姜毅

摘要：博物館相當于一部物化的文化發(fā)展史，蘊含了多種文化的發(fā)展軌跡，承擔著獨特的社會教育功能。博物館在社會教育中發(fā)揮著越來越重要的作用，對廣大群眾具有思想品德教育和愛國主義教育的作用，是人們進行自我學習和文化休閑的重要場所，同樣發(fā)揮社會教育功能也是現(xiàn)代博物館的一個發(fā)展方向。本文通過對博物館的社會教育的作用進行分析，探討發(fā)揮博物館社會教育功能的重要意義。

關鍵詞：博物館；社會教育；宣傳探討

博物館具有陳列展示、典藏管理、科學研究的功能，具有一流的陳列設施、豐富的館藏標本和先進的研究設備。博物館發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)不是簡單意義上的收藏、陳列及研究的科研單位，更標志著社會的發(fā)展進步，承擔素質(zhì)教育和終身教育的任務，是現(xiàn)代教育體系中的一個重要組成部分。相關部門需要對如何加強博物館的社會教育功能加以研究，這是當前的一個重要課題。

1.博物館的社會特征

社會的快速發(fā)展和人們思想觀念的轉(zhuǎn)變，讓博物館的研究重心發(fā)生了改變，由原來的“物”的收藏轉(zhuǎn)變?yōu)樯顚哟蔚匮芯俊拔铩钡奈幕瘍?nèi)涵。博物館應當走出館門、深入生活、貼近人民群眾，用高質(zhì)量的精神服務產(chǎn)品來服務于社會，用獨特的文虎吸引觀眾，不斷滿足社會和群眾的需要，改變文化產(chǎn)品遠離社會的狀況。博物館的產(chǎn)品產(chǎn)生于社會存在供需關系，為社會提供文化產(chǎn)品、精神產(chǎn)品。精神產(chǎn)品必須要與社會熱點問題及大眾品位相融合，工作者只有深入到農(nóng)村、工廠、機關，傾聽民眾的心聲，才能真正生產(chǎn)出符合時代發(fā)展的精神產(chǎn)品，不能僅限于收藏的研究和對博物館學的研究，而缺少博物館要從“物”轉(zhuǎn)移到“社會”，關注于社會熱點問題，這是博物館向社會化、現(xiàn)代化邁進的必然趨勢。

2.博物館社會教育功能的重要性

人們的思想觀念隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展也發(fā)生了很大的改變，博物館的功能也發(fā)生了改變，由收藏中心逐漸變成了知識文化傳播中心。博物館的社會職能也發(fā)生了改變，被忽略的社會教育只能逐漸變成了博物館的核心職能，這是博物館發(fā)展的自身需求，也是社會發(fā)展的必然趨勢。近年來，我國的博物館發(fā)展中，很多博物館已經(jīng)成為了愛國主義的教育基地，是認識自然、學習科學的課堂，是回顧歷史的講臺，博物館已經(jīng)成為了社會的第二課堂，能夠幫助民眾進行自我學習，并且可以讓民眾進行文化休閑。博物館已經(jīng)隨著時代的進步發(fā)揮著越來越重要的作用，博物館通過陳列具有藝術價值和具有豐富內(nèi)涵的展物，來向廣大民眾進行社會教育。博物館由于其獨特的直觀性、科學性和真實性來向社會及人們傳播社會、自然和歷史文化知識，培養(yǎng)民眾的公共意識和審美情趣。

3.充分博物館的社會教育功能的方式

3.1重視展覽方式，不斷提高展覽水平

人們由于個性化需求正在逐漸增加，其審美意識和高新技術也在不斷的發(fā)展，展品的布置方式、陳列形式和分布手段都需要進一步的提高。運用傳統(tǒng)的布置方式如圖片、模型、文物和局部復原等已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代發(fā)展的需要，還要運用高新技術如聲、光、電技術和多媒體等來進行陳列展示布景。通過不同的展品布置方式和使用狀況來進一步展示展品的文化內(nèi)涵，能夠?qū)崿F(xiàn)全面化、準確化。利用高新技術能夠激發(fā)觀眾的好奇心和求知欲，提高展品與觀眾的交流度，為觀眾帶來更多便利。展覽水平達到最高布局應當是能夠真實再現(xiàn)自然歷史，讓游客參觀欣賞之后，真實地感受到文物的起源，切實了解一個時代的文化形成和發(fā)展過程，對人類的歷史有個全面的了解。

3.2開拓多元化的教育傳播渠道

博物館除了成品展示之外，還要廣開門路，不斷開拓出多元化的教育傳播渠道。博物館可以和各類學校取得聯(lián)系，一起進行活動的組織，來拓展教育的形式和內(nèi)容?？梢酝ㄟ^智力競賽、參觀博物館、博物館知識演講比賽、智力問答等活動形式，既激發(fā)學生學習的熱情，開拓視野，增長了知識，同時也讓學生接受了潛移默化的教育。博物館還可以出門搞展覽，不能光是等待觀眾上門參觀，還要深入到群眾集體中去，讓廣大群眾深入了解博物館的歷史展物。通常出門展覽具有兩種形式，一是把中國特色的展覽到國外進行展出，向全世界弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，二是在全國各地舉辦一些小型的展覽，以此來普及文化歷史知識。博物館還可以以向社會進行專題講座的形式來把一些歷史事件、文物價值寫成專題報道，定期向相關單位進行講座，承擔起社會教育的責任，充分發(fā)揮社會教育的作用。博物館還可以推出普及性出版物，幫助觀眾更容易理解陳列展覽的內(nèi)容，同時還可以作為一種紀念物被帶出館外留作紀念。

3.3不斷提高講解水平和質(zhì)量

講解工作對于博物館的社會教育功能具有重要的作用，其水平直接關系到觀眾的受教育質(zhì)量和參觀質(zhì)量。博物館的教育講解人員應當遵循科學的原則，保證內(nèi)容的正確性和觀點的科學性，同時還要使觀眾產(chǎn)生無限的聯(lián)想，樂于接受這些知識，能夠把觀眾的情緒引向高潮。在講解過程中，講解人員要根據(jù)觀眾的要求適時調(diào)整講解的內(nèi)容，建立起一種平等、尊重、和諧自然的關系。講解員在講解的方法和目的上要因材施教，重視觀眾的理解程度和接受效果，根據(jù)不同的年齡段進行側(cè)重不同的講解。同時講解的語言要是規(guī)范、親切、自然的，還要講究藝術性，讓觀眾在審美中得到教育，對于“物”的知識深刻難忘。

3.4加大宣傳，提高博物館的影響力

博物館具有豐富的內(nèi)涵和文物資源，所舉辦的展覽不乏精品，但是由于長期計劃經(jīng)濟的思維模式，很多人都不重視宣傳工作，只是坐等觀眾上門。在這種狀況下，博物館是無法實現(xiàn)良好的教育工作的，為了改變這種情況，要對博物館的教育功能進行充分發(fā)揮，博物館需要深入到社會中進行宣傳。在新時期下，博物館可以利用報刊、網(wǎng)絡、電視等新媒體來進行文博知識的普及，讓觀眾通過這些渠道深入了解博物館的作用，從而擴大博物館的社會影響力。

結(jié)語

我國博物館從業(yè)人員探索在多年的探索中不斷發(fā)現(xiàn)博物館的教育功能，不斷為社會教育發(fā)揮作用。但是面對不斷發(fā)展的社會，現(xiàn)今的社會教育功能遠不能時代發(fā)展的要求，還需要通過不斷的努力讓工作深入發(fā)展下去，讓全社會了解到博物館的重要性，從而更好地發(fā)揮社會教育資源，讓博物館真正成為人民的博物館、大眾的博物館。