摘 要：學校布置暑假期間結合鄖陽中學劉書琴老師的事跡報告寫學習體會，筆者整個暑假都夜不能寐，寢食難安。筆者在想，既然要向劉書琴老師學習，那么，為什么學？學什么？怎么學？

關鍵詞：學習；榜樣；專業(yè)素養(yǎng)；人文素養(yǎng)

《詩經(jīng)·小雅》云：他山之石，可以攻玉。它的意思是說，別的山上的石頭可以作為礪石，用來琢磨玉器。但是我們不能忘記，“己山”之石，照樣可以攻玉，“攻玉之石”，其實就在“燈火闌珊處”，“攻玉之石”就是我們身邊的榜樣和模范。向身邊的榜樣學習，可以學得更直觀、更現(xiàn)實、更具體；向身邊的榜樣學習，可以節(jié)約成本，降低消耗。下面，我分三個方面談談自己的一些見解，不足之處，敬請大家批評指正。

一、為什么學——人不學，不知義。茍不學，曷為人

目前，我校的示范校建設和教育教學改革進行得如火如荼，我校的辦學方向和辦學模式正值轉(zhuǎn)型期，與同區(qū)域內(nèi)其他同類型學校拉開檔次的辦學理念已深入人心。在這關鍵時期，提高全體職工的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)就更是刻不容緩，迫在眉睫。人說老師的肚就是一個雜貨鋪，要成為一個應有盡有的雜貨鋪，自然就得兼收并蓄，勤種勤收。

王應麟在《三字經(jīng)》里說：“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”還說，“人不學，不如物”“古圣賢，尚且學”“茍不學，曷為人”。這是在教育我們，作為一個人，要懂得學習、學會學習、活到老、學到老。那么，作為一名人民教師，就更要刻苦鉆研，嚴謹篤學，不斷學習，不斷充實自己。要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，開闊知識視野，更新知識結構，利用現(xiàn)代教育技術，恰當?shù)剡x擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領。

二、學什么——積善成德，圣心備焉

向“己山之石”學習，學什么？“積善成德，圣心備焉”這句話出自于荀子的《勸學》，原文是“積善成德，而神明自得，圣心備焉。”意思是，積累善行養(yǎng)成高尚的品德，精神就能達到很高的境界，智慧就得到發(fā)展，圣人的思想也就具備了。這里的“善”內(nèi)涵很豐富，正好也回答了學什么的問題。

1.善良與包容

這是我們要向身邊的榜樣學習的第一點：善良與包容。善良與包容相輔相成，唇齒相依，善良的人懂得包容，包容的人必定善良。金無足赤，人無完人，人性都是有弱點的，每個人都會有這樣或那樣的一些缺點或短處，榜樣懂得如何用一顆善良的心去包容他們，幫助他們。

林則徐說：“壁立千仞，無欲則剛。海納百川，有容乃大。”前兩句是說，世間每個人都難免會有自己的欲望，所以“無欲則剛”很難做。但是，我們有沒有想過，其實“有欲仍剛”更難做，而善良的人是懂得如何去控制自己的欲望的。后兩句是告訴我們要懂得包容。“大肚能容，容天下難容之事”“宰相肚里能撐船”談的都是包容。包容是一種境界和擔當，包容是一種能力和美德。學會包容同事、包容學生、包容學生家長、包容社會，我們工作起來就快樂得多。身邊的榜樣懂得包容，所以他們的人際關系很和諧，工作順風順水，如魚得水。

2.敬業(yè)與奉獻

這是我們要向身邊的榜樣學習的第二點：敬業(yè)與奉獻。

敬業(yè)與奉獻不是虛詞，它們是量詞。一個人是否愛崗敬業(yè)，從他日常工作的點點滴滴就可以看出，嘴上說著愛崗敬業(yè)，紙上寫著愛崗敬業(yè)，但工作上混天度日，得過且過，那是在毀崗毀業(yè)。教育是一項偉大的良心工程，昧著良心做事，毀的是千秋大業(yè)！

“教師是辛勤的園丁”“教師是蠟燭”，這表面是在夸我們，實際上是在告訴我們，你選擇了教師這個職業(yè)，就是選擇了奉獻與犧牲。明白了這個道理，你思想上就會心平氣和許多，你工作上就平心靜氣許多。身邊的榜樣是不會斤斤計較、患得患失的，他們懂得，想要得到收獲，就必須勇于奉獻，樂于奉獻。

3.方式與方法

身邊的榜樣無論是為人還是做事，都是非常注重方式與方法的，他們會競爭，但不會樹敵，他們有對手，但不會有敵人。他們的人際關系很融洽，他們的工作無可挑剔。

有一種商業(yè)理念叫培養(yǎng)競爭對手，競爭對手身上一定有很多你不具備的東西，而這些東西正是值得你學的東西，你的競爭對手越強大，可學的東西就越多。你可以堅持你的做法，但你不能了解對手的做法，如果我們學會欣賞對手，學習對手，甚至影響對手，在需要的時候和對手合作，讓他的優(yōu)勢為你所用，你離成功還會遠嗎？

請記住，你選擇的方式和方法，決定著你的事業(yè)走向，挑剔和敵對就一定爭吵和悲劇，包容和接納就是祥和的喜劇。

4.贊賞與合作

身邊的榜樣無疑是成功的典范，他們之所以成功，很重要的一點就是他們懂得贊賞與合作。

我們需要贊賞，同時，我們要學會贊賞。贊賞是分分鐘的事，贊賞是灑灑雨不花錢，贊賞別人你自己毫發(fā)無損，卻能愉悅別人快樂自己，何樂而不為？有人說，我只做我自己的事，不在乎別人說什么，我不贊同這種觀點。不怕大家說我虛榮，我挺在乎別人對我的評價的，當別人贊賞我一句時，我就特別高興，工作就特別有信心，特別有成就感；當別人貶損我一句時，我就會很沮喪，有一種被挫敗感。

我們每個人都渴望成功，這沒有錯，但請記住一句廣告語：大家好，才是真正的好！一枝獨放不是春，萬花齊放才是春。同事之間既是競爭對手，更是合作伙伴，我們不能把自己的要強變成對別人的傷害，我們不能把自己的痛快建立在別人的痛苦之上，尤其不能踩著別人的腦袋爬向成功！我們反對相互詆毀、勾心斗角，我們主張相互合作、相互借鑒、相互學習、相互幫助、共同提高。

5.專業(yè)技能

身邊的榜樣能成功還有很重要的一點，他們具有很強的專業(yè)技能，具有超強的工作能力。

韓愈在《師說》里教給了我們學習的態(tài)度和方法：“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！薄笆枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已?！?要想有過硬的專業(yè)技能，就要不斷學習，而且廣泛地學習。

三、怎么學——罔談彼短，靡恃己長。聆音察理，鑒貌辨色

要想成為像劉書琴那樣的老師，我們還要學一點“聆音察理，鑒貌辨色”的方法和態(tài)度。

1.虛心實在

毛澤東同志說：“虛心使人進步?！蔽覀兿騽e人學習，虛心地學，實在地學。資歷老的同事經(jīng)驗足方法多，年輕的同事信息新創(chuàng)力強，都是我們學習的對象。不要“罔談彼短，靡恃己長”，要知道“尺有所短，寸有所長”，只有取長補短，才能不斷壯大自己。

2.善于觀察

多聽、多讀、多看、多記，善于觀察，肯定能得到我們想要的東西。辦公室、教室，一切公共場所都是我們的觀察所，了解別人怎么想的，聽聽別人怎么說的，看看別人怎么做的，照貓畫虎，照葫蘆畫瓢，時間長了，自然就進步了。

3.勤于思考

“學而不思則罔，思而不學則殆”，只學不練非把式，只學不思更非把式?！安涣π?，但學文”行不通，“但力行，不學文”也是行不通的。“吾日三省吾身”，想想別人做得好的，學習；想想別人做得有缺失的，借鑒；想想自己做得好的，完善；想想自己做得不好的，改正。不斷反思，不斷改進，則“圣心備焉”。

4.勇于創(chuàng)新

吉林省教育學院的張玉新教授在《中職語文課堂教學創(chuàng)新實踐》中把教師分為三個階段：一是模仿教學階段，二是獨立教學階段，三是獨創(chuàng)教學階段。第一個階段是每個老師都要經(jīng)歷的，第三個階段是每個老師孜孜以求的，但只有少數(shù)人能達到。

“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”，創(chuàng)新很難，但只要我們專心致志，堅持不懈，肯定還是有所作為的。

“君子性非異也，善假于物也”，借助別人的經(jīng)驗和力量幫助自己走向成功，君子善為，我等何不為？黃校長明確指明了學校今后的辦學思路：一是由就業(yè)培訓轉(zhuǎn)向?qū)W歷教育，而且以升二本為方向。二是努力提高教育教學管理水平，逐步拉開與同區(qū)域內(nèi)其他同類型學校的辦學檔次。這是一個宏大的構想，要想實現(xiàn)這一構想，靠你靠我靠全體高級職業(yè)學校的員工們，讓我們以向劉書琴老師學習為參照，努力向身邊的榜樣學習，全力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為把我校建成全國知名學校貢獻自己的一份力量！

作者簡介：曾令軍，男，1962年8月，研究生，湖北省十堰高級職業(yè)學校。

編輯 李建軍