蔣旭良

有人說，一個好學(xué)校必然有個好校長，一個好校長必然會打造一個好學(xué)校，我深有同感，我曾經(jīng)歷過一個校長在一年時間內(nèi)把一個管理松散的學(xué)校打造成當?shù)厣鐣J的名校，也曾經(jīng)歷過一個平庸的校長經(jīng)營一所名校時間不長內(nèi)部管理就出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象。究其學(xué)校管理混亂的原因是校長領(lǐng)導(dǎo)力的問題。因此，怎樣提升校長的領(lǐng)導(dǎo)力呢？

一、以德服人，是提升校長領(lǐng)導(dǎo)力的基石

道德影響是無形的，也是無窮的。校長要有良好的師德，在師德上首先要成為教師的楷模。靠自身崇高的思想品德贏得教職員工的敬佩，以奉獻精神和樂業(yè)態(tài)度樹立自己的威信。必須走近教師，感悟他人心靈，對教師進行人文關(guān)懷，發(fā)揮其人格魅力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，這樣就能夠用自己的師德和人格魅力贏得民心，達到“其身正，不令而行”。

二、公平公正，是提升校長領(lǐng)導(dǎo)力的前提

學(xué)校不管是大還是小，是一個單位，管理著一幫人，有人管理的地方，肯定就會有各種各樣的矛盾，如何化解矛盾，最重要的一點是，校長在處理事情時，必須把事情辦公正，做到大家心服口服，否則，校長也就在教師心目中失去威信，更談不上什么領(lǐng)導(dǎo)力了，甚至有些教師還會對著干，嚴重影響學(xué)校各項工作的開展。

三、能力智慧，是提升校長領(lǐng)導(dǎo)力的鑰匙

學(xué)校要發(fā)展，校長必須要有智慧，要讓所有能調(diào)動一切直接、間接的積極因素，參與到學(xué)校的發(fā)展中來，作為校長一定要最大限度地激發(fā)廣大教職員工的潛能，發(fā)揮廣大教師的主觀能動性，使教師之間的關(guān)系和諧，心往一處想，勁往一處使。

四、高瞻遠矚，是提升校長領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵

校長應(yīng)該有敏銳的目光，及時了解國內(nèi)外教育前沿信息。要樹立先進的教育理念，運用科學(xué)的管理模式，用戰(zhàn)略的目標激勵人氣，鼓舞人心，促使全校所有人員執(zhí)著追求他們的共同愿景，讓整個學(xué)校發(fā)展成為一盤棋，老師的想法和校長的思路相吻合，才能實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。這樣，校長就具有領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威。

五、教學(xué)科研，是提升校長領(lǐng)導(dǎo)力的核心

教科研工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是提升學(xué)校辦學(xué)層次的生命之基、力量之源。作為校長要走在教科研的最前端，開發(fā)有特色的校本課程，實施新的教育教學(xué)方式方法，推行新的課程評價，在校內(nèi)形成“校長以重研為先，教師以從研為樂，質(zhì)量以強研為基”的良好教科研生態(tài)。這樣用科研力量凝聚人心，征服心靈。

六、創(chuàng)新能力，是提升校長領(lǐng)導(dǎo)力的靈魂

創(chuàng)新是校長的辦學(xué)之魂。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新生一代，校長們必須摒棄功利化，以非凡的眼力、高漲的熱情確立以人為本、可持續(xù)發(fā)展的理念，使其有利于學(xué)生終生發(fā)展，有利于教師專業(yè)成長。只有這樣，我們的實踐才能不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才，用創(chuàng)新達到提升校長領(lǐng)導(dǎo)力的最終目的。

編輯 孫玲娟