蔡琴
摘 要:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切”是我們教育的中旨,教師應有的品質就是把所有的愛無私地奉獻給每個孩子,具體應從以下三點來做:愛孩子首先要尊重孩子;愛孩子應該信任孩子;愛孩子更要肯定和鼓勵孩子。
關鍵詞:愛;尊重;信任;肯定;鼓勵
幸福是什么?有人說,當母親給孩子喂奶的時候那是幸福;也有人說,作家在寫完作品,畫上最后一個句號時,那是幸福;有人說,家財萬貫是幸福;也有人說,兒孫滿堂是幸福;幸福對不同的人有不同的含義,那幸福到底是什么?還是這句話最好:幸福是個人的內心體驗。我的幸?!沂且幻和?!
當我實現(xiàn)從小的愿望走上教師崗位,當懷著激動、欣喜的心情開始教師工作,我很快意識到,成為教師只是實現(xiàn)夢想的開始,而要成為一名孩子們喜愛的、家長放心的、同事認可的好老師,我的路還很長,但我一直在努力地接近它。
一、愛孩子首先要尊重孩子
一個好老師要遵循孩子成長發(fā)展的自然規(guī)律,尊重孩子的獨立人格和自我意識,尊重孩子的個別差異。每個班都會有一些某方面比較特殊的孩子,波×就是其中之一,由于膽子小,午睡時想小便不敢告訴老師,所以常常會尿床,結果他總是被同伴取笑。每當這時,他就會滿臉通紅,嘴巴下意識地張大,無助地看著老師。他開始變得不自信,游戲時習慣聽從同伴的支配,有時還受到同伴的排擠。看到孩子的表現(xiàn),我的心里和她一樣難過。為了盡快幫助孩子走出陰影,一方面我和家長積極聯(lián)系,介紹孩子的情況,共同商討合適的辦法;和孩子溝通建立彼此的信任,通過日常的交流對話,幫助孩子克服自卑感;另一方面通過教育引導,使班里的孩子們懂得同伴間要團結友愛、相互尊重。一段時間后,同伴們再也不取笑他了??吹胶⒆幽樕先諠u燦爛的笑容,我的喜悅、滿足無以言表。
二、愛孩子應該信任孩子
孩子在嘗試時,一個好老師總是殷切地關注著,信任孩子的潛在力量,即使成果是那么微不足道。妞×是這學期新來的插班生,性格內向,不善言表。剛來到我班時,因為換了一個全新又陌生的環(huán)境而感到沮喪,又因為和新同伴不熟識而感到孤單。她的每一次成功,一次進步,我都予以關注。她拼搭的房子比別人形象,我在同伴面前幫她樹立信心;她的學習興趣特別強,我及時予以肯定;她的身體需要特別照顧,我經常噓寒問暖。妞×開始快樂起來,小臉龐常常洋溢著笑容,她的家人也為孩子的進步而高興,她的爸爸總是笑著對我說:“妞×變得活潑開朗了,幼兒園的生活讓她覺得很快樂?!?/p>
三、愛孩子更要肯定和鼓勵孩子
要讓孩子明白老師已經看到了他的進步,我是這樣想也是這樣努力做的。斌×是一個頑皮的孩子,全幼兒園的老師都認識他,聰明的他,調皮又搗蛋。但我非常關注鼓勵斌×的每一點進步,因為我知道“好孩子都是夸出來的!”在家園的密切合作下,斌×改變了很多。如今已快升大班的他,仿佛一下子懂事了許多。
在孩子們中間我就像個大姐姐。學習時和孩子共同探索、發(fā)現(xiàn)周圍的秘密,分享和體驗成功的喜悅;游戲時和孩子一起盡情投入,盡情嬉戲,開懷歡笑。當孩子取得進步時,我都會給予贊許的眼神;當孩子遇到困難,我決不吝惜一句鼓勵的話語。幼兒教師的工作是瑣碎的,和孩子在一起并不都是歡聲笑語,有時我也感到沮喪煩心。每當這時我就會想想孩子們反饋給我的愛:孩子們愿意帶上幾粒心愛的糖,幾個熟透的桃子……在我走進教室時,一把塞給我“老師,我給你吃這個,可好吃呢!”我會想起:臨近教師節(jié),孩子托爸爸媽媽給我捎來的祝福短信;我會想起:當我露出倦容,就會有敏感的孩子走過來對我說“老師,你累了,休息一下,我來幫你捶捶背。”
愛是師生心靈溝通的橋梁。當我的心和孩子的心緊緊相連,我感到自己的一切努力和付出都是值得的。在這里,我要把我的成長宣言大聲地告訴每一位朋友:讓學習成為我們幸福成長的主旋律,讓激勵成為我們幸福成長的動力源泉,讓關愛成為我們幸福成長的厚重基石,讓反思成為我們幸福成長的靈丹妙藥,讓研究成為我們幸福成長的至愛法寶。我們年輕,我們睿智,我們一定要將幸福進行到底,讓幸福像花兒一樣開放!
編輯 李建軍