雷冬海 王碩

本文為2012年度遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目《利用博客推進(jìn)高校思想政治理論課教學(xué)改革的研究與實(shí)踐》階段性成果。

摘要：

隨著手機(jī)媒體的迅速發(fā)展和不斷創(chuàng)新，給高校思想政治教育工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作者應(yīng)充分利用手機(jī)這一新興媒體，探索手機(jī)媒體環(huán)境下開展大學(xué)生思想政治教育工作的新形式、新途徑和新方法，這是高校思想政治教育工作緊跟信息時(shí)代步伐的體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：手機(jī)媒體；高校；思想政治教育

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和不斷創(chuàng)新，手機(jī)作為繼報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)之后的全球“第五大媒體”。手機(jī)因其便攜性、即時(shí)性、集眾性等多功能于一身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，手機(jī)媒體打破了傳統(tǒng)媒體的局限性，成為大眾的主流媒體。大學(xué)生作為手機(jī)網(wǎng)民的主力軍，手機(jī)媒體滲透到了其學(xué)習(xí)、工作和生活各方面。新舊媒體互相融合的發(fā)展趨勢(shì)，給高校思想政治教育工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，如何迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，積極推進(jìn)高校思想政治教育工作，成為當(dāng)前高校思想政治教育工作者亟需思考和解決的問題。

一、手機(jī)媒體環(huán)境下高校思想政治教育面臨的機(jī)遇

手機(jī)媒體，是以手機(jī)為視聽終端、手機(jī)上網(wǎng)為平臺(tái)的個(gè)性化信息傳播載體，它是以分眾為傳播目標(biāo)，以定向?yàn)閭鞑バЧ?，以互?dòng)為傳播應(yīng)用的大眾傳播媒介。手機(jī)媒體的不斷發(fā)展為高校思想政治教育帶來了的機(jī)遇。

（一）豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容

在傳統(tǒng)的高校思想政治教育中，受地域、時(shí)空的限制，教育內(nèi)容、教育信息一般是由教育主體按照教育者的設(shè)計(jì)模式，經(jīng)過嚴(yán)格篩選和把關(guān)之后傳遞給廣大學(xué)生的。但是教育素材和資源難免來源渠道狹窄、單一，時(shí)常內(nèi)容陳舊乏味，思想政治教育難以達(dá)到理想的教育目的。教育資源隨著信息化的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，新興的教育博客、校園網(wǎng)等平臺(tái)，已將教育資源在網(wǎng)上進(jìn)行了共享，思想政治教育工作者對(duì)手機(jī)媒體進(jìn)行有效利用，及時(shí)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，并通過這些熱點(diǎn)問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，不斷整合思想政治教育教育資源，豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。

（二）創(chuàng)新了大學(xué)生思想政治教育模式

“手機(jī)的出現(xiàn)使信息傳播以其即時(shí)、快速、靈活、機(jī)動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，超越了地域、時(shí)間和電腦終端設(shè)備的限制，實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)傳播和即時(shí)的交互性信息傳遞”[2]。手機(jī)媒體特有的平等性、即時(shí)性、快捷性等特點(diǎn)使得高校的思想政治教育突破空間和時(shí)間限制，拓寬了渠道，也擴(kuò)大了教育的覆蓋面。在手機(jī)媒體的應(yīng)用軟件中，QQ 、微信、微博等即時(shí)性、快捷性、信息量大、資源豐富的優(yōu)勢(shì)，使師生間的溝通更及時(shí)、便捷，既可提高師生的親和力，又有利于將科學(xué)、正確的思想政治教育信息滲透到學(xué)生的思想中，為思想政治教育工作者提供了新的教育模式，提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

（三）提高了大學(xué)生思想政治教育時(shí)效性

手機(jī)媒體的時(shí)效性、便攜性等優(yōu)勢(shì)使其打破了傳統(tǒng)的時(shí)間、空間限制，使各要素之間更為緊密的聯(lián)系，能夠隨時(shí)隨地地傳播信息，在日常的高校思想政治教育中可以節(jié)約教育時(shí)間，為高校思想政治教育工作提供了有利平臺(tái)。在校園內(nèi)，飛信、微博、手機(jī)報(bào)等手機(jī)媒體可以在第一時(shí)間將相關(guān)信息傳播給廣大學(xué)生，學(xué)生也可以即時(shí)反饋?zhàn)约旱囊庖?、建議。這種及時(shí)的、積極的師生互動(dòng)交流能夠引導(dǎo)大學(xué)生理性思考，提高了思想政治教育工作的時(shí)效性。

二、手機(jī)媒體環(huán)境下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)以其特有的優(yōu)勢(shì)和信息量大、圖文并貌，深受廣大青年的青睞。手機(jī)媒體世界中良莠不齊，摻雜各種各樣的信息。高校大學(xué)生活躍在這其中，必然會(huì)受到不同程度的影響，這給高校思想政治教育工作帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

（一）手機(jī)過度使用影響大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活

對(duì)常用的媒體進(jìn)行排序時(shí)的調(diào)查，大部分學(xué)生將手機(jī)排在第一位，目前，手機(jī)替代電腦網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生最常使用的媒體。部分大學(xué)生因長(zhǎng)期過度使用手機(jī)，形成了“手機(jī)依賴癥”，影響了大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活：如學(xué)生在課堂上使用手機(jī)，自己不喜歡或者是不感興趣的課上使用手機(jī)更是普遍；學(xué)生間產(chǎn)生攀比心理，手機(jī)業(yè)務(wù)消費(fèi)增加；學(xué)生在走路時(shí)、乘車過程中等過度使用，手機(jī)造成的視力下降，手指關(guān)節(jié)疼痛影響身體健康；部分學(xué)生沉湎于手機(jī)媒體而忽略了真實(shí)世界的人際關(guān)系，削弱了現(xiàn)實(shí)社會(huì)諸多人倫、道德等約束，造成了人際交往障礙，甚至引發(fā)各種心理疾病。

（二）思想政治教育環(huán)境更為復(fù)雜

手機(jī)媒體的開放性、自由性，突破了信息傳播的障礙，使信息傳播更加不可控制，致使青年學(xué)生接受的信息豐富繁雜，魚龍混雜。但由于缺乏系統(tǒng)的媒介教育，大學(xué)生的媒介知識(shí)自發(fā)養(yǎng)成，能力水平良莠不齊。致使青年學(xué)生大量接觸虛假和不良信息。在網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)時(shí)代，會(huì)出現(xiàn)教育主體所接收的信息遲于或少于教育客體的現(xiàn)象，潛移默化地影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、審美觀和道德觀。因此，與傳統(tǒng)的高校思想政治教育相比，現(xiàn)代高校思想政治教育面對(duì)著一個(gè)更為復(fù)雜多變的教育環(huán)境。

（三）思想政治教育信息技術(shù)要求更高

接打電話，收發(fā)短信，上網(wǎng)，看手機(jī)報(bào)，微信，微博，玩游戲等等，手機(jī)的各種功能在大學(xué)生群體中被充分利用，和老師、家長(zhǎng)相比，他們存在著明顯的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。手機(jī)媒體的興起對(duì)高校思想政治教育工作者提出了更高的要求，既要熟悉思想政治教育工作，又要努力了解互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)媒體的特點(diǎn)，并盡可能掌握一定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，面對(duì)魚龍混雜的信息，需要更冷靜的判斷和理性的鑒別。

三、運(yùn)用手機(jī)媒體開展高校思想政治教育工作

高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)積極利用手機(jī)媒體信息內(nèi)容豐富性和形式多樣性的特點(diǎn)，以手機(jī)媒體為新興載體，設(shè)計(jì)以思想政治教育內(nèi)容為主題的手機(jī)載體，手機(jī)用戶通過移動(dòng)通信技術(shù)平臺(tái)接受紙質(zhì)的媒體的信息內(nèi)容，結(jié)合各個(gè)年級(jí)大學(xué)生需求和特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展教育活動(dòng)。

（一）建立思想政治教育手機(jī)報(bào)采編平臺(tái)

校園手機(jī)報(bào)與傳統(tǒng)媒體一樣，需要建立采編平臺(tái)。高校應(yīng)成立校園手機(jī)報(bào)社，有針對(duì)性的建設(shè)思想政治教育采編人員隊(duì)伍，加強(qiáng)針對(duì)手機(jī)報(bào)形式的采編能力，探索適應(yīng)大學(xué)生群體的手機(jī)報(bào)的編輯和運(yùn)營(yíng)模式。手機(jī)報(bào)發(fā)送的信息不單單是文字信息，還包括圖片、聲音和動(dòng)畫等形態(tài)的信息，是圖文音畫俱備的多媒體數(shù)據(jù)包。運(yùn)用手機(jī)報(bào)不僅可以讓大學(xué)生全方位感應(yīng)多媒體信息傳播方式，增加閱讀興趣，將各式各樣的教育信息傳遞給廣大學(xué)生，實(shí)現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容多維閱讀，還滿足了大學(xué)生的個(gè)性化信息需求，增強(qiáng)思想政治教育的宣傳力度和提高思想政治教育的受眾人數(shù)。

（二）精心策劃思想政治教育手機(jī)載體內(nèi)容

通過手機(jī)載體的運(yùn)用創(chuàng)造一些新的思想政治教育手段，如設(shè)計(jì)制作以思想政治教育為主題內(nèi)容的手機(jī)報(bào)、手機(jī)廣播或手機(jī)電視，依托于移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)的短信平臺(tái)營(yíng)造健康文明的校園手機(jī)文化。校園思想政治教育手機(jī)載體內(nèi)容的編寫時(shí)的豐富性、實(shí)用性、娛樂性和時(shí)效性強(qiáng)的信息、實(shí)用多元化的生活類資訊及豐富多彩的富有校園特色的信息。例如，校園手機(jī)報(bào)可以將校報(bào)、社團(tuán)刊物、校園新聞等信息及時(shí)整理，設(shè)置思想園地、理論教育、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、文化活動(dòng)、網(wǎng)上課堂等“導(dǎo)讀性”欄目，定期用標(biāo)題和事實(shí)提要的導(dǎo)讀方式免費(fèi)發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生依循導(dǎo)讀路徑直接尋找“信息源”和與之相關(guān)的詳細(xì)資料，給大學(xué)生群體在信息膨脹、魚目混珠的網(wǎng)絡(luò)世界里起到“風(fēng)向標(biāo)”的作用。

（三）注重思想政治教育手機(jī)載體的互動(dòng)

打造校園手機(jī)教育平臺(tái)，給高校思想政治教育工作者提供了一個(gè)和學(xué)生溝通交流的渠道。針對(duì)校園手機(jī)報(bào)單向發(fā)送而不能及時(shí)與接收方進(jìn)行互動(dòng)的不足之處，高?？梢越Y(jié)合手機(jī)媒體的發(fā)展環(huán)境，充分利用手機(jī)短信平臺(tái)開設(shè)手機(jī)報(bào)微博及 SNS 網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等，并通過這些新媒體載體與校園手機(jī)報(bào)進(jìn)行融合互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育工作中的互動(dòng)交流。同時(shí)應(yīng)當(dāng)利用手機(jī)媒體這一反映社情民意的重要渠道，分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特征。進(jìn)而有針對(duì)性的做好高校思想政治教育工作。

高校思想政治教育工作者運(yùn)用手機(jī)載體開展教育工作，除了要具備堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、扎實(shí)的理論素養(yǎng)、高尚的道德人格以外，還要有民主、平等的教育觀念，全面的媒介、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和利用手機(jī)開展思想政治教育的能力。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新興媒體為高校大學(xué)生的成長(zhǎng)、成才服務(wù)，有效引導(dǎo)大學(xué)生的思想行為，是高校思想政治教育工作者要不斷深入探索的重要課題。手機(jī)媒體是一把“雙刃劍”，需要高校思想政治教育工作者和大學(xué)生能夠合理的運(yùn)用手機(jī)媒體工具，積極探索新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想教育工作的規(guī)律和特點(diǎn)，共同構(gòu)筑大學(xué)生思想教育的新媒體陣地。

【作者單位：遼寧石油化工大學(xué)】