[摘 要] 教學中的板書，是指教師在授課過程中通過簡潔的語言、形象的符號或者系統(tǒng)的圖表等形式，引導學生理清課堂思路、明確教學重點和強化教學內容的教學活動。它是課堂教學活動的重要輔助手段，是常規(guī)教學中不可缺少的重要組成部分，是課堂教學內容靈魂的體現(xiàn)。所以，我們每位教師都應該精心設計每節(jié)課的板書，提高覺悟的同時又受到藝術的熏陶。

[關鍵詞] 板書；教學；重要性；設計

一、板書設計的重要性

1、板書體現(xiàn)教學內容的精華

板書是教師對教學內容深入挖掘和整理，經過科學和藝術加工而提煉出來的教學內容的精華。教師可通過板書把教學內容表現(xiàn)出來，使學生了解教師授課的基本思路；也通過板書可清理教學內容的層次和各種復雜的關系，使教學內容清晰地展現(xiàn)在學生面前；教師還可通過板書找出教學的重點和難點，使學生明確教學的重點方向。

2、板書綜合體現(xiàn)了教師教學的基本功

精湛的板書藝術滲透了教師的學識、智慧和教學藝術，是教師教學能力的綜合體現(xiàn)。教師通過板書可以彌補課堂語言的不足，同時也向學生展示了教師多方面的才華，有利于教師威信的確立。

3、板書是學生有效學習的途徑

板書直接影響學生的學習效率和質量，并對學生的身心發(fā)展具有促進作用。學生通過板書可以掌握教學內容的思路、基本結構、重點難點等；板書能激發(fā)學生學習動機，強化記憶；學生也可通過板書，通過教師示范，學會歸納、總結、說明等學習方法。

二、板書設計的原則

1、直觀性。板書是一種直觀性教學活動，是教師語言教學的有利補充。它通過簡潔的語言文字、形象的教學符號等形式，將課堂內容清晰、準確、直觀的展現(xiàn)在學生面前，使學生易于理解和記憶。所以，直觀性是板書設計的重要原則。

2、形象性。板書是一種視覺性藝術。一面好的板書，應該是字跡端莊、整齊、秀美，板面精巧、獨特、耐看。既使學生對板書的內容認識深刻，又能使其在緊張的學習過程中受到藝術的感染。所以，板書設計應力求形象。

3、簡約性。板書是教師在有限的空間、有限的時間進行的教學活動。因此，板書內容應力求簡潔、提綱挈領。

三、板書設計藝術的要求

設計板書，應該符合學生的心理特點，力求做到大方美觀、簡明生動，富有啟發(fā)性，還要有創(chuàng)意，讓學生看得懂、受啟迪、想?yún)⑴c、有收獲。

1、板書設計要準確、實用

板書是教師在對教材深入鉆研、深刻理解的基礎上設計出來的。板書必須能準確地反映出教學內容的基本思路、層次、邏輯結構等，這樣才能發(fā)揮板書的作用。板書設計也要考慮實用性，在設計板書時，要以教材的內容為出發(fā)點，圍繞教學目的，結合學生態(tài)度，考慮各種因素，將三者有機結合，使板書更好地為學生服務，促進學生發(fā)展。

2、合理布局、主副分明

教學板書的合理布局是指對在黑板上要書寫的文字、圖表、線條，做出嚴密周到的安排，既符合書寫規(guī)范要求，格式行款十分講究，又能充分利用黑板的有限空間，使整個教學板書緊湊、勻稱、協(xié)調、完整、美觀、大方。主副分明是指要根據(jù)教學內容的需要，對教學內容做藝術處理，有的內容可直接表現(xiàn)，有的內容可隱去，讓學生隨著教師的講述去領會、思考。這樣既節(jié)省教學時，又能調動學生的學習積極性。

3、配合講解，書寫適時

板書要根據(jù)教學實際所需，對所講授的內容進行必要的概括和濃縮，力求達到語句洗練，表達精確扼要。板書內容書寫的次序和時間也要著意考究。書寫太早，學生會覺得突兀；書寫太晚，學生又會覺得多余；只有當學生需要寫的時候寫出來，板書才能收到好的效果。按照教學需要，有的板書內容可以先講后寫，有的則要先寫后講，而有的必須邊講邊寫。

4、重點突出，難點突破

一面成功的板書，應該是詳略得當、難易分明。一般而言，對教學中的重點知識、易混易錯之處要用稍大的楷書突出出來，也可用色彩鮮明且醒目的粉筆加以標示，以引起學生的注意，加深學生的印象；對教材中的難點、難解術語等，要隨時講隨時標，以吸引學生注意，為突破難點創(chuàng)設條件。但彩色粉筆的使用切忌過濫，否則會縮小“背景與對象”的差異，造成事與愿違吃力不討好的局面；重點的標示也不易過多，過多也就意味著重點的消失。

5、形式多樣，書寫規(guī)范

新鮮活潑、形式多樣的板書學生樂意接受，教學效果因此也會明顯提高。板書應隨著教學內容而變化，伴隨著教學進程逐步展示，所以教學中，教師既要提前設計板書，又是隨機應變，根據(jù)教學需要進行修改、補充和調整板書設計，使其更加完善。教師設計板書是要書寫規(guī)范，第一結構布局要規(guī)范；第二板書用語要規(guī)范；第三板書的寫與畫要規(guī)范。由于板書對學生有一定的示范作用，所以只有合乎規(guī)范要求的板書才能收到良好的效果。

總之，一面好的板書，既能體現(xiàn)教師的聰明才智和巧妙構思，又能表現(xiàn)出教師的審美情操和藝術修養(yǎng)；它帶給學生的既有美的享受、又有對知識的理解和掌握，更有覺悟的提高，所以，好的板書是一幅融知識、覺悟和美學于一體的完美藝術。

作者簡介：宿冬杰，吉林省柳河縣職業(yè)教育中心，研究方向：板書教學。