摘要：為人師表，關(guān)愛學(xué)生——永遠(yuǎn)是民辦院校大學(xué)生輔導(dǎo)員做好學(xué)生管理工作的根本。主要表現(xiàn)在感情溝通交流藝術(shù)三要素；輔導(dǎo)員專業(yè)對口的重要性；學(xué)生會、班委會隊伍建設(shè)是輔導(dǎo)員做好學(xué)生管理工作的基石；學(xué)無止境等方面。

關(guān)鍵詞：為人師表 關(guān)愛學(xué)生 學(xué)生管理 思想政治

隨著人類的發(fā)展和社會的進(jìn)步，特別是在“頂層設(shè)計師”習(xí)大大的偉大中國夢推動下，我國人民在物質(zhì)文明建設(shè)及精神文明建設(shè)方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。老百姓的錢袋子越來越鼓了，思想文明建設(shè)越來越先進(jìn)了。

當(dāng)代大學(xué)生的思想也是日新月異，在這里呢，筆者主要談?wù)勂鋵γ褶k院校大學(xué)生輔導(dǎo)員做好學(xué)生管理工作的認(rèn)識，不足之處，還請各位讀者批評指正。

1 感情溝通交流藝術(shù)三要素

大學(xué)生學(xué)生管理工作，究其根本就是人與人之間的感情溝通交流，具體要怎么感情溝通交流呢，這是一門藝術(shù)。首先，作為一名從事大學(xué)生管理的工作人員，筆者認(rèn)為一定要做到以下三個方面：

1.1 較高的思想政治素質(zhì)，作為輔導(dǎo)員只有自身思想政治素質(zhì)過硬，才能幫助和指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會主義核心價值觀。

①輔導(dǎo)員首先要在思想政治上幫助和指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)。

②黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。習(xí)近平總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義價值觀、弘揚中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。中央下發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。

1.2 為人師表是輔導(dǎo)員必備的道德品質(zhì)。為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

①愛崗敬業(yè)。輔導(dǎo)員的工作是比較瑣碎的，愉快的。籠統(tǒng)來說，從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)為期四年的（?？?年，本科4年）學(xué)生服務(wù)管理，大到學(xué)生入黨、參軍、實習(xí)就業(yè)，小到衛(wèi)生、生活、假期回家買票等等都是輔導(dǎo)員的本職工作。逢年過節(jié)之際，收到學(xué)生祝福短信最多的教師工作者往往都是輔導(dǎo)員，所以說這一工作是比較愉快的。

②輔導(dǎo)員是跟學(xué)生打交道最多的一個崗位，這就需要輔導(dǎo)員自身理論知識務(wù)必扎實?！按蜩F還需自身硬”的道理相信大家都明白。

③輔導(dǎo)員崗位工作過程中，難免會遇到個別被教師們稱之為“刺頭”或“另類”的學(xué)生，在處理這些所謂的“棘手”的學(xué)生問題時，輔導(dǎo)員自身必須具備良好的心理素質(zhì)。

④輔導(dǎo)員一定要具備較高的創(chuàng)新意識。在思想上創(chuàng)新、在管理上創(chuàng)新，根據(jù)每一級學(xué)生的不同年齡心理創(chuàng)新管理。其次還要在學(xué)生活動上創(chuàng)新。

⑤嚴(yán)于律己，以身作則。在學(xué)生心目中，輔導(dǎo)員本身就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。俗話說：“兵熊熊一個、將熊熊一窩?！边@就要求在服務(wù)管理學(xué)生的同時，必須提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則。

1.3 關(guān)愛學(xué)生是管理服務(wù)學(xué)生的標(biāo)尺。關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

①學(xué)生的思想隨著年齡的增長、外界環(huán)境等因素的變化而變化。在成長過程中總會出現(xiàn)一些問題和困擾，在這個時候輔導(dǎo)員應(yīng)該用一種包容的心態(tài)進(jìn)行耐心細(xì)致的教育與幫扶，使學(xué)生正確認(rèn)識自己的過錯，并及時走出誤區(qū)。

②年長的輔導(dǎo)員要像嚴(yán)父慈母般教育和幫助孩子（學(xué)生），年紀(jì)略長的輔導(dǎo)員要像大哥哥、大姐姐一樣與學(xué)生相處。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，與學(xué)生交朋友。這點說起來容易，做起來要特別用心。試問，每名輔導(dǎo)員都拿學(xué)生當(dāng)自己的孩子來看待或者是當(dāng)自己的弟弟妹妹來看待，那樣的話又有什么事情不會迎刃而解呢？

2 充分認(rèn)識輔導(dǎo)員專業(yè)對口的重要性

輔導(dǎo)員專業(yè)對口是民辦院校學(xué)生管理工作普遍存在的一條軟肋。體現(xiàn)在輔導(dǎo)員專業(yè)對口對工作開展重要性主要在以下三個方面：

①學(xué)高為師、身正為范。輔導(dǎo)員本身就是所管理學(xué)生專業(yè)中的專家或“內(nèi)行”，平時一來可以指導(dǎo)學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識，二來樹立輔導(dǎo)員本身在學(xué)生心目中的教師形象，便于管理。

②利于自身學(xué)術(shù)理論知識的充分運用，增進(jìn)了與學(xué)生之間的話題語言。

③溝通的藝術(shù)無窮無盡。在加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流的同時，專業(yè)對口的輔導(dǎo)員在與學(xué)生家長、學(xué)生任課教師等服務(wù)管理人員交流時能及時準(zhǔn)確的掌握學(xué)生第一信息，并對之作出反應(yīng)，把矛盾最小化，事情處理最優(yōu)化。

學(xué)生會、班委會隊伍建設(shè)是輔導(dǎo)員做好學(xué)生管理工作的基石。一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員要能充分發(fā)揮學(xué)生干部的自主管理能動性。學(xué)生干部包含學(xué)生會、班委會成員，作為起著溝通學(xué)生與教師之間橋梁紐帶作用的大學(xué)生學(xué)生會、班委會在班級管理中起著不可估量的作用。

3 學(xué)無止境

大學(xué)生輔導(dǎo)員做好瑣碎、愉快的學(xué)生管理工作需要在不斷的摸索以及經(jīng)驗總結(jié)中，一步步的往前走。為人師表，關(guān)愛學(xué)生——永遠(yuǎn)是民辦院校大學(xué)生輔導(dǎo)員做好學(xué)生管理工作的根本！最后，希望上述內(nèi)容能對部分民辦高校輔導(dǎo)員或從事學(xué)生管理工作的辛勤工作者提供一丁點幫助。

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作者簡介：

王蒙（1988-），男，山東東阿人，從事學(xué)生管理工作，思政主任，文章研究方向：民辦高校大學(xué)生學(xué)生管理。endprint