摘 要：和諧，是全世界人民的共同理想追求，是中國社會主義現(xiàn)代化建設的時代主旋律，也是當今社會最高層領導和最底層民眾的強烈呼聲。只有人人講和諧，人人為和諧社會做出貢獻，社會才會和諧，才能共享和諧社會帶來的益處。因此教育孩子也要和諧，要做到“五個和諧”即自身和諧、夫妻和諧、親子和諧、鄰里團隊和諧、師生和諧。如果沒有這五個和諧，教育好孩子是不可能的。這個結(jié)論不是經(jīng)驗之談，而是教訓的總結(jié)。

關鍵詞：和諧；家庭；環(huán)境；教育

在二十多年的教育生涯中和十幾年生為人母的教育過程中深深體會到，在一個貪玩好鬧，上課“好走神”的孩子，家庭教育的問題特別突出，父母不是整天打罵、動不動就鬧離婚、離家出走或在外打工不回、躺在炕上不起來等等；甚至，不給孩子做飯吃，讓孩子餓著肚子上學，這對孩子的傷害是不言而喻的。在課堂上如果教師發(fā)現(xiàn)一個孩子經(jīng)常上課走神不專心學習，如果你認真地了解一下情況，80%是他們的家庭不和諧。嚴重的是有的孩子逃學和一些不三不四的人混在一起偷摸、打鬧做壞事，甚至誤入歧途，都與家庭的教育影響是密不可分的。

為了下一代，我們做父母的一定要為孩子負責，為他們的將來負責。既然你望子成龍、望女成鳳，我想你首先要自身和諧，因為父母是孩子的第一任教師，下面就這個問題談一下我的看法：

一、自身和諧

其實自身和諧說到底就是一個人的脾氣性格的和諧。一個人如果脾氣性格不好，何談和諧？怎么和諧？種下一種性格收獲的一定是一種命運，性格不好，則氣多、憂多、麻煩多。氣多則傷神、傷身。傷身久了勢必會生病，從而造成對自身的傷害，也在不自然地傷害家庭中的其他人，氣多則人氣不旺、朋友缺少，人氣不旺則事業(yè)不興、有的甚至造成家庭破敗、妻離子散，出現(xiàn)悲慘的結(jié)局。所以作為一個合格的家長，一定要充滿愛心、愛妻子、愛孩子，承擔起家庭的重擔、負起家庭的責任，不斷地修養(yǎng)自己的性格，給孩子樹立良好的學習榜樣，打下一個良好的性格基礎。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果孩子脾氣性格不好，很可能有一個性格不好的父母。因為父母的一言一行、一舉一動都是孩子學習的榜樣，心中的楷模，為了下一代，父母必須健全自己的人格、養(yǎng)成良好的習慣，以良好的習慣來影響孩子。因為父母的性格好壞對孩子的影響是非常重要的。人的繼承往往繼承壞的方面較多，有其父必有其子，有其母必有其女。這樣可能會流傳幾代，有的甚至是祖祖輩輩。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的人很聰明、很有才能，就因為懶惰而無所事事，就因為脾氣不好而一事無成，你再有才能，大家不認可、不舉薦你、不與你合作、不幫助你，你怎么能做成大事？治家不成、何談治國平天下。

性格不好有時會相互影響，也就是說跟著學，爸爸媽媽的脾氣不好，孩子的脾氣怎么能好呢？是作用力和反作用力的關系。相互逞能，各不相讓、鬧來鬧去脾氣好的也就不好了，我們不妨靜下來想想，讓他（她）們幾分又何妨、退讓幾步又怎樣呢？

二、夫妻和諧

夫妻和諧就是志同道合、互相恩愛、相敬如賓、互諒互讓，夫妻和諧直接影響子女的健康成長，如果在家里父親的橫眉立目、母親的惡語傷人、搬弄是非，夫妻倆整天或三天兩頭的生氣打架勢必給孩子造成心理傷害，使孩子學習上精神溜號、想入非非、注意力不集中；家里父母的“打架的場面”時不時在眼前浮現(xiàn)，這樣的孩子怎么能專心致志地學習？老師的問題他又怎么專心去學習思考？經(jīng)驗表明，凡是不和諧家庭的孩子都好打架，學習不努力；特別是父母鬧離婚、喝藥尋死等的家庭，孩子很難教育，很有可能是走上犯罪的道路；離了婚的家庭或夫妻少一人的家庭，孩子變壞的可能性更大。所以作為父母，一定意識到，為了孩子、為了你的下一代、為了你的家庭，一定要不斷提高自己的素質(zhì)，建立一個溫暖和諧的、溫馨的家庭，這比什么都重要。

三、父子和諧

夫妻和諧是父子和諧的基礎，只有夫妻和諧了父子和諧才會有希望，因為父子是兩代人，信仰和追求都不一樣，現(xiàn)在的父親總按照他們的觀點去要求孩子，有時孩子又和你格格不入，父子的感情就會出現(xiàn)不和或反目成仇，有的父母給孩子提出過高的要求，孩子做不到，就采取逼、管、卡、壓的不良手段，其實這也是是造成父子不和諧的重要原因。如果父母自私，只顧自己，不關心孩子，為自己而活著，不知孩子的冷暖，沒有一顆愛心、沒有親情，“父不孝，子不賢”也就在情理之中了。

現(xiàn)在溺愛、寵慣孩子的父母不在少數(shù)，事實證明溺愛、寵慣不是教育孩子的好辦法。只能使你的要求走向反面，會讓你希望越大就失望越大，打罵不行、溺愛不行，要寬嚴適度用民主、用商量的語氣、用贊賞的方法。好孩子是夸出來的，夸獎比打罵好。多少說教都不如有一個良好溫馨的家庭環(huán)境，環(huán)境能改變?nèi)恕?/p>

四、鄰里和諧

鄰里和諧主要表現(xiàn)在鄰里之間的和諧相處，遠親不如近鄰，鄰里之間如果出現(xiàn)不和，勢必也會影響到孩子。孩子之間也會打仗不和諧，在學校不互相團結(jié)、不互相幫助，與同學打架，不好好學習，要學會以鄰為善、與鄰為伴，成為朋友，多個朋友多條路，朋友多了路好走，對孩子將來成才也會起到好的作用，也是不可缺少的重要因素，不會與人合作、共處的孩子將來能做成大事也是很難的。

五、師生和諧

親其師，才能信其道。關心愛護學生的老師，熱心指導、輔導同學的老師，學生的學習成績可想而知。棍棒教育，挖苦、諷刺、只能傷害學生，鼓勵、表揚中能鼓舞學生的行動，對學習產(chǎn)生積極的影響，樹立好孩子是夸出來的育人意識，我國新型的師生關系的特點是尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容。師生關系的好壞直接影響教育教學的效果以及學生人格的形成，所以只有師生關系和諧了，做到家庭教育與學校教育相一致，才能形成教育合力，達到最佳的育人效果。

總之，和諧的人際關系、和諧的環(huán)境對孩子成長特別重要，特別是對孩子性格的形成作用是不可估量的，要先學會做人，養(yǎng)成良好的學習習慣，然后再去求知，最后會德才兼?zhèn)洹⑵穼W兼優(yōu)。

作者簡介：柳金華，女，1976年5月出生，大學本科，就職于內(nèi)蒙古喀喇沁旗錦山三中，從事初中地理教學和班主任工作研究。