呂建炳

摘 要：伴隨著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展，創(chuàng)新變成了促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。?duì)于教育領(lǐng)域來(lái)講也是如此，教學(xué)理念及教學(xué)方法的創(chuàng)新，對(duì)推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展有著極為重要的作用。體育教學(xué)能夠強(qiáng)健學(xué)生們的身體，培養(yǎng)學(xué)生們良好的心理素養(yǎng)，將創(chuàng)新與體育教學(xué)融合在一起是當(dāng)前教學(xué)改革的重大內(nèi)容。文章簡(jiǎn)要分析了體育教學(xué)創(chuàng)新的具體措施，目的在于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生以后的成長(zhǎng)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。以下簡(jiǎn)要針對(duì)體育教學(xué)創(chuàng)新相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討，僅供參考。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 實(shí)施 創(chuàng)新 研究

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）10（a）-0178-01

伴隨著當(dāng)前新課程改革速率的逐步加快，教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法也需要相應(yīng)做出調(diào)整。體育教學(xué)一直是學(xué)生們較為喜愛(ài)的科目之一，其對(duì)培養(yǎng)學(xué)生們的體育技能及綜合素養(yǎng)有著極為重要的影響。作為體育教師，應(yīng)更新以往落后的教學(xué)觀念，對(duì)體育教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，從而激發(fā)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)自主性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，完善自身發(fā)展。以下簡(jiǎn)要針對(duì)體育教學(xué)創(chuàng)新相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討，僅供參考。

1 由學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)新

常言道：興趣是孩子們最好的老師。當(dāng)學(xué)生們對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，才能夠更主動(dòng)的配合教師，掌握相應(yīng)內(nèi)容，相反，假如學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有抵觸、厭惡的心理，則教學(xué)質(zhì)量相對(duì)較低。所以，作為體育教師，在進(jìn)行課程創(chuàng)新時(shí)，需要以學(xué)生們的興趣為基礎(chǔ)。每一名學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣都存在差別，尤其是由性別角度分析，男同學(xué)與女同學(xué)對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)就明顯存在差異。再加上學(xué)生們自身的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力差別，所以，唯有科學(xué)、合理的教學(xué)方法才可以更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生們運(yùn)動(dòng)的積極性。在以往的體育教學(xué)期間，教職人員為了盡快完成教學(xué)任務(wù)，忽視了學(xué)生們的差異性，實(shí)施整體教學(xué)，不管學(xué)生們的興趣差異，安排相同的練習(xí)任務(wù)，這樣很容易降低學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。那么，教師可以針對(duì)學(xué)生們的差異采用分層教學(xué)法，從而滿足學(xué)生們的不同需求。例如：教師在安排學(xué)生們進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，就可以制定不同的訓(xùn)練任務(wù)，讓學(xué)生們自行挑選。在設(shè)定教學(xué)任務(wù)期間，教師首先應(yīng)考慮學(xué)生們性別、生理方面的差異，設(shè)定不同的鍛煉活動(dòng)。如：針對(duì)男同學(xué)，教師可以設(shè)計(jì)一些運(yùn)動(dòng)劇烈的任務(wù)，1000 m長(zhǎng)跑、40個(gè)仰臥起坐、10個(gè)引體向上等，而針對(duì)女同學(xué)，則需要設(shè)計(jì)一些運(yùn)動(dòng)量較少的任務(wù)，100 m短跑、跳遠(yuǎn)、30個(gè)仰臥起坐等。當(dāng)學(xué)生們面對(duì)多種活動(dòng)任務(wù)時(shí)，就可以憑借自身的喜好選擇，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生們的體能。

2 為學(xué)生們創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響，所以，教職人員在進(jìn)行體育教學(xué)創(chuàng)新期間，需要為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。想要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首要工作就是增進(jìn)教師與學(xué)生間的關(guān)系，唯有保證師生關(guān)系融洽，才可以創(chuàng)建一個(gè)平等、自由、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生們可以展現(xiàn)自身的魅力與個(gè)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)氛圍過(guò)于沉悶，教師以自身為中心，使教學(xué)活動(dòng)變成了“一言堂”。其實(shí)，在進(jìn)行體育教學(xué)期間，教職人員需要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通與活動(dòng)，讓學(xué)生們將老師視為好伙伴與引路人。讓教師融入學(xué)生之間的方法有很多，例如：在講解跳遠(yuǎn)技能時(shí)，教師可以親自為學(xué)生們進(jìn)行示范，讓學(xué)生們?cè)谟^看老師動(dòng)作的同時(shí)學(xué)會(huì)體育技巧。在講解錯(cuò)誤動(dòng)作期間，教師也可以親身示范，讓學(xué)生們找出自身的問(wèn)題，產(chǎn)生一些幽默的效果，從而活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。另外，教師也可以采用游戲教學(xué)的方法為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，例如：以往活動(dòng)前的熱身都是由教師帶領(lǐng)學(xué)生們跳熱身操，形式過(guò)于枯燥，那么，教師就可以為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生們參與其中，在游戲期間，教師與學(xué)生一起歡笑、一起玩耍，增進(jìn)了彼此的感情，從而創(chuàng)建了良好的教學(xué)氛圍。

3 利用多媒體技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)

當(dāng)前，教學(xué)思想出現(xiàn)日新月異的變化，同樣教學(xué)方法也是如此。想要對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，教師需要在課程講解方法上進(jìn)行改進(jìn)。伴隨著現(xiàn)今科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，多媒體技術(shù)已經(jīng)變成了重要的工具被廣泛應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)中，并獲取了良好的教學(xué)質(zhì)量。其可以通過(guò)色彩艷麗的圖片、靈活生動(dòng)的視頻吸引學(xué)生們的注意力。在講解體育內(nèi)容時(shí)，一些動(dòng)作教師示范起來(lái)十分困難，那么教師就可以利用多媒體技術(shù)，為學(xué)生播放相應(yīng)的動(dòng)畫課件，借助暫停、快進(jìn)、后退等方法使學(xué)生更直觀的觀看動(dòng)作的細(xì)節(jié)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。另外，教師還可以在課余時(shí)間為學(xué)生們放映一些體育比賽，豐富學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備，增長(zhǎng)學(xué)生們的見(jiàn)識(shí)，讓學(xué)生們可以掌握更多的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)。

4 培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力

體育教學(xué)不僅需要幫助學(xué)生們提高身體素養(yǎng)，同時(shí)還需要幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀與世界觀，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力。那么，教師在進(jìn)行體育教學(xué)期間，就需要將學(xué)生們視為教學(xué)的主體，讓學(xué)生們自行設(shè)計(jì)一些體育運(yùn)動(dòng)或者游戲，將學(xué)生劃分成若干小組，在課程即將結(jié)束時(shí)，指定某一學(xué)生小組為下堂體育教學(xué)設(shè)定一個(gè)主題及活動(dòng)，學(xué)生們通過(guò)查找資料、親身體驗(yàn)等方法，可以加深對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的理解，同時(shí)將自身融入體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生們的發(fā)散性思維及創(chuàng)新能力，一舉多得。

5 結(jié)語(yǔ)

總而言之，在進(jìn)行體育教學(xué)創(chuàng)新期間，教職人員不僅需要更新自身的教學(xué)理念，同時(shí)也需要將教學(xué)理念轉(zhuǎn)變成實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行變革，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生更主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。教師可以由學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)新，為學(xué)生們創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力四個(gè)方面入手，從而提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，為學(xué)生以后發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。因此，對(duì)體育教學(xué)方法實(shí)施及創(chuàng)新進(jìn)行研究是值得相關(guān)教職人員深入探討的內(nèi)容。

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