鄭娟

摘 要 新媒體時代的到來改變了大學(xué)生的生活方式，同時對高校大學(xué)生的思維觀念、政治意識產(chǎn)生影響，所以，研究新媒體在高校思政教育領(lǐng)域中的應(yīng)用顯得至關(guān)重要，可以說，新媒體的出現(xiàn)給高校思政工作既帶來了機遇同時也帶來了挑戰(zhàn)，科學(xué)合理地利用新媒體，將更有效地推動高校思政工作的開展。

關(guān)鍵詞 新媒體 宣傳工作 思想政治教育

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.01.048

新媒體已成為當今高校大學(xué)生生活中的不可或缺的組成部分，對于學(xué)生的思想、價值觀念等方面都產(chǎn)生著深遠的影響，如何將新媒體的發(fā)展與高校大學(xué)生的需求進行完美的融合，借助新媒體正確引導(dǎo)當代大學(xué)生的思維想法、價值觀念，并針對新媒體做好高校的思政宣傳工作，充分發(fā)揮高校思政工作的育人功能，都成為了高校思政宣傳工作所應(yīng)面對和解決的問題。

1 新媒體對大學(xué)生思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)

1.1 新媒體對學(xué)生思想政治教育的機遇

伴隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校宣傳思想工作傳統(tǒng)的報紙、雜志、電視、廣播、宣傳欄等傳統(tǒng)媒介在新媒體浪潮的沖擊下關(guān)注度越來越低，功能也受到了很大限制。而微博、QQ、微信等一批即時通訊工具的快速發(fā)展，則進一步擴大了新媒體的影響力，這些網(wǎng)絡(luò)新媒體工具的出現(xiàn)，為高校宣傳工作的革新，宣傳方法的豐富都提供了新的視野，更是思想政治教育深入開展的新途徑。利用新媒體工具開展高校宣傳工作，對高校宣傳工作取得實效，提升育人功能有著積極作用：（1）新媒體是高校傳統(tǒng)媒體拓展宣傳空間的有效載體。當前，大學(xué)生的閱讀方式以及從傳統(tǒng)的媒介物轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮用浇闉橹鳎娮用浇槲锞哂懈滤俣瓤?，種類豐富等特點，可以滿足不同類型學(xué)生的需求，因此，新媒體的出現(xiàn)極大地拓展了思政宣傳工作的推廣面，成為思政宣傳的有效載體。（2）新媒體可以有效降低高校宣傳工作成本，提高效率。傳統(tǒng)媒體如報紙期刊等，需要專門的排版、編輯、印刷等人員，新聞信息從收集、篩選、編輯直至出版需要大量的時間精力投入，尤其是收集和出版環(huán)節(jié)，耗費較多的人力物力。新聞以數(shù)字化信息形式通過新媒體發(fā)布，不僅僅是上述提到的擴大實際受眾數(shù)量，提高信息的閱讀率，同時省去印刷出版環(huán)節(jié)，這就是新媒體傳播信息的即時性特點的顯現(xiàn)，保證所宣傳信息的新鮮度，避免資源浪費。因此借助新媒體可以節(jié)省師生力量的投入，節(jié)省資源，實現(xiàn)即時高效率的宣傳目的。

1.2 新媒體對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

（1）新媒體信息傳播的“無屏障性”增添了思政工作的難度。新媒體時代信息的傳輸可以用“時間無屏障”、“空間無屏障”和“資訊無屏障”狀態(tài)進行評價，信息的發(fā)布于使用變得更為自由，這也致使信息變得錯綜復(fù)雜，一些落后的、腐朽思想和文化甚至各種反社會主義、反馬克思主義的論調(diào)、資產(chǎn)階級消極思想文化參雜其中，而大學(xué)生從新媒體中獲取信息的行為又難以控制，存在著不確定性，這都加大了思政工作的開展的難度。

（2）新媒體的虛擬性和互動性容易引發(fā)大學(xué)生心理信任危機和人格障礙。新媒體如手機短信、博客、網(wǎng)絡(luò)論壇等都具有很明顯的虛擬性和互動性等特點，在虛擬的環(huán)境之中，學(xué)生多以匿名方式進行溝通交流，交流的言行沒有規(guī)范，真實性也不能夠得到保證，甚至有些人直接散布一些虛假言論，間接導(dǎo)致了交流中人與人之間真誠性的削弱，不利于彼此之間良好人際關(guān)系的形成，同時交往角色的虛擬和心理交流的間接性也可能使大學(xué)生去除承擔任何責任的心理負擔，因而可能在新媒體交流表現(xiàn)得異常真實和坦率。而一旦在新媒體中經(jīng)常性的表現(xiàn)逐漸固定下來，并與現(xiàn)實具有很大差異時，就會出現(xiàn)個體的雙重人格或多重人格現(xiàn)象。現(xiàn)實人格與虛擬人格如果頻繁地轉(zhuǎn)換，必然會出現(xiàn)心理危機，導(dǎo)致人格障礙。

2 新形勢下運用新媒體推進高校宣傳工作

高校宣傳工作應(yīng)當結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體、手機等新媒體工具，創(chuàng)新工作理念，拓寬工作視野，推進宣傳工作與思想政治教育工作。

2.1 牢固貫徹馬克思主義新聞觀，加強新媒體工作隊伍建設(shè)

新媒體的快速發(fā)展，傳播的信息內(nèi)容豐富，信息量大，個人言論自由得到充分實現(xiàn)，與此同時，也面臨著一個重要問題：信息內(nèi)容真實性得到懷疑，傳播的內(nèi)容具有片面性，輿論導(dǎo)向混亂。這樣一來需要有權(quán)威的聲音控制輿論導(dǎo)向，對于一些不正確不合理的言論給予及時的糾正與更改，避免錯誤的信息煽動大家情緒，造成不必要的后果。因此，高校的宣傳工作者應(yīng)當牢固貫徹馬克思主義新聞觀，堅持實事求是，在宣傳工作中注重文風，重視宣傳的導(dǎo)向性。

同時，高校應(yīng)當加強對工作人員的培訓(xùn)，在做好傳統(tǒng)媒體工作的同時，培養(yǎng)工作人員的新媒體技能，同時不能僅僅滿足于“會”，而更應(yīng)當“精”，可以熟練操作各種新媒體工具，并能夠結(jié)合網(wǎng)絡(luò)流行及學(xué)生特點，在內(nèi)容及形式上不斷創(chuàng)新，提高宣傳工作的有效性。在利用新媒體開展宣傳工作的過程中，應(yīng)當重視與時俱進的工作理念，及時關(guān)注新出現(xiàn)的新媒體工具，盡早搶占宣傳陣地。

2.2 構(gòu)建新媒體宣傳校園平臺，注重品牌打造

高校應(yīng)當打造新媒體宣傳校園平臺，通過QQ、微信、微博等新媒體開展工作，可以利用一種新媒體工具整合一種宣傳平臺，如“校園微博聯(lián)盟”、“微信公共平臺”等，也可以利用多種新媒體工具整合為一種宣傳平臺，如“校園新媒體聯(lián)動平臺”，積極利用新媒體開展工作。在此基礎(chǔ)上，“在運用傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，重視對新媒體和新技術(shù)的運用，使新舊媒體能優(yōu)勢互補”，高校可以充分利用所屬傳統(tǒng)的宣傳資源包括報刊、雜志、校園廣播電臺等，完善自身媒體建設(shè)，同時加大校園手機媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、數(shù)字電視、數(shù)字廣播投入，加強校報院報、各種新聞中心、媒體中心建設(shè)，以便實現(xiàn)校園媒體更加強大的吸引力和影響力，使之成為高效宣傳信息和大學(xué)生獲得信息的便捷平臺，將信息第一時間高效廣泛地傳達至學(xué)生，同時也有利于學(xué)生及時自主地反饋對所獲信息的意見及建議，實現(xiàn)學(xué)校與學(xué)生及時便捷的溝通互動。在利用新媒體開展工作的同時，高校應(yīng)當具有品牌意識，打造品牌宣傳媒體，不斷提高相關(guān)媒體平臺在學(xué)生之中的影響力，能夠使學(xué)生主動去關(guān)注，去傳播，這樣對于提高宣傳效果，增強宣傳的作用同樣有著重要作用。

2.3 通過手機媒體平臺，探索高校學(xué)生思想教育新模式

現(xiàn)代社會信息傳播的速度廣度及深度都發(fā)生了巨大變化，學(xué)生的思想意識更多地顯示出其個性特征，以往的學(xué)生思想教育大多通過“兩課”及相關(guān)講座和讀本進行，機械式的灌輸已經(jīng)不能達到預(yù)想的效果。手機媒體增強學(xué)生個體之間，學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)校，學(xué)生與社會的溝通交流，使大學(xué)生能夠自由自主地選擇信息，雙向交互平臺使大學(xué)生增加交流機會，減少彼此之間的隔閡，拉近學(xué)校、教師與學(xué)生的距離，從而在潛移默化中達到思想政治教育的目的和效果，開啟了學(xué)生思想教育的新模式。

（1）及時性。利用手機媒體對學(xué)生關(guān)心和困惑的問題、焦點問題和熱點話題，進行解答、交流溝通，幫助解決大學(xué)生遇到的實際問題；通過手機網(wǎng)絡(luò)，對熱點新聞、時事政治、文化觀點進行交流，在交流中增進了解、增長見識、碰撞思想。特別對于突發(fā)事件危機處理應(yīng)對，手機媒體能及時傳遞突發(fā)事件的信息及正確的態(tài)度。

（2）互動性。通過短信群發(fā)、手機QQ、手機微信等手機媒體方式，積極開展健康向上、活潑生動的手機文化交流。教師和學(xué)生之間可以不受空間限制進行真實交流，其中沒有角色隔閡和年齡差異，緩解學(xué)生與教師面對面交流的心理戒備，使學(xué)生能夠真正敞開心扉、自由交談、暢所欲言，增強思想教育主體與客體之間的信任感。從而使教師可以為學(xué)生辦實事、解難事，在平等互助、真誠交流中，實現(xiàn)預(yù)想的教育效果。

（3）便捷性。通過手機媒體廣泛的信息傳播平臺，一方面將各類學(xué)科專業(yè)信息，如學(xué)科競賽、考證考研、就業(yè)招聘和各類講座信息等，及時快速地傳遞給廣大學(xué)生，使學(xué)生能對所學(xué)習(xí)的專業(yè)領(lǐng)域擁有實時動態(tài)把握，促進學(xué)生之間及其與外部的溝通，以適應(yīng)社會對人才的需要，真正做到學(xué)有所成。另一方面將重大節(jié)日、先進人物事跡編制成相關(guān)的簡短信息或手機畫報、手機格言發(fā)送給學(xué)生，開展富有針對性的思想教育，成為學(xué)生思想教育的第二課堂，讓固定模式中思想政治教育政治化的特點逐漸淡化，開發(fā)思想教育工作的新載體，為思想教育工作注入新內(nèi)涵。

（4）隱密性。手機媒體通過新型交流方式，架構(gòu)人際交往的隱密環(huán)境，讓大學(xué)生擁有便于傾訴、樂于傾訴的心理健康交流平臺，特別對于心理壓力大過大又礙于面子的學(xué)生大有幫助，讓她們可以在心理極度脆弱的時候，拿起手機向心理指導(dǎo)教師傾訴，為師生之間架起一條和諧融洽的心靈溝通紐帶，及時排除心理隱患。

總之，面對新形勢，廣大高校宣傳工作者應(yīng)當與時俱進，因勢利導(dǎo)，認真研究網(wǎng)絡(luò)媒體規(guī)律，把握網(wǎng)絡(luò)媒體特性，開動腦筋，實現(xiàn)新媒體與宣傳工作的有效融合，加強新媒體下的宣傳工作，提高宣傳實效，促進思想政治教育。

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