楊助

摘 要：隨著新課程改革的實(shí)施和素質(zhì)教育活動(dòng)的開展，對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)受到教育界的廣泛關(guān)注。歷史是一門重要的人文學(xué)科，學(xué)習(xí)歷史有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)是時(shí)代發(fā)展的必然要求。

關(guān)鍵詞：初中歷史；意志品質(zhì)；教學(xué)培養(yǎng)

當(dāng)今世界，國際競爭日益加劇，不管是軍事、政治、經(jīng)濟(jì)還是教育上的競爭，追根究底是綜合國力和高科技人才的競爭，高素質(zhì)人才是一個(gè)國家綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)。培養(yǎng)高素質(zhì)人才還得依靠教育，黨的十七大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國?！眻?jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)是綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，因此在教育過程中不僅要注重學(xué)生的科學(xué)知識(shí)的教育，更要注重良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

一、初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)初中生意志品質(zhì)的意義

1.有利于初中生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)

初中生正處在青春期，意志力薄弱，容易受到外界各種誘惑的干擾。因此，初中生更應(yīng)具備堅(jiān)強(qiáng)的意志力，集中精力學(xué)習(xí)。初中歷史的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)間跨度很大，從170萬年前的原始社會(huì)開始到現(xiàn)在的21世紀(jì)；學(xué)習(xí)內(nèi)容的空間范圍廣，不僅涉及中國的發(fā)展歷史，還有全世界各國的發(fā)展歷程。知識(shí)量過多，給初中生學(xué)習(xí)帶來困難。除此之外，其他因素，如自信心缺乏、學(xué)習(xí)興趣不高、挫折失敗等原因都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的障礙。初中生想要學(xué)好歷史，必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和克服困難的勇氣。意志品質(zhì)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)有重要作用，歷史教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下精神基礎(chǔ)。具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人一定是注意力集中的人，因此，集中注意力是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的重要方面。集中注意力能使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，提高知識(shí)水平。總而言之，具有良好意志品質(zhì)的學(xué)生能夠克服學(xué)習(xí)中的各種困難，提高自身的學(xué)習(xí)效率和水平。

2.有助于初中生形成健康的人格

對(duì)于健康的評(píng)判，不僅要考慮身體素質(zhì)的好壞，而且要注重心靈方面的健康。初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教育要實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良意志品質(zhì)，形成健全的人格和健康的審美情趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，為樹立正確的人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，初中歷史教學(xué)中涉及的歷史人物和重大歷史事件有利于學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。歷史人物的感召力對(duì)學(xué)生的心靈成長能產(chǎn)生重大影響，以偉大的歷史人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)，有助于學(xué)生形成健康的人格。

3.有利于學(xué)生適應(yīng)社會(huì)

現(xiàn)在大多數(shù)的初中生都是獨(dú)生子女，從小生活安逸順利，沒有經(jīng)歷什么大的挫折和挑戰(zhàn)，沒有鍛煉意志力的機(jī)會(huì)。上初中之后，學(xué)習(xí)上的壓力和困難逐漸增多，有的學(xué)生會(huì)經(jīng)受不住小小的挫折，出現(xiàn)厭學(xué)、逃課、打架甚至自殺的問題。這些都是缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志的表現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)歷史人物如兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取⒒㈤T銷煙林則徐、“鐵人”王進(jìn)喜等的優(yōu)良品質(zhì)，能增強(qiáng)學(xué)生克服困難的決心和勇氣，使其在未來激烈的社會(huì)競爭中適應(yīng)社會(huì)，取得成功。

二、培養(yǎng)初中生意志品質(zhì)的對(duì)策

如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)是現(xiàn)在教育面臨的重要難題之一，意志品質(zhì)的培養(yǎng)不是一個(gè)孤立的行為，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面的努力。

1.發(fā)揮學(xué)校的教育導(dǎo)向作用

青少年時(shí)期是培養(yǎng)意志品質(zhì)的重要時(shí)期，教育在其中起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)能力，更要注重學(xué)生的意志品質(zhì)的教育。在任何一個(gè)社會(huì)時(shí)期，教育都是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的重要手段，針對(duì)青少年時(shí)期的意志品質(zhì)的教育要基于其自身的需要，不能采用強(qiáng)輸硬灌的方法。

良好的校園文化環(huán)境能潛移默化地影響學(xué)生意志品質(zhì)的形成，是一種潛在的、無形的教學(xué)力量。在教育改革的關(guān)鍵時(shí)期，校園精神和校園文化起著重要作用。學(xué)校必須重視校園文化和精神的建設(shè)，使學(xué)生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)優(yōu)秀的意志品質(zhì)。

2.發(fā)揮家庭的環(huán)境引導(dǎo)作用

家庭對(duì)青少年的意志培養(yǎng)有著長遠(yuǎn)、深刻的影響，要注重在家庭中形成平等和睦的良好關(guān)系。傳統(tǒng)的家庭教育中存在著家長專制的不良作風(fēng)，彌補(bǔ)我國家庭教育的缺陷，形成良好的環(huán)境氛圍，有助于學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。家長在平時(shí)日常生活中要以身作則，時(shí)刻注意教育孩子形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，重視言傳身教的重要性。

3.重視社會(huì)教育的作用

從社會(huì)視角的價(jià)值觀教育看，良好的社會(huì)風(fēng)氣能為青少年群體構(gòu)建一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。媒體、教育部門等應(yīng)該承擔(dān)起樹立良好社會(huì)風(fēng)氣的責(zé)任，以青少年能夠接受的方式引導(dǎo)其形成優(yōu)秀的意志品質(zhì)，既要滿足青少年個(gè)人發(fā)展的需求，也要符合國家和社會(huì)發(fā)展的需要，促進(jìn)國家和社會(huì)的和諧發(fā)展。媒體要加強(qiáng)自身的自律性，積極傳播社會(huì)正能量，努力實(shí)現(xiàn)影視作品的娛樂價(jià)值、教育價(jià)值和審美價(jià)值，幫助青少年實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。

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