劉程 陳日飛

【摘 要】讀書(shū)是汲取知識(shí)的重要途徑，本文立足全民讀書(shū)活動(dòng)，提出了多元化讀書(shū)活動(dòng)的構(gòu)想和建議。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀；多元化讀書(shū)；構(gòu)想；建議

1982年，上海舉行以“振興中華”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，為全民讀書(shū)活動(dòng)奠定了基調(diào)，1997年，我國(guó)發(fā)出了實(shí)施“知識(shí)工程”的通知，這一舉措正式揭開(kāi)了我國(guó)全民讀書(shū)活動(dòng)的序幕①。從1982年到目前為止，我國(guó)在全國(guó)范圍內(nèi)舉行了數(shù)次全民閱讀推廣活動(dòng)。全民讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施，激發(fā)了全民閱讀熱情，營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍，對(duì)于弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著非常重要的意義。

一、當(dāng)前我國(guó)各文化組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的形式、成績(jī)與不足

在我國(guó)，讀者協(xié)會(huì)、文化宮、文化館等是開(kāi)展全民讀書(shū)交流活動(dòng)的主要載體。隨著我國(guó)全民讀書(shū)工程的逐步推行，這些平臺(tái)在開(kāi)展全民讀書(shū)交流活動(dòng)中的作用日漸突出。文化宮、文化館、讀者協(xié)會(huì)等在開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)時(shí)主要采取以下形式：開(kāi)展文化沙龍，組織讀者共聚一堂，于茶水、音樂(lè)中進(jìn)行讀書(shū)交流，暢談讀書(shū)體會(huì)；組織讀者進(jìn)行詩(shī)歌朗誦。以上這些交流形式，豐富了讀者的交流體驗(yàn)，給讀者提供了一個(gè)交流平臺(tái)，活躍了閱讀氛圍，在激勵(lì)和鼓舞讀者方面發(fā)揮了重要作用。但是隨著新時(shí)期讀者群的不斷壯大，這些稍顯傳統(tǒng)的交流形似已經(jīng)不能滿足讀者的多元化交流需要，必須要開(kāi)發(fā)更多元化的讀書(shū)活動(dòng)，給讀者提供更廣闊的舞臺(tái)。

二、我國(guó)讀書(shū)交流活動(dòng)模式的創(chuàng)新

建議

（1）以參觀歷史文化名人遺跡為形式開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。文化館、文化宮等開(kāi)展讀者交流活動(dòng)時(shí)要本著傳承創(chuàng)新的原則，組織讀者參觀歷史文化名人遺跡，這里的文化名人遺跡主要指名人留下的讀書(shū)遺址。讓讀者在欣賞名人遺跡的過(guò)程中獲得啟發(fā)，有更深刻的讀書(shū)感悟。這就需要文化館和文化宮等積極挖掘和發(fā)現(xiàn)我國(guó)名人讀書(shū)遺址，如四川射洪有“陳子昂讀書(shū)臺(tái)”，江油有“李白讀書(shū)臺(tái)”，桂林有“顏延之讀書(shū)庵”，全州有“柳開(kāi)讀書(shū)臺(tái)”，陽(yáng)朔有“曹鄴讀書(shū)臺(tái)”②……（2）以紅色電影放映討論為形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。紅色電影文化是我國(guó)的特色文化，《英雄兒女》、《白毛女》、《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》、《建國(guó)大業(yè)》等紅色經(jīng)典電影記錄了祖輩們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)新中國(guó)解放而付出的生命代價(jià)，是我國(guó)歷史不可磨滅的印記。開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)，就是為了積極的弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承民族精神也是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)重要部分，在全民讀書(shū)活動(dòng)中要善于利用紅色電影討論會(huì)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。（3）以小品情景劇表演為形式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。小品情景劇是我國(guó)民眾最為喜愛(ài)的表演形式，在讀書(shū)交流活動(dòng)中，也可利用小品情景劇表演，可以將讀書(shū)內(nèi)容進(jìn)行合理編排，排成小品情景劇，然后讓讀者進(jìn)行表演。在不同的演繹中，讀者的內(nèi)心情感會(huì)得到激發(fā)，可以加深讀者對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解，讓他們更好的掌握書(shū)籍知識(shí)。此外，利用小品情景劇，還可以激發(fā)讀者的創(chuàng)造力，讓他們?cè)谧x書(shū)中不斷進(jìn)行創(chuàng)新，將讀書(shū)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為豐富的小品情景劇，展現(xiàn)給其他讀者，提高他們的文化素養(yǎng)。（4）以電子書(shū)屋為載體開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。圖書(shū)館應(yīng)該建設(shè)好電子文獻(xiàn)平臺(tái)，為廣大社會(huì)公眾提供電子閱讀平臺(tái)，讓讀者可以借助這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行跨時(shí)間、跨地域的讀書(shū)活動(dòng)。電子化讀書(shū)能夠克服過(guò)去讀者要親自到現(xiàn)場(chǎng)才能讀書(shū)弊端，可以提高讀書(shū)的時(shí)效性，提高讀書(shū)頻率，還能實(shí)現(xiàn)電子化交流。（5）從橫向交流到多方位縱向交流轉(zhuǎn)變。圖書(shū)館、文化宮、文化館和讀者協(xié)會(huì)應(yīng)該定期合力舉行讀書(shū)交流會(huì)，讓更多的讀者參與到讀書(shū)交流活動(dòng)中，交流讀書(shū)心得體會(huì)。這樣既能擴(kuò)大讀書(shū)活動(dòng)的影響力，又能起到良好的社會(huì)帶動(dòng)作用。

三、我國(guó)讀書(shū)活動(dòng)吸引青年人加入的建議

青年人是我國(guó)民族的希望，是祖國(guó)的棟梁，吸引更多青年人參與到讀書(shū)活動(dòng)中，能夠提高青年人的整體素質(zhì)，可以為我國(guó)的富強(qiáng)文明培養(yǎng)棟梁之才。文化宮、文化館和圖書(shū)館等文化機(jī)構(gòu)可以和青年人較多的企業(yè)、工業(yè)園聯(lián)合，也可以依托高校平臺(tái)，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，如紅色電影探討會(huì)、感恩教育、讀書(shū)交流聯(lián)誼會(huì)等，通過(guò)這些平臺(tái)的聯(lián)動(dòng)，吸引青年人加入，壯大我國(guó)讀書(shū)群體，真正的推進(jìn)和落實(shí)全民讀書(shū)活動(dòng)。

四、我國(guó)讀書(shū)活動(dòng)依托社會(huì)載體開(kāi)展的建議

在我國(guó)，職工群體是一個(gè)很龐大的群體，利用這個(gè)群體所在平臺(tái)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)是十分必要的。企業(yè)可以利用職工大講堂開(kāi)展職工讀書(shū)活動(dòng)。職工文化大講堂活動(dòng)充分采用各種媒體活動(dòng)加強(qiáng)群眾文化建設(shè)的宣傳力度，并通過(guò)場(chǎng)景的布置營(yíng)造出社會(huì)文化建設(shè)的氛圍。這給職工讀書(shū)活動(dòng)也營(yíng)造了良好的氛圍。職工大講堂可以邀請(qǐng)專(zhuān)家專(zhuān)題開(kāi)展傳統(tǒng)文化道德、社會(huì)主義先進(jìn)人物事跡、紅色名著的解讀，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，利用這個(gè)平臺(tái)，可以鼓勵(lì)更多的職工群眾多讀書(shū)，能夠在職工群眾中形成良好的讀書(shū)互動(dòng)互帶氛圍，從而提高職工群體的文化素質(zhì)。此外，廣場(chǎng)活動(dòng)也是可以利用的載體③。廣場(chǎng)文化活動(dòng)，主要是指在城鄉(xiāng)較大的開(kāi)闊的戶外活動(dòng)場(chǎng)地上，開(kāi)展群眾性的文化藝術(shù)活動(dòng)。圖書(shū)館、文化館等可以利用廣場(chǎng)活動(dòng)受眾人數(shù)多的優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)展廣場(chǎng)專(zhuān)題閱讀活動(dòng)，如免費(fèi)讀書(shū)閱讀、廣場(chǎng)詩(shī)歌比賽、書(shū)名謎語(yǔ)競(jìng)猜、讀書(shū)內(nèi)容有獎(jiǎng)問(wèn)答的活動(dòng)，并滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳。

五、我國(guó)讀書(shū)活動(dòng)借鑒國(guó)外大型讀書(shū)活動(dòng)的建議

世界各國(guó)為了推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)都舉辦了不同的活動(dòng)，我國(guó)2009年9月至10月，在重慶和北京開(kāi)展少年兒童閱讀年開(kāi)放日活動(dòng)，2010年4月，在長(zhǎng)沙舉辦全國(guó)少年兒童閱讀年閱讀嘉年華活動(dòng)，但是我國(guó)讀書(shū)活動(dòng)還存在不足，應(yīng)該積極借鑒世界各國(guó)先進(jìn)的讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。韓國(guó)政府會(huì)在讀書(shū)日發(fā)行“世界讀書(shū)日”紀(jì)念郵票，讓當(dāng)?shù)氐男『ⅲ验喿x和寫(xiě)作的風(fēng)氣，透過(guò)一枚枚精美的郵票，隨信件傳遍世界每個(gè)角落。英國(guó)往往把“讀書(shū)日”慶?；顒?dòng)提前到3月6日舉行，會(huì)開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，其中包括故事人物模仿大賽、午間故事時(shí)間、各類(lèi)型的書(shū)展等。有些教育機(jī)構(gòu)和書(shū)店還會(huì)向小朋友發(fā)出面值1英鎊的圖書(shū)日代用券，讓他們到圖書(shū)日成員書(shū)店換購(gòu)一本喜歡的書(shū)。這些國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)值得我國(guó)文化機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)借鑒，要善于取他國(guó)之長(zhǎng)，促進(jìn)我國(guó)讀書(shū)活動(dòng)的多元化開(kāi)展，推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)。

讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展能夠激發(fā)全民讀書(shū)意識(shí)，讓更多的人養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的閱讀習(xí)慣，從而增強(qiáng)文化知識(shí)，促進(jìn)國(guó)民素質(zhì)的提升。為了充分滿足讀者需要，必須要?jiǎng)?chuàng)新我國(guó)讀書(shū)交流活動(dòng)的形式，構(gòu)建多元化的讀書(shū)活動(dòng)模式，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)讀書(shū)模式存在的不足，克服其弊端，吸引更多的社會(huì)大眾參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。要利用多元化讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)我國(guó)社會(huì)大眾的讀書(shū)熱情，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的同時(shí)，提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)。（作者單位：桂林市工人文化宮）

注釋?zhuān)?/p>

①廖雙巧.縣級(jí)圖書(shū)館全民讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)踐與思考——以羅田縣圖書(shū)館為例[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì).2013（22）：115

②許琳瑤.從“振興中華”讀書(shū)活動(dòng)到全民閱讀推廣工作：1982～2012[D].南京大學(xué).2013（6）：34

③周燕妮.倡導(dǎo)全民讀書(shū) 建設(shè)閱讀社會(huì)——以近年來(lái)我國(guó)各地讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為例[J].新世紀(jì)圖書(shū)館.2010（3）：7