賴麗雅

【摘要】對思想政治教育與思想道德教育、以人為本的教育理念與素質(zhì)教育的關系進行論述，從而得出符合時代要求的高校思想教育工作新方法。

【關鍵詞】思想政治教育 ?方法 ?創(chuàng)新

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）10-0159-01

1.高校思想教育工作創(chuàng)新的必要性

人們的思想觀念乃至行為習慣，都是在一定的環(huán)境條件下形成的，只有正確地分析影響大學生思想行為的外部環(huán)境，才能正確認識創(chuàng)新高校思想政治教育工作的必要性?！蛾P于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，青少年是國家和民族的未來，教育和培養(yǎng)好他們是社會主義的奠基工作?！兑庖姟访鞔_提出了新時期思想政治工作的重要性，為當前和今后教育工作特別是大學生思想政治教育工作指明了方向。因此，必須站在培養(yǎng)新世紀社會主義建設者和接班人的戰(zhàn)略高度來認識大學生思想政治教育工作的必要性，認識創(chuàng)新大學生思想政治工作的緊迫性。

2.加強大學生思想道德教育

受各種社會因素的影響，大學生思想道德深層次問題也日益凸現(xiàn)。為解決這一問題就必須在認真分析新形勢下大學生思想道德現(xiàn)狀的基礎上，有針對性地對他們進行思想道德素質(zhì)教育。

2.1加強對大學生道德教育要做到重點突出，有的放矢

（一）堅持馬克思主義思想的指導地位，在道德建設中大力加強“三觀”、“四信”教育。新世紀的大學肩負著培養(yǎng)全面建設小康社會人才的重任，因此，高校在“以德治校”提高大學生道德素質(zhì)過程中，要堅持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發(fā)展觀為指導，幫助他們樹立遠大的理想和堅定的信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮與時俱進的社會主義道德的積極作用。中華民族有著燦爛的歷史和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，數(shù)千年來形成了崇高的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，是我們國家的寶貴財富。提高大學生的思想道德水平，同樣要注意弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和優(yōu)良的傳統(tǒng)道德，并用它來為現(xiàn)實的道德建設服務。

（三）充分認識社會實踐是道德教育不可缺少的重要條件。加強大學生的道德教育離不開社會實踐。社會實踐是學生步入社會的橋梁，是德育教育不可缺少的重要程序。道德實踐是一個人獲得道德知識、形成道德品質(zhì)、成就理想人格、達到至善精神境界的最基本的途徑。

2.2加強大學生道德教育要面向社會、分類實施

（一）積極倡導服務和奉獻精神。社會主義道德是無產(chǎn)階級和廣大勞動人民根本利益的反映，是無產(chǎn)階級在社會主義條件下調(diào)整人與人、人與集體、人與社會之間關系的行為準則和規(guī)范的總和，其實質(zhì)是以“為人民服務”為核心，這也是我們黨的根本宗旨。“以德治?！保矐且浴盀槿嗣穹铡睘楹诵?，以集體主義為原則，在大學生中倡導服務和奉獻精神。

（二）繼續(xù)開展民族精神，集體主義精神教育。愛國主義是民族凝聚力的源泉之一，集體主義是高校道德建設的基本原則，是培養(yǎng)大學生時代精神的基本內(nèi)容。我們要教育大學生學會正確處理國家、集體與人個的利益關系，懂得顧全大局，集體利益高于個人利益，反對損害國家和集體利益的行業(yè)，懂得通過誠實勞動和勤奮工作獲得應得的報酬，學會助人為樂，提倡和發(fā)揚團結(jié)互助精神，反對個人主義、自私自利的思想。

（三）充分發(fā)揮網(wǎng)絡育人的正確導向功能。網(wǎng)絡傳播，無論從技術(shù)，還是從道德上都有人為的可控性，為保護大學生的身心健康，有效抵制西方網(wǎng)絡倫理文化的侵襲和滲透，高校應大力加強校園網(wǎng)絡的建設和管理，充分發(fā)揮網(wǎng)絡育人的正確導向功能。優(yōu)良的道德素質(zhì)不可能自發(fā)產(chǎn)生，只能通過教育與培養(yǎng)，通過自我修養(yǎng)和鍛煉，在實踐中形成。

3.思想政治教育中的以人為本

3.1堅持尊重人、關心人、理解人、鼓舞人，實現(xiàn)思想政治教育的社會價值和個體價值的統(tǒng)一

（一）尊重人，樹立教育者與教育對象平等的觀念。當今思想政治教育的對象是享有獨立人格、具有現(xiàn)代意識、崇高科學與理性的人。

（二）關心人，樹立正確的利益觀。思想政治工作以人為本，就要關心人。必須從維護廣大人民群眾的根本利益出發(fā)，深入群眾的思想實際和生活實際，切實關心群眾疾苦，多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的工作。

（三）理解人，樹立教育的生命性價值。理解是溝通思想和感情的橋梁和紐帶。要尊重教育對象的心理年齡特點規(guī)律。無論內(nèi)容和方法，都必須遵循教育對象的年齡、心理特點和教育規(guī)律，充分注重人的天性，圍繞人的年齡心理實際來設計活動的內(nèi)容形式。

（四）鼓舞人，樹立教育的社會性價值。思想政治教育以人為本，就要做到鼓舞人，注重開發(fā)人的價值和潛能，不斷激發(fā)人的創(chuàng)造性。

（五）服務人，樹立教育者為教育對象服務的觀念。教育者的教育目標、教育過程和教育效果必須通過教育對象才能發(fā)揮作用。

3.2研究人的特點、規(guī)律和需要，努力創(chuàng)造適應新形勢的工作機制和工作方法

思想政治教育要貫徹以人為本，就必須實現(xiàn)教育方法上的根本改變。堅持人性化架構(gòu)、人文化建設、人格化塑造，從那些不合時宜的舊觀念、舊條條框框的束縛中解放出來，努力創(chuàng)造適應新形勢的工作機制和工作方法，走出一條加強思想政治教育的新路子。一是要研究人的特點、規(guī)律和要求。二是要堅持以“疏導”為主，引導人。三是要注意受教育對象的感受，構(gòu)建滲透式教育模式。四是注重自我教育，創(chuàng)造出一種以情感人、以理解人的思想政治教育新方式。

4.素質(zhì)教育與高校思想政治工作方法創(chuàng)新

4.1變閉門灌輸為開放疏導的創(chuàng)新

我們所處的時代是不斷變革、不斷發(fā)展的時代，是思想觀念不斷更新的時代。高校思想政治工作必須順應時代的發(fā)展，充分采取開放疏導的辦法，提高思想政治教育效果。促進學生素質(zhì)的全面提高。

4.2變強調(diào)共性為尊重個性的創(chuàng)新

我們所處的時代是充分展示個性的時代，是需要有個性人物的時代。高校思想政治工作必須順應這一人類發(fā)展的歷史趨勢，充分發(fā)展學生的個性和創(chuàng)造性，提高思想政治教育效果，促進學生素質(zhì)的全面提高。

4.3變以理服人為以情感人的創(chuàng)新

我們所處的時代是充滿人性化情感的時代，是需要培養(yǎng)和尊重情感的時代，高校思想政治工作充分尊重學生的個性化情感，充分采用以情感人的辦法，提高思想政治教育效果，促進學生素質(zhì)的全面提高。

參考文獻：

[1]聶莉.論大學生思想政治教育觀念創(chuàng)新.中國科教創(chuàng)新導刊2010（35）