苑學芹 齊 艷 宋博文

學習型公寓文化建設途徑探究

苑學芹 齊 艷 宋博文

公寓在大學生思想、學習、生活等方面扮演著重要角色。通過建設以思想教育、專業(yè)提升、職業(yè)素養(yǎng)形成為重點的學習型公寓文化，促進學生的身心健康成長及綜合素質的提高。

學習型；思想教育；專業(yè)提升；職業(yè)素養(yǎng)

隨著學分制的實行及慕課等多種網絡課程的普及，大學生在課堂學習時間相比以前有所減少，在宿舍時間相對增加。有調查表明，近90%的大學生平均每天呆在宿舍的時間（包括睡覺時間，但周末除外）在8小時以上，其中，以8～12小時居多，占62.8%；學生宿舍不僅僅只是生活、休息的處所，也是思想交流、文化學習、養(yǎng)成良好習慣的重要場地，更是培養(yǎng)學生社會交往能力，提升綜合素質的理想空間。因此，探究建設以學習為中心的公寓文化，對提高學生工作的有效性，樹立“以服務學生學習為中心”的理念，創(chuàng)造學生公寓良好的育人環(huán)境，營造學習氛圍，具有重要的現(xiàn)實意義。

一、思想教育引領是公寓文化建設的核心

公寓是對大學生進行思想教育實踐的主戰(zhàn)場，大學時期是價值觀、人生觀、世界觀形成的重要時期。來自不同的家庭、教育環(huán)境的大學生，思想碰撞、交流激烈，高速發(fā)展的信息社會為學生提供了獲取各種信息的便捷通道。但大學生思想單純、社會閱歷缺乏、情緒不穩(wěn)定，很容易被一些負面的信息所誤導。因此，做好切合當下時事主題的公寓文化建設，用社會主義核心價值觀引領學習型公寓文化建設，對推進整個大學生的思想教育工作尤為重要。

二、專業(yè)提升是公寓文化建設的重點

隨著社會及高校對學?；A建設的加大投入，公寓的住宿條件越來越好，四人間、六人間已成為很多學校的標配，很多學生在課余也把在宿舍學習作為首選。將專業(yè)學習納入公寓文化建設，寓教于樂、寓教于生活，對學生來說，增強自身的社會競爭力最重要的就是專業(yè)課程知識。在公寓創(chuàng)建良好的學習氛圍，開展符合實際的學習活動，對大學生良好學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的創(chuàng)新和終生學習理念的樹立將產生重大影響。

三、職業(yè)素養(yǎng)提升是公寓文化建設的延伸

2015年全國應屆畢業(yè)生達749萬，比2014年增加了22萬人，嚴峻的就業(yè)形勢要求大學生在校期間就要積累相當?shù)膶嵺`經驗及就業(yè)技能。職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導等相關的教育在學校文化建設中所占的比例逐漸增大。傳統(tǒng)的職業(yè)教育大多以課堂、講座或報告為主要途徑，形式比較單一，理論講述多，實踐練習少。公寓作為學生的重要活動場所，將職業(yè)教育與公寓文化有機結合，開發(fā)公寓服務于就業(yè)的功能，真正實現(xiàn)公寓服務育人的理念。

四、學習型公寓文化建設的經驗

各學院結合專業(yè)優(yōu)勢，精心打造各具特色的學習型公寓文化，為學生提供良好的學習氛圍和生活環(huán)境。在不斷提高公寓衛(wèi)生、安全環(huán)境的基礎上，從學生的實際利益出發(fā)，從學生思想教育、黨團組織、專業(yè)學習、就業(yè)指導、文明禮儀等各方面，讓思想等進公寓、進社區(qū)，充分發(fā)揮公寓文化的育人載體作用，積極推進了我校學習型公寓建設，創(chuàng)建了特色育人體系。

（一）以黨員標兵宿舍為基點，以黨團活動室為基地，開展思想教育活動

大學生黨員是大學生群體中的先進分子、中堅力量和骨干隊伍，學生黨員宿舍、標兵宿舍建設活動是我校在深入學習十八大精神、貫徹落實科學發(fā)展觀的背景下，推進學生黨建、公寓文化的創(chuàng)新舉措。在黨員所在宿舍均掛上黨員宿舍門牌，每個黨員的床鋪都有黨員床貼，倡導全體學生黨員“亮身份、明職責、作表率”，增強大學生黨員為學生、為學校、為社會服務的先鋒意識；樹立黨員就是責任、黨員就是標準的意識，不斷增強學生“自我管理、自我教育、自我監(jiān)督、自我約束”的能力，真正發(fā)揮“一名黨員，一面旗幟”的引領作用。

黨團活動室位于公寓閣樓，定期開展形式多樣、內容豐富的黨團學習活動。

1.黨員講壇。每月黨團活動室都會開展一期“黨員講壇”，參加該活動的人員均是黨員和入黨積極分子。每期的主講人由黨員擔任，主講人自制PPT確定演講主題，及時傳達黨的最新政策方針，講述和解讀近期國家、國際時事。入黨積極分子作為觀眾，在認真聽完后會積極表達自己的想法和疑惑，與黨員及時交流，糾正自己思想上的偏差。

2.黨員談話。教師定期在黨團活動室與黨員、入黨積極分子談話。了解其生活、學習、思想等各個方面，并幫助入黨積極分子解決生活、學習中的各種困難，切實端正每位入黨積極分子入黨動機，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在思想覺悟方面以黨員的標準嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。

3.團支部活動。學院團委定期舉辦團支部活動，主題既涉及馬克思主義等的教育活動，又涉及“學雷鋒，做好事”等的公益活動。活動的定期開展，有助于學生形成正確的榮辱觀，增強辨別是非能力，以飽滿的熱情、務實的態(tài)度和高度的責任感來參與到學校、學院的發(fā)展建設中去。

（二）以雙語宿舍為載體，以集訓營為平臺，提升專業(yè)學習

利用學生的課余時間，以各種各樣的活動載體激發(fā)學生學習專業(yè)的興趣。以外國語學院的公寓社區(qū)“特銳營”為例，學院堅持“雙語宿舍建設”特色，打造外語學習品牌。根據(jù)“雙語宿舍”建設方案和標準，對宿舍的衛(wèi)生環(huán)境、雙語文化氛圍的建設進行督促，邀請團委老師和專業(yè)老師進宿舍進行檢查、指導，評選優(yōu)秀雙語宿舍并對其進行表彰。

在專業(yè)學習方面，為了鍛煉學生的聽說讀寫能力，學院為此設立了單詞、口語和聽力三大集訓營。單詞集訓營由各班學習委員組織，每周在社區(qū)圖書室開展一次單詞記憶比賽，活動面向全體宿舍，每周隨機抽取宿舍一名成員參賽，成績位列前四名選手作為獲獎者，并獎勵小禮品。每周在社區(qū)咖啡吧開展一次口語集訓營活動，將口語愛好者以6人為一組分成多個小分隊，并由專業(yè)老師進行口語指導，學生積極用外語進行交流，與老師熱烈討論，既鍛煉表達能力，又加強了專業(yè)學習。在專業(yè)技能室每周進行一到兩次的專業(yè)聽力集訓營訓練，現(xiàn)場播放聽力并在答題完畢后公布答案，學生對自己聽的過程中存在的疑惑及時進行交流，取人之長，補己之短。集訓營的開展極大豐富了學生的課余生活，是對專業(yè)學習有效的深化拓展。

（三）以就業(yè)規(guī)劃為導向，以禮儀養(yǎng)成為途徑，提升職業(yè)素養(yǎng)

有研究表明，當前大學生休閑時間充沛，以網絡行為為主，并顯示出娛樂化、隨意化和寢室化的特征。在眾多文化中，以職業(yè)規(guī)劃為中心的育人策略公寓更強調教育的適應性與實用性，更符合當今競爭社會需求和大學生務實心理，容易得到學生關注與歡迎。社區(qū)學校在公寓設立職業(yè)生涯規(guī)劃室，為學生就業(yè)、求職提供服務與助力，從實踐領域對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，調整心態(tài)，引導學生正確定位、合理求職。具體做法如下：

1.就業(yè)導航沙龍。在社區(qū)的每周定期開展一次就業(yè)導航沙龍，請求職畢業(yè)生前來分享面試技巧和交流實習經驗，同時結合歷屆畢業(yè)生職業(yè)奮斗的典型實例，與學生共同探討就業(yè)選擇的多重性與穩(wěn)定性，鼓勵學生調整好自己的心態(tài)，轉變就業(yè)觀念，積極行動起來。

2.禮儀培養(yǎng)。為學生今后發(fā)展儲備禮儀知識，從而更好的踏入社會，實現(xiàn)個人理想；為學生提供一個展現(xiàn)自我、發(fā)揮自我的舞臺，學校定期在社區(qū)形體禮儀培訓室開展禮儀講座。向學生講解舉止禮儀的標準、基本要求以及日常生活禮儀，并有專業(yè)老師和學生在現(xiàn)場展示、指導各種禮儀規(guī)范動作，為學生提升自我修養(yǎng)和素質打下了堅實的基礎。

3.模擬面試。學校邀請公司人力資源部經理作為面試官，定期對應屆畢業(yè)生進行面試的模擬。通過此項活動，可以幫助學生找到自己的不足之處，更好地充實自己，從而縮小學生從校園步入職場之間的距離，更順利地走向職場。

隨著社會的飛速發(fā)展，高校改革的逐步深入及零零后即將成為大學生的主體，學習型公寓文化建設如何采用更貼近學生和更容易被接受的方法、途徑來開展工作，解決實際工作中出現(xiàn)的各種問題，這是每一個教育工作者都應該認真對待和思考的問題。

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［6］高洪榮.大學生“學習型公寓”建設研究初探——以山東科技職業(yè)學院公寓管理模式為例［J］.成功（教育），2011（12）.

（責任編輯 劉曉明）

苑學芹，齊魯工業(yè)大學外國語學院副教授（郵政編碼 250353）

G122：G647.4

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1672-6359（2015）06-0103-02