尹洪斌

黨的十八大明確指出要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，十八屆三中全會提出要全面深化改革，這為今后我國職業(yè)教育改革發(fā)展指明了方向。當(dāng)前和今后一個時期，我省處在認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神、全面實施中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵時期。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，培養(yǎng)大量的技術(shù)技能型人才，是全面建成小康社會，加快推進新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化“四化”同步發(fā)展對教育工作的呼喚和期盼，更是助推經(jīng)濟發(fā)展實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的需要。尤其對我們河南這樣一個發(fā)展中的人口大省來說，職業(yè)教育更是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級、惠及民生、富民強省的重大戰(zhàn)略舉措，也是真正解決我省由人口資源大省向人力資源強省轉(zhuǎn)變，解決群眾發(fā)展、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵工程。

新的一年，我們一定要按照十八大和十八屆三中全會提出的加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的要求，認真貫徹國家和我省職業(yè)教育改革發(fā)展的政策措施，繼續(xù)堅持“三改一抓一構(gòu)建”和“六路并進”的職業(yè)教育工作思路，以省部共建國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)為平臺，以具有品牌效應(yīng)的示范院校和特色院校建設(shè)為抓手，以校企合作為突破口，深化改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，加快構(gòu)建具有河南特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，促進職業(yè)教育上水平、上臺階，使職業(yè)教育更好地適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。

一是要加強品牌示范校和特色校建設(shè)。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，最終還是要落實到辦一批好的學(xué)校、好的專業(yè)上。全省將高標(biāo)準建設(shè)一批品牌示范校和特色校，充分發(fā)揮其引領(lǐng)、示范、骨干和輻射作用，帶動全省職業(yè)院校改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、辦出特色。圍繞品牌示范校和特色校要建設(shè)一批示范專業(yè)點和特色專業(yè)點，培育專業(yè)特色，打造專業(yè)品牌，增強專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的針對性，推動人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求有效對接。重點在汽車、電子信息、電子商務(wù)、裝備制造、食品、輕工、建材、能源、化工、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、旅游、交通、現(xiàn)代物流等專業(yè)領(lǐng)域，啟動建設(shè)具備教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)和鑒定等多種功能的綜合實訓(xùn)基地，特別要重點建設(shè)一批生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，推動人才培養(yǎng)與職業(yè)崗位需求有效對接。

二是要深度推進校企合作。校企合作是解決職業(yè)教育問題的根本之所在，也是職業(yè)教育更好地服務(wù)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)與市場對接的關(guān)鍵之所在。我們一定要在這方面下功夫，省教育廳已經(jīng)對組織架構(gòu)進行了設(shè)計和組合，成立了職業(yè)教育校企合作促進委員會和農(nóng)業(yè)、機械、醫(yī)藥等首批9個行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會。下一步的關(guān)鍵是發(fā)揮好校企合作促進委員會、行業(yè)指導(dǎo)委員會、學(xué)校和企業(yè)的作用，將校企合作推向深入。要積極探索引企入校、引校入廠、企業(yè)辦學(xué)、校辦企業(yè)等多種校企合作形式。努力推進校企“專業(yè)共建、課程共擔(dān)、教材共編、師資共訓(xùn)、基地共享”。要探索建立校企合作政府獎勵制度，表彰獎勵校企合作方面做得好的企業(yè)和學(xué)校。

三是要積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。要按照國家的要求，結(jié)合河南實際，對招生考試制度改革、“知識+技能”改革、中高職一體化、現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)等進行研究和推進。總的目標(biāo)是：要適應(yīng)我省經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求，加快構(gòu)建體現(xiàn)終身教育理念，中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、應(yīng)用型本科教育和專業(yè)學(xué)位研究生教育有機銜接，橫向融通、縱向貫通、開放兼容、就業(yè)導(dǎo)向，具有河南特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系?；镜南敕ㄊ牵阂寻l(fā)展高等職業(yè)教育作為調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略重點，積極發(fā)展應(yīng)用型本科教育。要引導(dǎo)一批本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展。要建立完善的課程體系，緊緊圍繞專業(yè)體系建設(shè)，制定科學(xué)的課程體系建設(shè)標(biāo)準，加強基礎(chǔ)課程體系和實踐課程體系建設(shè)，實現(xiàn)各層次職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容的有效銜接。要以“知識+技能”考試招生制度改革為突破口，加快推進中職、高職、本科和專業(yè)學(xué)位研究生教育的有效貫通，建立職普互通體系，構(gòu)建人人成才的“立交橋”。

四是要加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)。職業(yè)教育發(fā)展要靠一支合格的、優(yōu)良的、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。要以提高教師實踐應(yīng)用能力為核心，通過系列制度設(shè)計，消除政策障礙，采取培養(yǎng)、培訓(xùn)、引進、聘用等辦法，加快建設(shè)一支滿足需要、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍。要啟動職業(yè)教育教學(xué)名師評審工作，評審、認定一批河南省職業(yè)教育教學(xué)名師。支持建成一批由省職業(yè)教育教學(xué)專家、教育教學(xué)名師或行業(yè)企業(yè)專家領(lǐng)銜的技能大師工作室。

五是要加快發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育。農(nóng)村職業(yè)教育是職業(yè)教育工作的重點和難點，同時也是新的教育增長點。要搭建職業(yè)教育城鄉(xiāng)合作平臺，采取以獎代補的辦法，推動城市職業(yè)院校和縣級職業(yè)教育中心或中等職業(yè)學(xué)校，以結(jié)對子的方式建立有效的合作關(guān)系，以城帶鄉(xiāng)、以強帶弱，推動農(nóng)村職業(yè)學(xué)校發(fā)展，形成城鄉(xiāng)職業(yè)院校共同發(fā)展的良好局面。在鞏固“職業(yè)教育強縣（市）”創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，積極爭創(chuàng)國家級“農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣”，努力提高服務(wù)新型城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的能力。

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，承載黨和政府的希望，寄托著全省人民的期盼，使命光榮，責(zé)任重大。只要我們滿懷信心，共同努力，保持斗志，奮發(fā)向上，就一定會克服職業(yè)教育事業(yè)改革和發(fā)展中的各種困難，使我們的職業(yè)教育朝著更好地服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的方向發(fā)展。我相信，我們職業(yè)教育的明天一定會更美好！

（作者系河南省教育廳副廳長） ? ? ? ? （責(zé)編 ?張紅延）