為讓學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成為具有時(shí)代特征的合格小公民，高灘巖小學(xué)圍繞“愛國、誠信、責(zé)任、友善”進(jìn)行修身課程的建設(shè)與思考，力求用喜聞樂見、豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)為載體，讓學(xué)生在參與中修身養(yǎng)性。

建構(gòu)課程體系

學(xué)校從制度層面落實(shí)責(zé)任人、授課時(shí)間和課程內(nèi)容，由德育處牽頭，班主任為軸心，全校教職員工、家長共同參與，分每天、每周、每月、每學(xué)期、每年開設(shè)了小公民修身微課程、七彩大舞臺、校外實(shí)踐、兩月兩節(jié)等大小修身課程，并完善課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來確保修身課程的順利實(shí)施。

落實(shí)課程內(nèi)容

結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀與本校的《修身十個(gè)好習(xí)慣》，學(xué)校設(shè)計(jì)出了《高灘巖小學(xué)“修身課程”內(nèi)容》，分為愛國、誠信、責(zé)任、友善四個(gè)篇章。上學(xué)期學(xué)校圍繞“友善”進(jìn)行了率先思考與探索，社會(huì)主義核心價(jià)值觀中指出：友善，是對人類以往友善理念的繼承和發(fā)展，是社會(huì)主義條件下處理人際關(guān)系的基本價(jià)值準(zhǔn)則，是我們建設(shè)和諧家園、實(shí)現(xiàn)民族夢想的重要精神條件和價(jià)值支撐。因此，學(xué)校把友善分為文明守禮、熱情寬容、微笑待人三個(gè)方面，并將指標(biāo)分設(shè)于各年級，老師們結(jié)合豐富的修身活動(dòng)與學(xué)情自行選擇一點(diǎn)落實(shí)訓(xùn)練，最后形成操作性強(qiáng)，可供檢測的行為標(biāo)準(zhǔn)。

探索課程模式

微課程是老師在10分鐘內(nèi)把亟待解決的問題化整為零，層層深入，教育引導(dǎo)的過程，是學(xué)生獲得良好習(xí)慣的微型課程。2014年10月學(xué)校舉行了首屆課例展示活動(dòng)，各年級組根據(jù)“友善”課程內(nèi)容進(jìn)行十分鐘的微課程展示，整個(gè)活動(dòng)以其目標(biāo)明確、切入點(diǎn)小、載體豐富、貼近學(xué)生等特點(diǎn)，得到廣大師生的認(rèn)可。

兩月兩節(jié)即4月體育競賽月、6月七彩收獲節(jié)、10月科技活動(dòng)月和12月繽紛藝術(shù)節(jié)，這些相對集中、形式豐富、自主參與的活動(dòng)成為每天、每周課程實(shí)施情況的階段性評價(jià)與小結(jié)。如在體育競賽月中學(xué)校結(jié)合安全教育組織了親子趣味消防運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)場的加油聲和喝彩聲都顯示出這活動(dòng)的有趣及實(shí)用。

此外，每周七彩大舞臺、每月角色體驗(yàn)、每期校外實(shí)踐等活動(dòng)也開展得別開生面、各具特色。經(jīng)過一學(xué)期的修身課程的開展，學(xué)生提高素養(yǎng)、明辨是非，潛移默化地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀外化于行。

我們希望，在六年時(shí)間里，所有的學(xué)生都能成長為具有時(shí)代特征的合格小公民，像芬芳的七彩之花般美麗綻放！

【林維韋，重慶市沙坪壩區(qū)高灘巖小學(xué)副校長】