張立美

這幾天，杭州的孫女士一直心懷忐忑，因為在某民辦小學(xué)讀六年級的兒子參加了學(xué)校組織的游學(xué)活動，要在英國待兩周。兒子從小到大，這是第一回離開她身邊，也是第一次出國。往年寒暑假，她都是陪兒子在國內(nèi)旅游，今年卻改了主意：“我是被逼急了，現(xiàn)在才知道，兒子小學(xué)6年，全班竟然只有他一個人沒出過國?！保?月1日《錢江晚報》）

“讀萬卷書，行萬里路?！辈还苁菄鴥?nèi)游學(xué)，還是海外游學(xué)，無疑都是在“行萬里路”，也是一種學(xué)習(xí)這可以直接豐富孩子的寒暑假生活。而且，古人早說過，“游學(xué)博聞，蓋謂其因游學(xué)所以能博聞也”，游學(xué)有利于拓寬一個人的視野、見識和閱歷，有助于一個人的成長、成才，具有積極意義。所以，近年來，教育主管部門出臺政策扶持學(xué)生游學(xué)，廣大學(xué)校和家長也不惜耗費巨資，積極組織、安排孩子參與游學(xué)。根據(jù)《2018中國國際游學(xué)行業(yè)發(fā)展報告》提供的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2017年參與國際游學(xué)的學(xué)生規(guī)模達到了86萬人次，市場規(guī)模超過200億元，2018年參與國際游學(xué)的用戶預(yù)計將達到105萬人次，市場規(guī)?；?qū)⑦_到300億元。

但是，家長看到其他人家的孩子、自家孩子的同學(xué)去海外游學(xué)，在這種焦慮心理下，不顧家庭的經(jīng)濟能力和孩子的實際需要，盲目跟風(fēng)送孩子去海外游學(xué)，這并不是真正的游學(xué)，而是一種為了海外游學(xué)而游學(xué)，對孩子的成長并沒有太多的益處。相反，純粹是在浪費錢，還有可能不利于孩子的成長。

家長因焦慮心理而讓孩子參加海外游學(xué)，好聽點這叫“不讓孩子輸在起跑線上”，難聽點，這實質(zhì)上是一種攀比行為，是在鼓勵和縱容孩子與別人家的孩子進行攀比，很容易滋生和助長孩子的攀比心理，導(dǎo)致孩子在今后的生活中容易與別人家的孩子進行相互攀比，這就起不到好的教育效果。

實際上在移動互聯(lián)網(wǎng)時代和媒體資訊高度發(fā)達的今天，“秀才不出門，全知天下事”早已成為現(xiàn)實。這決定了一個人的成長和綜合素質(zhì)的提高，尤其是了解海外情況，海外游學(xué)不是唯一途徑，完全可以通過互聯(lián)網(wǎng)多了解海外情況。更何況，眼下不少學(xué)校組織的海外游學(xué)，其實更多的是通過旅行社安排的游學(xué)，實質(zhì)上打著游學(xué)的旗號干著旅游的勾當(dāng)，與真實意義上的游學(xué)相去甚遠，也達不到游學(xué)效果。

再者，海外游學(xué)誠然很有必要，但并不必急在一時，也可以等到讀中學(xué)、大學(xué)時再去海外游學(xué)乃至留學(xué)也為時不晚。從這個角度說，當(dāng)家庭經(jīng)濟能力有限時，不必超過家庭經(jīng)濟承受能力送孩子去海外游學(xué)，可以等到家庭經(jīng)濟條件許可之后，再安排孩子去海外游學(xué)，一樣能達到游學(xué)的效果。而且，那時候孩子已經(jīng)有了足夠的獨立認知能力，在游學(xué)中能學(xué)習(xí)到更多的知識，提升自己，而不只是走馬觀花。

總之，海外游學(xué)一定要量力而行，要按需而行，不要在焦慮心理下盲目跟風(fēng)，更不能為了攀比而海外游學(xué)。

（責(zé)編 許 娟）