為自得：“武大現(xiàn)在最值得夸耀的，就是有一個豐富的圖書館……武大的同學(xué)寫作力強(qiáng)，蓋有此完善的圖書館是個主要的原因”[5]。經(jīng)過幾年艱苦努力，到1946年遷回武昌時，圖書數(shù)量又達(dá)到154455冊[6]]。

金陵大學(xué)內(nèi)遷成都后，劉國鈞率領(lǐng)同仁大力購置圖書資料。“遷川以來，對于抗戰(zhàn)各科，邊疆問題，四川劇本及抗戰(zhàn)有關(guān)之圖書，均已盡量采購”。中西文小冊方面，“自達(dá)蓉后，即從事函致國內(nèi)外各原交換機(jī)關(guān)計千余處，請求交換，廣事征集，此種函件發(fā)出后，中西小冊，源源而來”，由于小冊日益增多，“該館為便同學(xué)使用此項小冊起見，搜羅各種索引，以便檢查。其為各種索引所未收入者，由館自行編制卡片索引以供使用”。雜志及公報方面，“散布各地，交通不便，無法訂購，不得已派人至市驛書賈，從事選擇，作零星之采辦，力求完全，惟以郵遞時有差誤，不易成為完璧。至西文雜志，一直繼續(xù)訂購，照常收到，亦受交通阻梗，稍遲慢耳”[2]。經(jīng)過不懈努力，金陵大學(xué)圖書館藏書明顯增多，以致出現(xiàn)“近來書籍日益增加，書庫異常擁擠”的局面。

戰(zhàn)時，中山大學(xué)多次遷校，曾遷云南澄江，廣東東昌縣坪石鎮(zhèn)、樂昌、連縣等地，歷盡坎坷，但由于杜定友等人的努力，圖書數(shù)量逐年回升。到1942年，學(xué)校圖書館共有圖書71645冊，比1941年增加了39846冊[7]。其時，由于杜定友等人的爭取，中山大學(xué)每年的購書款約達(dá)30余萬元，借此，杜定友大力加強(qiáng)館藏建設(shè)，從而使圖書藏量達(dá)到10萬余冊，時稱華南各大圖書館藏書量之冠。而杜定友辦館所付出的艱辛也獲得認(rèn)可，在1942年6月15日出版的《國立中山大學(xué)校友通訊》第12期刊登的中大“二十個出色人物”，杜定友名列其中，稱贊他為：“全中大的精神食糧的供應(yīng)及統(tǒng)籌者……是國內(nèi)有數(shù)的圖書館學(xué)專家，中大學(xué)術(shù)風(fēng)氣的養(yǎng)成，他是很有關(guān)系的”。經(jīng)過杜定友等人多方努力，1948年，中山大學(xué)圖書館所藏圖書已增至22萬冊，基本接近戰(zhàn)前的規(guī)模了[3]。

作為高級知識分子，留學(xué)生不僅注意紙質(zhì)書刊的購置收集，而且注意購置收集縮微膠卷。在國外圖書雜志頗難運(yùn)進(jìn)的情況下，留學(xué)生積極與國外文化機(jī)關(guān)聯(lián)系，購買縮微膠卷。在他們的爭取下，美國將很多圖書攝制成縮微膠卷運(yùn)入中國，并在重慶、昆明等地建立縮微膠卷分館。劉國鈞代為籌備成都分館，并擬訂了相關(guān)管理與閱覽規(guī)則。這些攝制成縮微膠卷的圖書雜志涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、歷史學(xué)、國際問題、化學(xué)、物理學(xué)政治學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等等，總計二百余種。

不僅擔(dān)任高校圖書館館長的留學(xué)生致力書刊的購置收集，一些不在高校圖書館館長其位卻熱衷于圖書館事業(yè)的的留學(xué)生也全力購置和收集書刊。當(dāng)時，袁同禮以中華圖書館協(xié)會理事長名義，“致函英美圖書館協(xié)會，請代呼吁捐書。美國方面，二十八年底即收到書刊二萬五千冊……由國立中央圖書館設(shè)在昆明的出版品國際交換處，按照各大學(xué)院校需要，予以分配。嗣后續(xù)行收到捐書數(shù)千冊……英國方面捐贈的圖書也有近萬冊”[1]。1939年1月，李小緣臨危受命，接任金陵大學(xué)中國文化研究所主任。他以圖書館學(xué)專家辦所，以書為命脈，十分重視圖書工作，他把購置收集圖書視為自己義不容辭的本職，仍似戰(zhàn)前那樣跑書鋪、找書商，接洽辦理購書事宜。他認(rèn)為：研究所在四川，備一套四川的地方志是必不可少的。于是他千方百計地到處尋覓，甚至動員學(xué)生利用假期回家的機(jī)會代購四川各地的地方志，最終配齊一套[8]。

留學(xué)生不僅致力圖書館書刊的購置收集，他們還非常重視書刊的保管。為防書刊遭敵機(jī)轟炸，李小緣在成都鄉(xiāng)下租房作書庫，并將家安在書庫旁，以便保管。警報一來，他讓家人去防空洞躲避，而自己卻抱定“與圖書共存亡”的決心，留下看護(hù)圖書。他們甚至舍己為公，在圖書館藏書和個人藏書難以兩全的情況下，他們往往寧可舍棄個人藏書。杜定友對中山大學(xué)圖書館書刊的保管全力以赴，在樂昌逃難時，他覺得學(xué)校圖書館藏書尚未得以搶救，個人書稿雖可以脫險，然“此生何以對學(xué)校，對國家?”因此，他“放棄了搶救個人書稿的念頭，致使其許多著述毀于戰(zhàn)火之中”。回憶此事時，他對中山大學(xué)圖書館藏書部分被毀滿懷愧疚，而對自己個人藏書被毀卻只字不提：“友以從事圖書館事業(yè)，垂三十年，服務(wù)中山大學(xué)亦近十載，平日孜孜積聚，以保存文獻(xiàn)為己任。自七七以來，幾經(jīng)喪亂，蕩佚大半。石牌新館，心血所在，功敗垂成。樂昌一役僅以身免。三十年來，一無所成。深愧無以對己，無以對國?！?/p>

二、留學(xué)生與內(nèi)遷高校圖書館讀者服務(wù)工作的開展

圖書館內(nèi)遷之后，留學(xué)生積極開展讀者服務(wù)活動，他們克服困難，從增加讀者書刊借閱冊數(shù)、延長開館時間、開展新生入館教育、改進(jìn)圖書館管理模式等方面積極為讀者提供便利，入館讀者明顯增加。不僅如此，他們還充分利用高校圖書館資源，積極開展地方民眾讀書服務(wù)。

留學(xué)生想方設(shè)法為學(xué)生借閱圖書提供方便。武漢大學(xué)初遷樂山期間，在校長王星拱、遷校委員會委員長楊端六、具體負(fù)責(zé)圖書儀器轉(zhuǎn)運(yùn)的方壯猷等留學(xué)生團(tuán)隊的全力支持下，圖書借閱服務(wù)有序開展，“抗戰(zhàn)軍興，學(xué)校西遷，一切圖書雜志均運(yùn)嘉定，照常開放，予同學(xué)以莫大的便利。我們現(xiàn)在每個人一次可借西書五冊，中書和雜志各五冊，數(shù)量比任何大學(xué)都多”[5]。由于后來形勢日益緊張，桂質(zhì)柏館長等人因怕再遭日寇空襲，將大部分圖書轉(zhuǎn)移到鄉(xiāng)下隱蔽起來。為解決師生借書的問題，圖書館利用校印刷所，油印講義發(fā)給學(xué)生[6]。1943年5月，李約瑟考察武漢大學(xué)時，桂質(zhì)柏陪同李約瑟參觀圖書館，李約瑟看到師生“因陋就簡辦學(xué)，讓有限的圖書期刊資料通過有效管理利用率高，無不欽佩”。

為使讀者充分利用圖書館館藏資源，留學(xué)生盡可能延長開館時間。戰(zhàn)時，在劉國鈞館長等留學(xué)生的努力下，金陵大學(xué)圖書館從周一至周六每天保證三個時段的開放，基本上是從上午8:00開到晚上21:00（用餐時間除外），開館時間長達(dá)十一個半小時，基本上滿足了讀者的需要。

留學(xué)生還非常重視新生入館教育，以期更好地服務(wù)讀者。為了讓新生盡快地熟悉圖書館，充分發(fā)揮圖書館的讀者服務(wù)功能，在劉國鈞館長等人的組織下，1938年12月23日，金陵大學(xué)入川后的第一次新生圖書館教育演講會在華西大學(xué)教育學(xué)院召開，校長陳裕光和教務(wù)長柯象峰等留學(xué)生出席了演講會，留學(xué)生對新生入館教育和讀者服務(wù)的重視可見一斑。

為更好地服務(wù)讀者，留學(xué)生根據(jù)戰(zhàn)時的具體情況，積極改善圖書館管理模式。戰(zhàn)時，中山大學(xué)圖書館仍按原來總分館模式進(jìn)行管理。在澄江時期，中山大學(xué)圖書館分設(shè)五個部室：古籍、新書、期刊、外文以及總務(wù)室，各室由主管人就既有的房舍，因地制宜，分別進(jìn)行設(shè)計布置。各部室之間還舉行工作競賽，成績頗為顯著。由于圖書館分設(shè)五室，且全部采用開架管理，甚是方便讀者，每日閱讀人數(shù)竟超出在石牌時期一倍有余?！笆骨Ю镉巫?，略有明窗凈幾，既修游息之所，堪以自慰”輥輳訛。在坪石辦館期間，由于各學(xué)院皆分散于各處，為方便師生閱讀借還，杜定友將圖書館分設(shè)在13個單位，將圖書按學(xué)科大類分存于各學(xué)院，每學(xué)院都成立一個分館，全校的圖書及館員，則由總館統(tǒng)一進(jìn)行調(diào)配。圖書甫一運(yùn)抵，就上架開放。坪石時期，師生讀書風(fēng)氣很濃。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)校全年閱覽人數(shù)達(dá)到了229513人，平均每天825人，全年借出圖書54236冊，收還51648冊[7]。中山大學(xué)各學(xué)院對杜定友領(lǐng)導(dǎo)下的圖書館所做的努力贊不絕口，其時，羅香林教授就盛贊：“蓋中國自有公私書藏書館之建置以來，其設(shè)計之周詳，管理之完善，倡導(dǎo)之熱烈，經(jīng)營之普遍，罕有如先生之精進(jìn)也”。金陵大學(xué)西遷成都后，劉國鈞等留學(xué)生努力改善圖書館管理模式，讀者的數(shù)量明顯回升，“二十八年因鑒于各部集于一室，擁擠異常，而借書還書者，紛至沓來，頗影響他人之工作，乃將流通部事宜，移于五大學(xué)公用之參考室內(nèi)辦理”[2]。據(jù)統(tǒng)計，1937年秋，金陵大學(xué)圖書館讀者總數(shù)為463人，到1940年春時飆升至1025人，1945春則增長到1419人，可謂迅猛。

留學(xué)生不僅積極開展校內(nèi)讀者服務(wù)，他們還充分利用高校圖書館資源，積極開展地方民眾讀書服務(wù)。中山大學(xué)西遷澄江期間，因?qū)W校地處偏遠(yuǎn)小山城，為方便民眾，杜定友還專門設(shè)立了民眾閱書報處，民眾問字處，民眾問事處。西遷坪石期間，為了兼顧當(dāng)時民眾的閱讀需要，服務(wù)社會教育，杜定友又特別在市區(qū)設(shè)立民眾閱覽室。民眾閱覽室內(nèi)有普通民眾用書2000余冊，相關(guān)雜志、畫報也有百數(shù)十種，每周還定時開展新書及專題圖書展示，從而吸引了眾多民眾來館閱讀。為了更好地服務(wù)讀者特別是當(dāng)?shù)孛癖?，留學(xué)生還充分發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造了許多讀者服務(wù)設(shè)備。杜定友就專門發(fā)明了一種手提式巡回書箱，一面可放書三格，一面可放雜志一格，另一面則作臺面板，簡易方便，尤其是可以很輕易地到當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村兼辦巡回書室。當(dāng)時參觀者交口稱贊，拍案叫絕，稱之日：“圖書館木箱化”[3]。

總之，留學(xué)生致力內(nèi)遷高校圖書館的書刊購置收集與保管、讀者服務(wù)等活動，推動了戰(zhàn)時內(nèi)遷高校圖書館事業(yè)的發(fā)展。

[1]張錦郎.中國圖書館事業(yè)論集[C].臺北：學(xué)生書局，1984.106-149.

[2]劉國鈞：金陵大學(xué)圖書館遷蓉經(jīng)過及工作近況[N].中華圖書館協(xié)會會報，1942.

[3]黃增章，楊恒平.中國圖書館事業(yè)開拓者:杜定友[M].廣州：廣東人民出版社，2009：85-90.

[4]駱郁廷.樂山的回響：武漢大學(xué)西遷樂山七十周年紀(jì)念文集 [C].武漢：武漢大學(xué)出版社,2008：481.

[5]拱君.抗戰(zhàn)中的國立武漢大學(xué)[J].民意周刊，1941（14）.

[6]吳貽谷.武漢大學(xué)校史：1893-1993[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，1993：140.

[7]吳定宇.中山大學(xué)校史：1924-2004[M].廣州：中山大學(xué)出版社,2006：183.

[8]馬先陣，倪波.李小緣紀(jì)念文集[C].南京：南京大學(xué)出版社,1988：337-343.

責(zé)任編輯：韓繼偉

Foreign Students and the Development of the University Library in the Penod of the War of Resistance gainst Japan

LIU He LIU Xi-feng
（Kaili University,kaili,Guizhou 556011,China）

During the war,lots of students rate College library migrated.After the move,Trump,and actively carry out the collection and preservation of books purchased and from readers to borrow copies of books and periodicals,to extend the opening time,freshmen admission education,improved library management,and actively carry out improving reader service quality of local public services such as reading,so as to promote the development of University Library in the inland.

students;during the war;inland colleges and universities library development

1009—0673（2015）06—0035—04

G648.9

A

2015—11—21

2014年貴州省教育廳人文社科研究項目“留學(xué)生與近代民族地區(qū)圖書事業(yè)的發(fā)展”（課題號14ZC229）成果。

劉鶴（1971— ），男，湖南綏寧人，凱里學(xué)院教授，博士，研究方向：地方史。