任曉威

【摘 要】當(dāng)前的生活方式不斷變化，體育運動是能夠滿足人類生活基本需要的一種活動，因此為了滿足體育運動的發(fā)展，體育教學(xué)也會發(fā)生變化。本文對于體育未來教學(xué)的趨勢以及特點進(jìn)行分析，探討為了體育教學(xué)的模式以及教學(xué)目標(biāo)，從而有助于體育教學(xué)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】體育；教學(xué)；未來

1.前言

隨著社會以及經(jīng)濟的不斷發(fā)展，當(dāng)前人們對于生活的態(tài)度以及理念也發(fā)生了變化，體育鍛煉逐漸成為人們生活中必不可少的一項活動，對于人們的生活具有重要的意義。未來的體育活動呈現(xiàn)出社會功能增強的特點，而且體育活動之間的國際競爭日趨激烈，因此未來體育教學(xué)也需要滿足未來體育發(fā)展的需要，保證教學(xué)促進(jìn)人們的身心和諧發(fā)展，并且提升運動員的競技水平與身心健康。本文對于未來體育教學(xué)的發(fā)展方向進(jìn)行分析，并且就相關(guān)的教學(xué)模式的發(fā)展進(jìn)行思考。

2.未來體育的動態(tài)趨勢

隨著社會文化的不斷發(fā)展，體育不僅僅是強身健體的活動，也逐漸成為國家經(jīng)濟文化以及社會文明的重要標(biāo)志，未來體育發(fā)展呈現(xiàn)出以下的發(fā)展趨勢：（1）國際之間的競爭日趨激烈，隨著和平與發(fā)展成為世界發(fā)展的主流，體育競技活動成為國家博奕與競爭的重要方式，體育競技水平能夠展示國家的經(jīng)濟發(fā)展以及體育水平；（2）體育的社會功能增強，體育除了能夠鍛煉個人的心智之外，還能夠推動全民運動的發(fā)展，并且成為新的經(jīng)濟發(fā)展點，促進(jìn)社會的進(jìn)步；（3）體育對于增強人類的身體健康以及提升人類的意志力具有重要的意義，適度的體育鍛煉能夠起到放松的作用，達(dá)到個人的全面發(fā)展。

3.未來體育課程的教學(xué)發(fā)展方向

為了適應(yīng)未來體育的發(fā)展，需要改進(jìn)當(dāng)前的體育教學(xué)模式，從體育教學(xué)目標(biāo)、教程類型以及教師職責(zé)，構(gòu)建適應(yīng)未來發(fā)展的教學(xué)系統(tǒng)，保證體育教學(xué)適應(yīng)未來體育的發(fā)展方向，提升體育教學(xué)的意義。

3.1未來體育教學(xué)的目標(biāo)

體育課是各階段的必修課程之一，雖然小學(xué)、初中、高中以及大學(xué)的體育教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)模式并不相同，但是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，達(dá)到身心和諧，需要將體育作為各階段的必修課程。在《學(xué)校體育學(xué)》中，將學(xué)校體育目標(biāo)定義為：“全面鍛煉學(xué)生身體、增進(jìn)學(xué)生身心健康；掌握基本知識、基本技術(shù)、基本技能，為終身體育奠定基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，陶冶學(xué)生情操?！币虼嗽隗w育教學(xué)過程中，應(yīng)該將促進(jìn)學(xué)生的身心健康作為體育教學(xué)的主要目標(biāo)，未來的體育教學(xué)也應(yīng)當(dāng)以此作為教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生的思想品德以及鍛煉技巧，并且以此為基礎(chǔ)評價體育教學(xué)的科學(xué)性與情感性，實現(xiàn)體育教學(xué)的“以人為本、服務(wù)于人”的內(nèi)涵。

3.2未來體育課程的課程類型

未來的體育課程是一種綜合性的體育教學(xué)活動，通過鍛煉身體，促進(jìn)身體機能，實現(xiàn)人體的健康，從而促進(jìn)人與社會、人與自然和諧發(fā)展，完善學(xué)生的身心健康。當(dāng)前我國的體育課程包括國家課程以及地方課程等多種方式，為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，應(yīng)該采用多種課程發(fā)展模式，將課堂教育與課外教育結(jié)合起來，從而實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。未來體育教學(xué)的課程是一種綜合性的課堂教學(xué)，需要以素質(zhì)教育與健康教育為基礎(chǔ)，從而將課程與學(xué)生的自我鍛煉結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.3未來體育教學(xué)中教師的職責(zé)

為了實現(xiàn)未來體育的教學(xué)目標(biāo)，教師的職責(zé)也發(fā)生了深刻地變化，在未來的體育教學(xué)活動中，教師主要起著服務(wù)者、中介者的作用，教師的職責(zé)主要如下：（1）教學(xué)活動的服務(wù)者，傳道授業(yè)解惑是教師教學(xué)活動的重要任務(wù)，但是隨著體育活動發(fā)生變化，未來的體育教學(xué)活動中，學(xué)生是教學(xué)活動的主體，而且需要以學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，通過體育教學(xué)，使學(xué)生樹立正確的健康觀；（2）教學(xué)活動的中介者，在現(xiàn)代教學(xué)活動中，教師是將自身的知識傳達(dá)給學(xué)生的橋梁，為了適應(yīng)未來體育教學(xué)的發(fā)展，教師需要更新知識系統(tǒng)，將最好的知識以及技能傳授給學(xué)生；（3）教師在教學(xué)過程中是一個生產(chǎn)者，學(xué)校是培養(yǎng)人才的培養(yǎng)機構(gòu)，是學(xué)生的世界觀、價值觀形成的主要場所，對于學(xué)生發(fā)展而言，教師需要將學(xué)生培養(yǎng)成為未來社會的棟梁之才，從而適應(yīng)未來體育的發(fā)展目標(biāo)。

4.對未來體育教學(xué)改革的建議

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，工業(yè)化程度提高，當(dāng)前的腦力活動逐漸增多，體育鍛煉的時間以及人際交流的時間逐漸減少，這些問題都給體育教學(xué)提出了新的問題，為了適應(yīng)體育未來發(fā)展，需要采取以下的方式進(jìn)行體育教學(xué)。體育未來教學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)應(yīng)該面向社會，以終身體育為方向，快樂體育為主體，進(jìn)行健康教育，達(dá)到人的全面發(fā)展的目的。為了實現(xiàn)體育未來發(fā)展方向，需要采取以下措施：（1）采用系統(tǒng)性的體育教學(xué)提供，提升學(xué)生的體育興趣，并且形成良好的運動習(xí)慣，為終身體育學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；（2）通過體育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識以及公平競爭意識，提升學(xué)生的創(chuàng)造能力；（3）強化體育系學(xué)生的通識教育，將文化教育與體育教學(xué)相結(jié)合，將信息化教學(xué)融入體育教學(xué)中，從而提升運動學(xué)習(xí)能力。

5.結(jié)語

體育對于個人發(fā)展以及社會發(fā)展具有重要的意義，而且體育未來發(fā)展呈現(xiàn)出國際化競爭逐漸激烈、社會功能逐漸增強以及增強身心的趨勢環(huán)，為了適應(yīng)未來的發(fā)展方向，需要積極改變體育教學(xué)模式，實現(xiàn)教師的中介者、服務(wù)者以及生產(chǎn)者的功能，從而將學(xué)生培養(yǎng)成為棟梁之才，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在進(jìn)行普通高等學(xué)校的體育課程設(shè)計時，要以學(xué)生為主體、快樂體育為主體、終身體育意識為方向，使體育習(xí)慣得以形成、體育意識得以加強。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王曉東.論體育教育訓(xùn)練學(xué)研究的邏輯起點[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報，2006（4）.

[2]向亦文.試論未來體育及學(xué)校體育的發(fā)展趨向.科教文匯，2008（10）.

（作者單位：吉林省四平市教育衛(wèi)生保健所）