何繼芬 張勝英

【摘要】完形填空是高中英語測(cè)試的一種重要的方法和題型，對(duì)于學(xué)生綜合利用英語的能力具有較強(qiáng)的檢測(cè)性，因此在各類的英語試卷中常常被采用。完形填空的練習(xí)對(duì)于提升學(xué)生關(guān)于英語單詞的音、形、義以及相近語法都有很好的作用。在本篇文章中，作者根據(jù)自己多年從事高中英語老師的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高中英語考試完形填空的解法進(jìn)行了簡(jiǎn)單地分析，希望能夠?qū)V大高中生在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候起到一點(diǎn)兒幫助的作用。

【關(guān)鍵詞】高中英語 完形填空 解法

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）11-0140-01

高中英語的各類考試中，完形填空都是一項(xiàng)必備的題目類型和考試形式，在日常的教學(xué)過程中，也有著重要的作用和意義。短文一般原汁原味，語言地道，文章具有知識(shí)性和教育意義，而且是夾敘夾議的文章。文章的長度為250-300詞之間，設(shè)空間距為5～20個(gè)詞，平均為13個(gè)詞。完形填空本身往往是一段完整的文字中間挖掉若干個(gè)單詞或者詞組，其實(shí)是學(xué)生對(duì)于短文的修復(fù)能力的考察。然而，這種簡(jiǎn)單的修復(fù)卻涉及到了英語學(xué)習(xí)的方方面面，從單詞的音、形、義的聯(lián)系到詞法語法的正確應(yīng)用，甚至于一些簡(jiǎn)單的固定搭配，在完形填空的題目中都能得到體現(xiàn)，特別是對(duì)于近義詞的異同和相形詞的詞形辨析的考察，具有別的題型未有的先天優(yōu)勢(shì)。在解題的過程中，學(xué)生對(duì)于短文背景和語境的理解、對(duì)于重點(diǎn)詞匯的搭配、各個(gè)詞匯的性質(zhì)以及詞匯的各種前綴后綴的掌握，諸多的因素影響了最終的成績。因此，掌握一些基本的完形填空解題技巧，對(duì)于高中生而言是必不可少的。

一、整體把握、找出主線

在完形填空的解題過程中，每一個(gè)空都是一個(gè)小題目，從這一點(diǎn)來說完形填空的題目量還是比較大的，對(duì)于知識(shí)的要求比較廣泛和精確。然而，這些題目之間并不是相互獨(dú)立的，而是通過整段文字的大背景進(jìn)行串聯(lián)起來的。不同的題材也就意味著不同的語境和不同的文字風(fēng)格，這些都是需要做題者整體把握的東西，并且需要在真正做題之前就要把握的東西，并且是整個(gè)大題目的整體題干，是解題者解題的依據(jù)。例如在2011年的高考題目中有一篇關(guān)于a woman 20年前參加一個(gè)講座從而懂得不要相信自己眼睛的道理的完形填空。在進(jìn)行解題之前，解題者應(yīng)該先將整個(gè)題目從頭到尾大致地讀上2-3遍，弄明白整篇文章要說的是什么，包括文章的類型是應(yīng)用文還是記敘文，是講述一個(gè)故事還是說明一個(gè)道理，文字的風(fēng)格是浪漫主義還是簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)主義敘述等等。弄清了這些元素，才能從整體上對(duì)這篇短文進(jìn)行脈絡(luò)上的把握，對(duì)于解題有著十分積極的意義。通過對(duì)文章的通讀，我們了解到整篇文字是為了講述一個(gè)17歲的girl參加了一個(gè)講座，在講座上教授講解了不要相信自己的眼睛的一些道理。這就是文章的大體背景，是一條主線。讀到這里，解題者就應(yīng)該心理有底了，接著做題就會(huì)輕松許多。

二、上下聯(lián)系、鎖定關(guān)聯(lián)

文章的內(nèi)在邏輯往往需要解題者從全局進(jìn)行把握，而不是逐一的進(jìn)行解題。近些年來，很多出題老師為了考察學(xué)生對(duì)于全文的把握和推敲的能力，在文中做了一些前后呼應(yīng)的設(shè)置。在解題的過程中，有可能遇到某一個(gè)空的兩個(gè)選項(xiàng)都是符合的現(xiàn)象，這時(shí)的解題者不必糾結(jié)，可以先適當(dāng)?shù)奶^，直接做下面的題目，在下文中找到一些線索，然后對(duì)跳過的空進(jìn)行解答。

正是由于完形填空中的若干個(gè)小題串聯(lián)成了一整篇的文字，所以這些小題之間也是有很多的聯(lián)系的，上文和下文有著簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，這出題時(shí)出題人往往會(huì)將這些邏輯關(guān)系充分暴漏給解題者，完全就是送分的行為。比如上題中的第十五空、第十六空和第十七空則會(huì)三空有著天然的邏輯關(guān)系，第十八個(gè)空的所在句意思是說教授把她理解世界的唯一的工具也就是視覺給帶走以后，沒有給其提供一個(gè)替代的方式，于是解題者可以知道教授對(duì)于學(xué)生的第一經(jīng)驗(yàn)是否定的態(tài)度，所以才會(huì)講第一經(jīng)驗(yàn)帶走。教授否定學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，所以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)一定是錯(cuò)誤的。這樣第十八和第十七個(gè)空就有了答案。在往回看，十七和十六是轉(zhuǎn)折關(guān)系，說明小女孩必定是相信自己的第一感覺的，所以第十六個(gè)空的答案也知道了。在往回看，第十五個(gè)空與后面是因果的關(guān)系，正是由于小女孩涉世未深懵懵懂懂，才會(huì)believe她的第一手經(jīng)驗(yàn)，所以第十五個(gè)空也有了答案。

在平時(shí)的練習(xí)中，當(dāng)一篇完形填空做完后，解題者不能簡(jiǎn)單的做完就完了，而是應(yīng)該回過頭來將整個(gè)文章在通讀一遍，找出空與空之間的邏輯關(guān)系。這以后的做題過程中，往往可以根據(jù)這樣的經(jīng)驗(yàn)來判斷題目的答案。

三、善于總結(jié)、打好基礎(chǔ)

英語的完形填空涉及到的知識(shí)點(diǎn)具有全面和零碎的特點(diǎn)，前面我們講到的技巧都是從全局出發(fā)，從大的方面進(jìn)行把握。然而，每一道小題每一個(gè)空的解答最終還是落實(shí)到了對(duì)于學(xué)生各方面基礎(chǔ)知識(shí)的考察。比如近義詞abide、adhere、conform和comply都可以表達(dá)“同意”的意思，但是放在文章中哪個(gè)更合適不僅要看文章的主題，而且要求解題者對(duì)這四個(gè)詞充分的理解和區(qū)分。Abide后邊接介詞by表示“遵守，同意”；adhere后面接介詞“to”表示“遵守，符合”，有時(shí)可以表達(dá)“堅(jiān)持，粘附”的意思；conform后面也應(yīng)該接to表示“遵守，符合”，通常是遵守某某規(guī)則或者法律等；而comply后面接的是with，表示“遵守，服從”的意思，一般用于公共場(chǎng)合。還有形近的詞匯，如accept—except，adapt—adopt，angel一angle，bad—bed'beside—besides，clash—crash—elLiSh，comment—command，die—due等，對(duì)于英語單詞的掌握能力有很強(qiáng)的要求。

這是最基礎(chǔ)的詞法問題，確實(shí)與解題的技巧關(guān)系不大，但是這樣的題在完形填空的考察中出現(xiàn)的最為頻繁，也是完形填空作為一類題目的初衷。歸根結(jié)底，完形填空的終極技巧就是沒有技巧，考的是學(xué)生對(duì)于英語基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力，當(dāng)一個(gè)學(xué)生在英語方面的綜合實(shí)力很強(qiáng)的時(shí)候，也就無所謂技巧不技巧了。

英語的學(xué)習(xí)重在平時(shí)，臨時(shí)抱佛腳的學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒技巧是起不到太大的作用的。因此，在進(jìn)行英語完形填空的教學(xué)和學(xué)習(xí)時(shí)，最重要的還是要對(duì)平常遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，將理解與記憶結(jié)合起來，真正從根基上解決問題，才是最大的解題技巧。

總結(jié)：高中英語完形填空是一個(gè)典型的題目類型，也是考察學(xué)生英語綜合能力的一大法寶。在進(jìn)行英語教學(xué)的時(shí)候，對(duì)于解題技巧的教授必不可少，但是更重要的還是對(duì)于英語本身基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，也是實(shí)質(zhì)性提升學(xué)生英語水平的終極目的。所以，最大的技巧就是沒有技巧，“無招勝有招”，才能在完形填空的過程中戰(zhàn)無不勝。