學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)問題既是實(shí)踐問題，又是理論問題。因?yàn)樵u(píng)價(jià)的源由基于實(shí)踐的需要，評(píng)價(jià)的過程是提高學(xué)科專業(yè)水平的教育實(shí)踐，但是評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法及其分析又具有較強(qiáng)的理論性，評(píng)價(jià)反映出一定的價(jià)值取向，是價(jià)值哲學(xué)的范疇。廖益教授《大學(xué)學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)論》專著，從實(shí)證研究的角度，以廣東省高等學(xué)校的實(shí)踐為案例，對(duì)大學(xué)學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)進(jìn)行探討。旨在探索高等教育學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐、完善學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)制度、促進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平的提高，為國(guó)內(nèi)大學(xué)進(jìn)行學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)提供參考。

除引言外，該書分為七章。第一章“大學(xué)學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)的概念體系”。第二章“學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)”。第三章“學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)比較研究”。第四章、第五章“學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)證研究”。第六章“學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)體系重構(gòu)”。第七章 “學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)策略?！?/p>

這本專著是作者從事教育評(píng)價(jià)工作多年實(shí)踐的總結(jié)與提升，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。作者在20年的時(shí)間里作為專家參加了廣東省高等學(xué)校、學(xué)科、專業(yè)、課程等大量評(píng)價(jià)工作，也參加了評(píng)審、鑒定及市縣等的教育現(xiàn)代化、教育督導(dǎo)等工作，具有豐富的評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也在理論上進(jìn)行探討，吸取了多個(gè)學(xué)科的營(yíng)養(yǎng)，還訪問了美國(guó)等國(guó)的高等學(xué)校，進(jìn)行實(shí)地考察與比較。其主要特點(diǎn)是：實(shí)踐性與理論性、總結(jié)性與探索性、本土性與國(guó)際性相結(jié)合。

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