我自己留下做人質(zhì)，請求您讓學(xué)生離開。

湖北潛江浩口鎮(zhèn)第三小學(xué)女教師秦開美在面對劫持人質(zhì)的犯罪嫌疑人時說。

體育不要成為競技的工具，也不要被智育擠壓淪為“邊緣”。

上海師范大學(xué)博士李愛銘指出。

教育公平體現(xiàn)了一個國家對教育重要地位的認識，國家對教育的投入非常重要，但是教育自身以公平為旗幟同樣重要。

教育部黨組成員、國家教育行政學(xué)院原院長顧海良說。

知識是死板的，但語言是靈活的。關(guān)鍵問題不是怎么考，而是考什么。

對于高考英語改革，國家外語教育研究中心委員、石家莊學(xué)院外語學(xué)院劉曉鵬教授指出。

學(xué)校的辦學(xué)決策、教師聘任、考核、評價，不能就由行政部門說了算，而應(yīng)該聽取教師和家長的意見。

21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示。

家長不應(yīng)該以強制性的方式糾正孩子，而要用輔助的心態(tài)來幫孩子成長。

對于“后高考時代”的學(xué)生驟然放縱現(xiàn)象，國際A級注冊心理咨詢師陳志林認為。

留學(xué)不是目的，而是手段。

面對赴美留學(xué)人數(shù)激增，嘉華世達留學(xué)美國項目部總監(jiān)王敬認為。

中國家長對國際游學(xué)的認知，已從只是富裕人群的奢侈品消費，轉(zhuǎn)變成對孩子成長過程有益的教育投資。

新東方國際游學(xué)推廣管理中心市場部總監(jiān)劉璇說。