梁好

目前，語文新版教材小學(xué)一、二年級和初中一、二年級已經(jīng)通過教育部驗收。此次的修訂變化較大，比如，二年級上學(xué)期收錄了歌曲《天路》，三年級的延伸閱讀中居然收錄了臺灣歌手周杰倫的歌曲《蝸?！?。（2014年6月15日《中國青年報》）

語文教材確實需要經(jīng)典文字，需要給予學(xué)生最具文化味道以及語文味道的經(jīng)典之作，一些流行歌曲詞作庸俗，順應(yīng)大眾口味，著實不利于學(xué)生學(xué)習(xí)祖國的語言文字。然而，人們卻并不能據(jù)此對流行歌曲進教材一棍子打死，從而忽視其潛在的語言養(yǎng)份與正能量。當(dāng)然，對于周杰倫歌曲進教材，人們關(guān)注的重點應(yīng)當(dāng)是歌詞本身，而不是周杰倫這個歌壇明星，教師教學(xué)過程中，側(cè)重點還是應(yīng)當(dāng)站在語文的角度，品析周杰倫歌曲的美學(xué)意義及語言表達的藝術(shù)，讓學(xué)生從盲目的追星與崇拜中感受到語言文字的魅力，受到語文的熏陶與感染，從而，主動發(fā)現(xiàn)身邊的語言文字之美，在社會與生活的舞臺中發(fā)現(xiàn)、品嘗體味到語文的味道。