高巍　張喆

摘 要 本文結(jié)合中國特色社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，把握社會主義核心價值觀對于高校學生黨員思想政治教育工作的重要作用，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，圍繞高校學生黨員思想政治教育工作實踐，分析目前高校學生黨員思想政治教育工作的現(xiàn)狀和存在的問題，探索社會主義核心價值體系引領(lǐng)下的高校學生黨員思想政治教育工作長效機制建設的必要性及重大意義，提出了建構(gòu)高校學生黨員思想政治教育工作長效機制的途徑，旨在能為高校學生黨員思想政治教育工作提供參考。

關(guān)鍵詞 社會主義核心價值觀 高校學生黨員 思想政治教育 長效機制

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.01.037

在社會核心價值觀的引領(lǐng)下，高校學生黨員的思想品格呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢，表現(xiàn)為強烈的個性化發(fā)展傾向，并且有明顯的階段性特征出現(xiàn)。這一變化向傳統(tǒng)的高校學生黨員思想政治教育提出了相應的挑戰(zhàn)。因此，如何在社會主義核心價值觀引領(lǐng)下，建構(gòu)高校學生黨員思想政治教育長效機制便成為當前學界一個重要的研究課題。

1 社會主義核心價值觀

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。將社會主義核心價值觀融入到高校黨員的思想政治教育工作中，是時代發(fā)展的需要。

2 高校學生黨員思想政治教育長效機制建構(gòu)的必要性分析

高校思想政治教育尤為重要，高校學生黨員的思想政治教育更加重要，學生黨員可以更好地帶動大學生處理好各項事務。因此，建構(gòu)高校黨員思想政治教育長效機制就顯得更為重要。

（1）建構(gòu)高校學生黨員思想政治教育工作長效機制，是貫徹落實科學發(fā)展觀的實際需求。黨的十七大提出科學發(fā)展觀，科學發(fā)展觀要求我們的教育工作要以人為本，這既是我們工作的出發(fā)點，也是落腳點。學生是高校思想政治教育工作的主體，這就決定了高校思想政治教育工作必須以學生為本，而高校學生黨員又是大學生的模范，建構(gòu)高校學生黨員思想政治教育工作長效機制正是以人為本的體現(xiàn)。

（2）建構(gòu)高校學生黨員思想政治教育工作長效機制，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。目前我國處于全面建成小康社會的新時期，做好高校學生黨員的思想政治教育工作，能夠使廣大學生在思想上和黨中央保持高度一致，樹立崇高的共產(chǎn)主義理想，引導學生努力學習，立志為中國特色社會主義經(jīng)濟建設貢獻力量，為祖國的繁榮昌盛而不懈奮斗。

（3）建構(gòu)高校學生黨員思想政治教育工作長效機制，是促進黨員全面發(fā)展的現(xiàn)實需要。高校學生黨員有著其自身特點，因此，建構(gòu)高校思想政治教育工作的長效機制就顯得尤為重要。我們要努力促進學生的全面發(fā)展，促進的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、文化素質(zhì)、審美素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，引導高校學生黨員勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

3 社會主義核心價值觀引領(lǐng)下建構(gòu)高校學生黨員思政教育長效機制的途徑

在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，通過探索新形勢下高校學生黨員思政教育長效機制的建構(gòu)，將會對高校思政教育起到較大的促進作用。社會主義核心價值觀的三個倡導，正是當代高校學生黨員需要努力踐行的，因此，我們需要把握建構(gòu)高校學生黨員思政教育長效機制的途徑，用以規(guī)范和促進高校思想政治教育的發(fā)展。

（1）標新立異，主題明確地開展高校學生黨員思想政治教育工作。在高校開展黨員思想政治教育工作，首先要做到主題明確，例如開展 “知榮明恥，遵紀守法，從我做起”、“創(chuàng)先爭優(yōu)，高校學生黨員服務社區(qū)”等活動。開展的活動應選題新穎、主題明確，能夠使廣大黨員在心靈上與之產(chǎn)生共鳴，進而充分調(diào)動黨員參與活動的積極性。這樣就能使學生由原來的“要我學”的教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”的新的教育模式，使黨員能夠身心愉悅地投入到學習中來。與此同時，活動的選題也應具有長遠性、持續(xù)性和前瞻性，由此可以派生出如知識競賽、小組討論、班級座談等豐富的分支性活動，真正能夠使活動的開展產(chǎn)生長遠的實效性和深遠的現(xiàn)實意義。

（2）形式多樣，通過定期舉辦黨員相關(guān)活動的方式促進高校學生黨員思想政治教育的長效機制建構(gòu)?，F(xiàn)在國內(nèi)許多高校都創(chuàng)新性的開展了多姿多彩的校園文化活動，但是往往只注重了形式上的創(chuàng)新而忽略了活動效果的長遠性。在高校開展如黨員寢室內(nèi)務衛(wèi)生評比工作，并且不斷完善該活動的相關(guān)機制，在活動的過程中引導黨員起到良好的帶頭作用，樹立良好的自我管理意識，并將該活動作為一項傳統(tǒng)活動延續(xù)下來。也可以組織學生黨員及非黨積極分子與當?shù)厣鐓^(qū)舉行每年一屆的聯(lián)辦活動，為廣大學生參加社會實踐提供了良好平臺，引導學生用自己所學來奉獻社會、回報社會。

（3）完善影像資料，使長效機制的建構(gòu)有據(jù)可依。建構(gòu)高校學生黨員思想政治教育工作的長效機制，需要做好相關(guān)文字材料及影像資料的歸檔工作，并定期進行總結(jié)交流。相關(guān)部門應在每學期末舉辦思想政治教育方面的座談會，共同總結(jié)工作中的創(chuàng)新點，探討工作中出現(xiàn)的問題，不斷完善體育院校思想政治教育工作的長效機制。

（4）做好檔案管理工作，保持完整的高校學生黨員思想政治教育工作的相關(guān)材料。每次黨員思想政治教育工作結(jié)束后，整理好材料，做好相關(guān)總結(jié)，為今后黨員的相關(guān)教育活動提供范本。完整的檔案可以使好的傳統(tǒng)保持下去，給后人以經(jīng)驗，可以避免新的思想教育工作者在工作中“摸著石頭過河”，直接站在“巨人的肩膀上”看問題和組織活動，這樣方式既省時又省力。

（5）提高高校學生黨員思想政治的理論水平，以實現(xiàn)思想政治教育工作的長效發(fā)展。高校學生黨員要有更為過硬的理論水平和業(yè)務水平。在工作的過程中要不斷地學習和踐行社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容，從更深層面研讀其內(nèi)涵、精髓，并且能夠熟練地運用到思想政治教育中來。有了良好的理論水平，才能更好地提高業(yè)務水平，只有真正從學生黨員的自身實際出發(fā)，找出與其對應的思想政治教育方法，才能真正建構(gòu)高校學生黨員思想政治教育工作長效機制。

為了使高校學生黨員的思想政治素養(yǎng)得到進一步提高，全面促進學生成長成才，建構(gòu)高校學生黨員思想政治教育長效機制勢在必行。在社會主義核心價值觀引領(lǐng)下，促進我國高校學生黨員思想政治素質(zhì)的提高，才能使思想政治教育工作在高校學生黨員中率先得以全面展開。因此，建構(gòu)高校學生黨員思想政治教育工作的長效機制具有重大的理論意義及現(xiàn)實意義。

2014年度遼寧省高校黨建研究課題（社會核心價值觀引領(lǐng)下的高校黨員思想政治教育長效機制建設GXDJ2014-C051）

參考文獻

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