李新革

【摘 要】良好的學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系孩子的成才，良好的社會(huì)性決定孩子未來(lái)的發(fā)展，培養(yǎng)孩子的社會(huì)性從娃娃抓起，從父母做起。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)性；家庭；自然；媒體；勞動(dòng)；日常生活

生下健康聰明的寶寶之后，孩子的成長(zhǎng)教育就是每一對(duì)父母都在研究探討的問(wèn)題?，F(xiàn)在的生活條件好，孩子的健康成長(zhǎng)不是問(wèn)題，孩子的教育成為父母的必修課。學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)是開(kāi)啟智慧增長(zhǎng)才干的手段，而良好的性格和溝通能力，良好的適應(yīng)能力，與生俱來(lái)的善良和責(zé)任心則更能決定孩子未來(lái)的發(fā)展，因此，孩子美好的感情，善良的人性，良好的溝通能力等等社會(huì)性與孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)同等重要，筆者就自己的生活和工作中的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子社會(huì)性的培養(yǎng)總結(jié)出幾點(diǎn)體會(huì)。

一、營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境，構(gòu)建良好的親子關(guān)系

父母是孩子的第一任教師。父母的音容笑貌，言談舉止，一點(diǎn)一滴都銘刻在孩子幼小的心靈里。家庭和睦，氣氛融洽，孩子在快樂(lè)的環(huán)境中身心愉快，有助于培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀向上的性格。相反，家庭不和睦，爭(zhēng)吵，氣氛緊張，則讓孩子從小生活在恐怖中。久了，會(huì)使孩子變得內(nèi)向，孤僻，不自信，不愿和他人溝通交流。許多兒童問(wèn)題研究專家做過(guò)問(wèn)卷，孩子們最害怕的是什么，百分之九十五的孩子都是最怕父母吵架。事實(shí)也證明，一個(gè)脾氣暴躁，缺乏耐心的家長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不受孩子歡迎。親子關(guān)系是兒童和父母之間最早建立的人際關(guān)系，親子關(guān)系的好壞直接影響兒童情緒情感，影響孩子對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，影響兒童將來(lái)的各種人際關(guān)系和社會(huì)行為。親子關(guān)系好的兒童，更容易受到同伴的歡迎。因此，父母不僅要關(guān)愛(ài)兒童，還要關(guān)愛(ài)每一位家庭成員，構(gòu)建良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。

二、帶孩子走出家庭，走進(jìn)社會(huì)，親近自然

大自然，社會(huì)，蘊(yùn)含了廣泛而豐富的社會(huì)教育內(nèi)容。讓孩子接受大自然，大社會(huì)的熏陶和影響，才能讓孩子真正熱愛(ài)自然，感知社會(huì)。自然能激發(fā)孩子的求知欲，智慧的火花常常閃耀在孩提時(shí)代。生活在城市和農(nóng)村不同環(huán)境中的兒童，有機(jī)會(huì)的話可以互相走一走，感受一下不同的生活環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷，更容易激發(fā)孩子上進(jìn)心和同情心。孩子內(nèi)心深處生發(fā)的情感，勝過(guò)多少老師和家長(zhǎng)的諄諄教誨。走進(jìn)社會(huì)，渠道多多?？梢詭Ш⒆尤ヂ眯?，購(gòu)物，看電影，做運(yùn)動(dòng)。在這些活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)公物的品德和待人接物的能力，以及講究衛(wèi)生，尊重他人等良好的社會(huì)公德。

三、利用電視電腦，兒童讀物，節(jié)日活動(dòng)等進(jìn)行教育

電視電腦等大眾傳媒，對(duì)兒童社會(huì)性的發(fā)展不容忽視?，F(xiàn)實(shí)中，兒童受電視電腦的影響也來(lái)越大，越來(lái)越多。但兒童很難分辨節(jié)目?jī)?nèi)容的好壞，學(xué)習(xí)和模仿的內(nèi)容有時(shí)是錯(cuò)誤的甚至是危險(xiǎn)的，家長(zhǎng)要給予引導(dǎo)。不要把孩子拋在電視機(jī)前或電腦前，多陪孩子，和孩子一起看，幫孩子選擇有教育性，啟發(fā)性能激發(fā)兒童求知欲的節(jié)目，把正確的觀點(diǎn)傳輸給孩子。

兒童讀物是孩子接受社會(huì)教育最常用的工具。家長(zhǎng)要為孩子選適合其年齡，能促進(jìn)其健康發(fā)展的讀物，使孩子通過(guò)讀物了解社會(huì)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力。有時(shí)間和孩子一起讀，不僅為孩子解釋內(nèi)容，而且密切了親子關(guān)系。

節(jié)日慶祝活動(dòng)也是社會(huì)生活一項(xiàng)重要內(nèi)容。我國(guó)許多傳統(tǒng)和現(xiàn)代節(jié)日，還有家庭自己的節(jié)日，讓孩子參與這些活動(dòng)，加深孩子對(duì)社會(huì)風(fēng)俗，生活習(xí)慣的認(rèn)知，激發(fā)孩子的社會(huì)情感和社會(huì)行為。如“春節(jié)”活動(dòng)，讓孩子參與準(zhǔn)備過(guò)節(jié)物品，和家長(zhǎng)一起包餃子，貼對(duì)聯(lián)，拜年，了解過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛(ài)生活?！皣?guó)慶節(jié)”讓孩子了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，參與社會(huì)的慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)孩子對(duì)祖國(guó)的情感。“世界環(huán)保日”可以對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)等等。

四、組織孩子參與勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和生活技能

利用可以利用的機(jī)會(huì)，讓子參加力所能及的家務(wù)活動(dòng)或參加一些社會(huì)實(shí)踐。自己的事情自己做，教孩子獨(dú)立做好自己的事，如穿衣服，洗襪子，收拾果皮，廢紙。幫大人做家務(wù)，摘菜，掃地，澆花，照顧小動(dòng)物?；驇Ш⒆訁⒓庸婊顒?dòng)，讓孩子體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，對(duì)勞動(dòng)者的尊重的同時(shí)，培養(yǎng)了兒童的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能，增強(qiáng)了孩子的責(zé)任心，自信心和意志力，提高了兒童的社會(huì)交往能力，家長(zhǎng)對(duì)孩子的事不可事事包辦，家長(zhǎng)引導(dǎo)，適時(shí)表?yè)P(yáng)，讓孩子感受到成就和自豪，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊自信，對(duì)提高他們的生存能力和社會(huì)適應(yīng)能力非常有幫助。

五、日常生活抓住機(jī)會(huì)，隨機(jī)教育

家長(zhǎng)要隨時(shí)觀察孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，并及時(shí)采取教育措施。如孩子吃飯隨便亂扔，要讓孩子知道糧食的來(lái)之不易，懂得節(jié)約糧食。去別人家做客或家里來(lái)客人教孩子不可亂動(dòng)人家的東西，對(duì)人有禮貌。和小朋友發(fā)生矛盾，要教會(huì)孩子不制造矛盾，學(xué)會(huì)忍讓他人，不可縱容打架斗毆的惡劣行為。寵溺孩子，怕孩子受委屈，縱容孩子打架，造成惡果的事情屢屢發(fā)生，家長(zhǎng)千萬(wàn)引以為戒。

民間有句俗話“三歲看小，七歲看老”，意為到了七歲，孩子的習(xí)慣，思想，性格已基本形成。父母要抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真研究孩子不同時(shí)期的思想特點(diǎn)和行為習(xí)慣，對(duì)癥下藥。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和不同環(huán)境中的適應(yīng)能力，糾正孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不良的錯(cuò)誤的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的社會(huì)性。為孩子的一生的生活和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。善之本在于教，教之本在于師，父母，做好孩子的第一任教師。

參考文獻(xiàn)：

[1]汪乃茗，錢峰.學(xué)前心理學(xué).復(fù)旦大學(xué)出版社.2007.9