冉貴琴

摘 要： 中學生是祖國的希望，民族的未來。轉型時期，隨著社會變遷的加劇，給人們特別是青少年的思想和行為帶來了巨大沖擊和影響，造成青少年道德素質滑坡。據此，應該改進教育模式，建立以學校教育為主導的家庭、學校、社會相結合的“三位一體”教育模式。

關鍵詞： 思想道德教育 家庭教育 學校教育 社會教育

江澤民在黨的十五大報告中指出：“青少年是祖國的未來，民族的希望，要十分重視青少年思想道德建設?！鞭D型時期，隨著社會變遷的加劇，給人們特別是青少年的思想和行為帶來了巨大沖擊和影響，造成青少年道德素質滑坡。因此，未成年人的思想道德教育需要家庭、社會和學校共同關注。

一、家庭教育

現在越來越多的家長認識到，一個沒有道德感的人，就是有再多的知識學問，也難以成才。家庭教育的首要任務是對孩子進行思想品德教育，教子做人，家庭教育內容來自三方面。

（一）特定個體家庭的文化傳統(tǒng)和家教淵源

父母是孩子的楷模和老師，父母要“言傳身教”、“身體力行”，為了凈化家庭環(huán)境，父母要戒掉打麻將、酗酒等惡習，發(fā)揮家庭文明環(huán)境的感染力和父母的表率作用。家庭教育實踐性強，說做結合。文明禮貌用語是在迎送客人和待人接物中得到學習的。待人寬厚、勤勞儉樸、不怕困難和挫折思想是在家庭勞動、生活學習和家人共同生活中逐漸形成的。

（二）文明禮貌教育

禮貌是文明的體現，禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采，《晏子春秋》說：“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！蔽拿鹘逃唧w內容包括：日常禮貌用語、社交禮儀和文明行為規(guī)則。

二、學校教育

學校是教書育人的場所，肩負著教育和培養(yǎng)學生的重任，學校要全面貫徹黨的教育方針，把道德教育擺在素質教育的重要位置，努力構建適應新世紀發(fā)展需要和培養(yǎng)“四有”新人目標需要的中學德育課程體系。在學校內部不能讓以升學為中心，以應試教育為目的的教育大行其道。社會對學校的評價不能只看“考試成績”，只看“升學率”，而是要看學生的思想品德，看學校素質教育的綜合指標。

事實上，在我國學校教育中，學生大多數處于被支配的地位，學校和教師期待學生的只是服從，這從一個側面反映出現實中學生的主體性的發(fā)展水平是比較有限的。尤其是在價值取向多元化、道德意識模糊、道德判斷含混不清的情況下，培養(yǎng)學生的主體性更是當務之急。培養(yǎng)學生的主體性要求學校實施全面的素質教育，擺脫應試教育的“指揮棒”的干擾，讓學生從學業(yè)負擔過重而導致的灰暗陰影中走出來，不僅使道德學習，而且使各項學習活動成為主體性活動。在自覺的主體活動中，學會思考，學會自主，學會學習，學會關心。培養(yǎng)學生的主體性，要求學校德育很好地對自身做出反思和改革。從接受心理的角度看，強控制的情境不利于學生接受德育的影響，結構性較弱的情境有助于學生消除緊張感、“異化”感乃至對立情緒，從而在身心愉悅的情境中接受影響，學生活動的主動性才能增強。因此，學校德育在為培養(yǎng)學生的主體性而做出改革時，必須注重開放性，認真研究家庭、社會在德育影響方面的特點，并以此作為必要參照。培養(yǎng)學生主體性，必須加強實踐，鍛煉道德行為的實踐力。

三、社會教育

德育工作遇到最大困難是社會風氣對青少年的不良影響，為了給中學生思想道德建設創(chuàng)造良好的文化環(huán)境和輿論環(huán)境，應充分發(fā)揮“關心下一代工作委員會”的作用，邀請老紅軍進行革命傳統(tǒng)教育，邀請政法系統(tǒng)的同志進行法制教育……大力整頓圖書、報刊、音像制品等各類文化市場。嚴格禁止出版、發(fā)行、播放、表演有色情、暴力、封建迷信等有害于中學生心靈健康的書刊、音像制品和文娛節(jié)目：認真落實網吧、電子游戲廳對管理：強化不準中學生進入營業(yè)性網吧等管理辦法，凈化中學生成長的文化環(huán)境和輿論環(huán)境是全社會特別是宣傳文化部門義不容辭的責任。每一個頭腦清醒的教師都懂得，在當代急劇變革的社會環(huán)境中，力圖在封閉的“溫室中培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)接班人”是不可能的。德育工作者絕不能再搞以往那種封閉式的教育，而要大膽放手嘗試開放性的引導教育。應該利用改革開放的有利條件和市場經濟的現有環(huán)境，鼓勵并引導學生到實踐中，調查了解、參與市場經濟的同時，思考探討社會問題，培養(yǎng)學生自主精神和獨立思考、自我教育的能力，使學生在現實的風雨中逐步增強明辨是非和抵制不良影響的能力，成為明辨是非、具有堅強意志力的社會主義新人。

總之，搞好中學生思想道德建設是一項長期艱巨的任務。因此，家庭、學校、社會教育形成合力，建立多渠道管理網絡，使全社會都關心青少年思想道德建設。共同營造適合青少年成長的德育環(huán)境，使社會道德在他們身上迅速內化，轉化為他們自身的道德行為，從而促進中華民族國民素質的整體提高。