張柳紅

摘 要：為了提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們應(yīng)該總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，因材施教。在這篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)中，我系統(tǒng)地陳述了自己的教學(xué)方法，以及老師、學(xué)生之間交流得出的心得體會。

關(guān)鍵詞：精神飽滿；關(guān)系融洽；賞識；勵志

我從2003年秋開始上英語課，在短暫的幾年教學(xué)過程中，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心求教。下面，談一下我在教學(xué)實踐中的一些體會和認識。

一、努力提升我的軟件

我的工作理念：工作著，幸福著。在這種思想指導(dǎo)下，我每天勤勤懇懇地工作，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來學(xué)習(xí)、育人。努力做受學(xué)生愛戴、滿意的人民教師。在工作時，我盡力做到以下兩點：

1.上課精神飽滿，充滿激情

企業(yè)的工人上班要有精神，否則會生產(chǎn)次品，甚至?xí)＜白约旱纳?！我們教師上課同樣也要有精神。因此，我每天都盡量做到精神飽滿，充滿激情。

2.努力營造融洽的師生關(guān)系

我們不能忽略的是融洽的師生關(guān)系，學(xué)生非智力因素對教學(xué)的影響作用。在日常工作中，我比較注意以下三點：

（1）評價學(xué)生多元化

當學(xué)生回答問題正確時，我發(fā)自，內(nèi)心地肯定他：Well done！You really did a good job，等等，當他不會讀課文或回答問題時，我會說：“It doesnt matter，you may go on”，或走到他的旁邊，引導(dǎo)、啟發(fā)他，甚至教他讀一遍也無妨，這樣可以保護學(xué)生的自尊心；批改作業(yè)或試卷時，針對每一個同學(xué)的情況，寫一句激勵他的話，讓他感覺老師信任他，期待他。

（2）幫助學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生

對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我有一顆平常的心，不急功近利。特別是英語這門課，學(xué)生不是那么容易接受的，我鼓勵學(xué)生：“鸚鵡能學(xué)舌，我們難道比不上一只鳥？”學(xué)生覺得我說得有道理，因此能正確看待自己的錯誤，不驕不躁。他們逐漸明白：好的成績是在不斷地犯錯誤中取得的。對于生活上有困難的學(xué)生，我經(jīng)常鼓勵他們克服經(jīng)濟上的困難和自卑的心理，告訴他們這種困難是暫時的，只要努力學(xué)習(xí)，一定會有燦爛的明天，因為知識就是力量，知識就是安全，掌握好文化知識就會帶來幸福。

（3）課堂語言要幽默

一個在平等、融洽的氣氛中學(xué)習(xí)的學(xué)生，他的心境是樂觀的，他的心靈是舒展的。因此我信任學(xué)生，努力做一個平易近人的良師益友。有個姓馬的女同學(xué)，外號馬鈴薯，當她回答問題錯誤的時候，我幽默地說：恭喜你，馬鈴薯，你回答錯了，這樣說，她不但不高興，反而很愉快地接受。融洽的師生關(guān)系能給彼此帶來幸福感，是教學(xué)成功的前提。

二、抓好常規(guī)是我的硬件

1.備課要充分

如果備課充分，就能在教學(xué)中以優(yōu)雅、親切的教態(tài)，風(fēng)趣、幽默的語言，準確、精練的講評，抑揚頓挫的語調(diào)及游戲的技巧吸引學(xué)生的注意力。有時備好一節(jié)課，就有了想上課的沖動。因此，我每天的工作重點就是備好課，備不好課不下班。

2.抓好英語入門教學(xué)

通常指初中一年級的教學(xué)，初中入門教學(xué)的好壞直接關(guān)系到整個初中英語教學(xué)的成敗。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進行學(xué)法指導(dǎo)是很重要的。

（1）掌握發(fā)音秘訣，培養(yǎng)大膽開口的習(xí)慣。學(xué)生在掌握好發(fā)音之后對讀單詞就比較有信心了，避免了盲目性和隨意性，敢于大膽開口讀英語，特別是咬舌音，90%的學(xué)生讀thank you為sank you。

（2）培養(yǎng)正確的朗讀習(xí)慣。很多學(xué)生成績不理想，不自信，讀書不敢讀出聲，怕同學(xué)笑話，學(xué)的是啞巴英語。我要求同學(xué)們平時做到下面三點：①首先慢讀，保證清晰準確。②然后，大聲地朗讀。③最后，快速地朗讀。經(jīng)過這樣的練習(xí)之后，學(xué)生一定會讀一個句子了，當然，一年級的學(xué)生不會那么自覺，需要老師經(jīng)常督促。

（3）培養(yǎng)勤于動手的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)英語之后是要考試的，因此會寫就顯得很重要了。我要求學(xué)生做到以下三點：①寫單詞和句子。告訴學(xué)生當你高興的時候?qū)?，當你煩惱的時候也寫，把寫英語當作一種享受或發(fā)泄。②寫語法。把語法寫在課本上，我不提倡寫在精美的筆記本上，因為很多學(xué)生根本沒有去翻它。③寫作文。每周寫一篇作文，我對改作文從來不敢馬虎，批改時不能隨便給分，一個句子都不放過，然后還認真地寫評語。

（4）訓(xùn)練聽力的幾種方法。在教學(xué)中，為了訓(xùn)練學(xué)生的聽力，我運用了聽指令做動作、聽音猜人和傳話三種方法。課堂上運用游戲訓(xùn)練聽力，效果不錯，我認為它是一種積極的教學(xué)方式和方法。

3.抓好考前復(fù)習(xí)

考試之前的復(fù)習(xí)時間是很有限的，沒有老師的指導(dǎo)，學(xué)生就不知如何下手，我把復(fù)習(xí)分成五步：

第一步，復(fù)習(xí)文中的重點短語和句型。我把課文中的重點短語和經(jīng)典句子印在試卷上，通過英譯漢或漢譯英的方式讓學(xué)生完成并熟讀。

第二步，復(fù)習(xí)單詞表中的黑體字。考試之前一定要默寫出所有的黑體字，這是很重要的。也可以歸類記憶，把同義詞、反義詞、音相同、形相似的歸類。

第三步，練習(xí)最容易失分的題型。比如完形填空，可以精選題目，也可以用“能力訓(xùn)練”中的題目，我喜歡用課文中的句子來變形。

第四步，復(fù)習(xí)測試卷中做錯的地方。這是最有效的復(fù)習(xí)方法，能避免在短時間內(nèi)做同樣的題目。

第五步，朗讀自己曾經(jīng)寫過的作文。每個同學(xué)的作文我都認真批改，考試之前讀上一遍，對臨場發(fā)揮很有作用。

4.用零碎的時間學(xué)英語

我要求學(xué)生在自己的口袋里準備英語字條，吃飯之前讀一遍，睡覺之前讀一遍，起床之前讀一遍，重復(fù)越多，就越記得久。

5.勵志是我們的精神面包

我們?nèi)艘蚕衿囈粯?，馬力要足，定時加油。每天課前起立說Good morning，teacher是多么的枯燥，我讓同學(xué)們起立，朗讀學(xué)習(xí)英語的激勵句子，這樣我和學(xué)生就會精神倍增、力量無窮。我平時還經(jīng)常講勵志的故事，不斷地激勵學(xué)生，讓他們每天都精神飽滿、充滿斗志，課堂效果確實不錯。

（作者單位：廣西柳江縣進德中學(xué)）endprint